河南工業大學錄取線多少分2024年?本文將奉上河南工業大學2023年在全國各省的最低分數線及位次,2024年有意報考河南工業大學的高考生可以參考,看看河南工業大學大概多少分能考上。
河南工業大學位于河南鄭州,隸屬于河南省,是一所公立性質的理工類大學。目前,學校已經入選卓越工程師、卓越農林、雙萬計劃,是擁有保研資格的大學之一。
據悉,河南工業大學一共擁有2個碩士點、3個博士點、18個特色專業、1個重點實驗室。在2024年中國高校ESI國際排名中位列第2290名、2024年U.S.News世界大學排名中位列第1699名,學校的食品科學與工程被教育部在全國第四輪學科評估中評為B-,是整個河南工業大學最好的學科。
根據考試院公布的2023年招錄數據,高考100網為大家整理了河南工業大學在全國各省市文科及理科的最低錄取分數線及位次排名,供2024年即將高考的同學們在報考前查閱。
河南工業大學2023年高考錄取分數及位次范圍 | |||||
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省份 | 批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
新疆 | 本科二批 | 380 | 21004 | 418 | 6768 |
省市 | 批次 | 專業組 | 最低分 | 最低位次 |
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北京 | 本科批 | 河南工業大學(02)(中外合辦) | 487 | 34749 |
北京 | 本科批 | 河南工業大學(01)(中外合辦) | 485 | 35181 |
北京 | 本科批 | 河南工業大學(03)(中外合辦) | 490 | 34103 |
天津 | 本科A批 | 河南工業大學3組 | 539 | 27267 |
天津 | 本科A批 | 河南工業大學5組 | 549 | 24688 |
天津 | 本科A批 | 河南工業大學7組 | 522 | 31610 |
天津 | 本科A批 | 河南工業大學A組 | 533 | 28779 |
天津 | 本科A批 | 河南工業大學1組 | 543 | 26224 |
天津 | 本科A批 | 河南工業大學2組 | 580 | 17009 |
天津 | 本科A批 | 河南工業大學4組 | 538 | 27512 |
天津 | 本科A批 | 河南工業大學6組 | 566 | 20411 |
天津 | 本科A批 | 河南工業大學8組 | 519 | 32423 |
天津 | 本科A批 | 河南工業大學9組 | 516 | 33198 |
天津 | 本科A批 | 河南工業大學B組 | 517 | 32915 |
天津 | 本科A批 | 河南工業大學C組 | 508 | 35241 |
河北 | 本科批 | 河南工業大學歷史組 | 509 | 24758 |
河北 | 本科批 | 河南工業大學物理組 | 489 | 114336 |
遼寧 | 本科批 | 河南工業大學歷史組 | 512 | 9783 |
遼寧 | 本科批 | 河南工業大學物理組 | 451 | 66320 |
上海 | 本科批 | 河南工大(02) | 426 | 36906 |
上海 | 本科批 | 河南工大(01) | 419 | 38271 |
上海 | 本科批 | 河南工大(03) | 436 | 34853 |
江蘇 | 本科批 | 河南工業大學01組 | 536 | 23287 |
江蘇 | 本科批 | 河南工業大學03組 | 529 | 97145 |
江蘇 | 本科批 | 河南工業大學02組 | 547 | 78999 |
江蘇 | 本科批 | 河南工業大學04組(中外合作辦學) | 522 | 104328 |
江蘇 | 本科批 | 河南工業大學05組 | 518 | 108392 |
江蘇 | 本科批 | 河南工業大學06組(中外合作辦學) | 502 | 124506 |
江蘇 | 本科批 | 河南工業大學07組 | 541 | 84968 |
江蘇 | 本科批 | 河南工業大學08組 | 529 | 97145 |
江蘇 | 本科批 | 河南工業大學09組(中外合作辦學) | 515 | 111340 |
浙江 | 二段 | - | 511 | 149959 |
浙江 | 一段 | - | 488 | 103288 |
福建 | 本科批 | 河南工業大學500組 | 498 | 56616 |
福建 | 本科批 | 河南工業大學999組 | 515 | 46787 |
福建 | 本科批 | 河南工業大學516組 | 507 | 51307 |
山東 | 一段 | - | 445 | 302676 |
湖北 | 本科批 | 河南工業大學第01組 | 542 | 10403 |
湖北 | 本科批 | 河南工業大學第04組 | 529 | 60122 |
湖北 | 本科批 | 河南工業大學第05組 | 539 | 53525 |
湖北 | 本科批 | 河南工業大學第09組 | 511 | 72170 |
湖北 | 本科批 | 河南工業大學第07組 | 538 | 54180 |
湖北 | 本科批 | 河南工業大學第06組 | 522 | 64838 |
湖北 | 本科批 | 河南工業大學第08組 | 546 | 49101 |
湖北 | 本科批 | 河南工業大學第10組 | 508 | 74169 |
湖北 | 本科批 | 河南工業大學第11組 | 515 | 69479 |
湖北 | 本科批 | 河南工業大學第12組 | 510 | 72830 |
湖北 | 本科批 | 河南工業大學第02組 | 519 | 15720 |
湖北 | 本科批 | 河南工業大學第03組 | 509 | 18328 |
湖南 | 本科批 | 河南工業大學第101組 | 503 | 19124 |
湖南 | 本科批 | 河南工業大學第103組 | 512 | 70811 |
湖南 | 本科批 | 河南工業大學第104組 | 525 | 59849 |
湖南 | 本科批 | 河南工業大學第108組 | 493 | 87819 |
湖南 | 本科批 | 河南工業大學第206組(中外合作辦學或國際項目) | 514 | 69068 |
湖南 | 本科批 | 河南工業大學第202組(中外合作辦學或國際項目) | 472 | 32095 |
湖南 | 本科批 | 河南工業大學第107組 | 512 | 70811 |
湖南 | 本科批 | 河南工業大學第110組 | 489 | 91611 |
湖南 | 本科批 | 河南工業大學第205組(中外合作辦學或國際項目) | 471 | 109561 |
湖南 | 本科批 | 河南工業大學第209組(中外合作辦學或國際項目) | 447 | 134834 |
湖南 | 本科批 | 河南工業大學第211組(中外合作辦學或國際項目) | 457 | 124042 |
廣東 | 本科批 | 河南工業大學201組 | 528 | 24525 |
廣東 | 本科批 | 河南工業大學202組 | 505 | 36919 |
廣東 | 本科批 | 河南工業大學203組 | 528 | 103232 |
廣東 | 本科批 | 河南工業大學204組 | 518 | 116899 |
廣東 | 本科批 | 河南工業大學208組(中外合作辦學) | 540 | 87514 |
廣東 | 本科批 | 河南工業大學209組(中外合作辦學) | 513 | 123875 |
廣東 | 本科批 | 河南工業大學205組 | 535 | 93887 |
廣東 | 本科批 | 河南工業大學210組(中外合作辦學) | 520 | 114122 |
廣東 | 本科批 | 河南工業大學207組(中外合作辦學) | 495 | 43374 |
海南 | 本科批 | 河南工業大學(02) | 536 | 25583 |
海南 | 本科批 | 河南工業大學(03) | 587 | 13783 |
海南 | 本科批 | 河南工業大學(08) | 563 | 18912 |
海南 | 本科批 | 河南工業大學(81) | 562 | 19166 |
海南 | 本科批 | 河南工業大學(82) | 549 | 22315 |
海南 | 本科批 | 河南工業大學(83) | 551 | 21824 |
海南 | 本科批 | 河南工業大學(09) | 626 | 7498 |
海南 | 本科批 | 河南工業大學(04) | 572 | 16897 |
海南 | 本科批 | 河南工業大學(05) | 588 | 13616 |
海南 | 本科批 | 河南工業大學(06) | 585 | 14182 |
海南 | 本科批 | 河南工業大學(07) | 569 | 17601 |
海南 | 本科批 | 河南工業大學(80) | 539 | 24814 |
重慶 | 本科批 | 河南工業大學物理組 | 459 | 61147 |
重慶 | 本科批 | 河南工業大學歷史組 | 489 | 13219 |
學校現有專任教師1982人,副高級以上職稱教師885人,博士學位教師1053人;碩士生導師896人,博士生導師95人。匯聚了發達國家院士、雙聘院士、長江學者、國家杰出青年科學基金獲得者、“百千萬人才工程”國家級人選、國務院特殊津貼專家、國家“萬人計劃”教學名師、教育部新世紀優秀人才、中原學者等高層次人才314名;省級及以上高層次教學、研究團隊30個。有國際標準化組織食品技術委員會谷物與豆類分會主席卞科教授、國際谷物科技協會主席王鳳成教授、還有一批專家教授擔任中國糧油學會、中國糧食工程建設委員會、全國磨料磨具標準化技術委員會、中國熱處理學會、中國化學會有機化學磷化學專業委員會等學術組織理事長或副理事長職務,他們在各自的專業領域和教學崗位上,教書育人,竭誠奉獻,堪稱楷模。