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報考事宜請咨詢學校招生辦
校區(qū)亮點
北歐風情、幸福安全
國際師資、英文授課
中外師生、文化融通
河北工業(yè)大學芬蘭校區(qū)（以下簡稱芬蘭校區(qū)或校區(qū)）是我國在發(fā)達國家建立本科層次海外校區(qū)的先行者，致力于創(chuàng)立我國高等教育人才培養(yǎng)的新模式，力爭建設成為融合中國和芬蘭高等工業(yè)人才培養(yǎng)特色的國際知名校區(qū)。
芬蘭校區(qū)將圍繞河北工業(yè)大學雙一流學科“先進裝備工程與技術”學科群，開設機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、能源與動力工程、計算機科學與技術四個本科專業(yè)，面向中國、芬蘭以及其他國家招生。校區(qū)自2020年起通過普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試招收中國學生，計劃每個專業(yè)招收中國學生30人，總計120人；同時面向全校選拔優(yōu)秀學生進入本校區(qū)學習。
校區(qū)模式：中西合璧、強強聯(lián)合
校區(qū)采用與芬蘭拉彭蘭塔理工大學合作建設的模式，實現(xiàn)中西合璧、強強聯(lián)合。河北工業(yè)大學是國家“211工程”重點建設高校和國家“雙一流學科”建設高校，具有117年的辦學歷史，是中國最早培養(yǎng)工業(yè)人才的高等學校之一。拉彭蘭塔理工大學是芬蘭三大理工大學之一，在芬蘭享有很高的社會聲望，具有很強的辦學實力和獨特的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，被Firetail咨詢機構(gòu)評為世界20所最具發(fā)展前途、發(fā)展最快的挑戰(zhàn)型大學之一。在2017年世界經(jīng)濟論壇發(fā)布的《全球競爭力報告》中，芬蘭的國家創(chuàng)新能力在全球138個接受評估的經(jīng)濟體中排名第一，其高等教育和專業(yè)培訓排名第二。在高等教育和創(chuàng)新能力方面，芬蘭是名副其實的強國。
培養(yǎng)方式：“1+3”、雙校園
校區(qū)各專業(yè)學制4年，采用“1+3”培養(yǎng)模式，即第一學年在河北工業(yè)大學天津校區(qū)學習，第二至第四學年在芬蘭拉彭蘭塔校區(qū)學習，所有專業(yè)課程采用全英文授課。
培養(yǎng)理念：工學并舉、啟迪心智
通過融合中國和芬蘭高等教育人才培養(yǎng)特點，將河北工業(yè)大學“工學并舉”辦學特色及拉彭蘭塔理工大學“Open Your Mind（啟迪心智）”的辦學理念融入人才培養(yǎng)過程當中，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學方法，培養(yǎng)適應未來科技進步、工業(yè)發(fā)展所需要的工程師、企業(yè)家等國際化專業(yè)人才。
培養(yǎng)目標：跨越學科、溝通未來
致力于引導學生養(yǎng)成自主學習和終身學習的習慣，培養(yǎng)學生寬厚的學科基礎知識、解決跨學科復雜問題的能力和管理溝通水平。除了掌握世界前沿的工程專業(yè)知識，每位學生都將以小專業(yè)形式系統(tǒng)學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展、企業(yè)管理等課程，使學生具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，同時具有優(yōu)秀的管理服務意識、良好的英語溝通能力和卓越的國際化視野，更能適應未來世界發(fā)展的需求。
學位授予：中芬學位、雙倍收益
對完成校區(qū)規(guī)定的學習任務且達到雙方學位授予要求的學生頒發(fā)河北工業(yè)大學畢業(yè)證書、河北工業(yè)大學學士學位證書，以及芬蘭拉彭蘭塔理工大學學士學位證書。
就業(yè)方向：升學名校、全球就業(yè)
學生畢業(yè)后可以在芬蘭拉彭蘭塔理工大學相同專業(yè)繼續(xù)修讀碩士學位，也可以申請到其他世界著名高校深造，同時也具有河北工業(yè)大學“推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生”的申請資格。畢業(yè)生就業(yè)渠道廣闊，可以入職國內(nèi)外科研機構(gòu)、高科技企業(yè)、有涉外業(yè)務的大型國有企業(yè)或私企、外企等，從事科研開發(fā)、技術交流與產(chǎn)品推廣等工作。學生畢業(yè)后可獲得一年期的芬蘭工作簽證。
學費：中外區(qū)別、低廉高效
校區(qū)學生在國內(nèi)學習期間，繳納學費人民幣5800元／年；在芬蘭學習期間，繳納學費9000歐元／年。
獎勵機制：優(yōu)生減免、激勵優(yōu)學
依照學校獎學金有關管理規(guī)定，校區(qū)設置學業(yè)優(yōu)秀獎學金。學業(yè)優(yōu)秀獎學金根據(jù)上一學年學業(yè)成績排名決定，獲獎人數(shù)比例最高可達50%，最高獎學金金額將達到學費費用的2/3。
英語學習：模式新穎、快樂高效
大一英語課程側(cè)重提升海外留學必需的西方社會文化素養(yǎng)、學術英語閱讀與寫作以及國際交流視聽說水平。精心設計的課堂將英語聽說讀寫譯融為一體，充分調(diào)動學生的積極性和參與意識，全面提升學生英語思維和語言運用能力，從而無縫對接海外學習生活。
課程教學團隊陣容強大，擁有相關碩士、博士學位和海外留學背景，并配備高水平外教進行口語小班專項訓練。學生通過大一全部英語學習課程后即視為滿足赴芬蘭留學語言標準，開啟美好充實的北歐學習之旅。
專業(yè)介紹
機械設計制造及其自動化專業(yè)
專業(yè)簡介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學機械設計制造及其自動化專業(yè)和芬蘭拉彭蘭塔理工大學機械工程專業(yè)聯(lián)合主辦。河北工業(yè)大學機械設計制造及其自動化專業(yè)入選國家“一流專業(yè)”建設試點（2019年），并通過工程教育專業(yè)認證（2016年），芬蘭拉彭蘭塔理工大學機械工程專業(yè)是該校優(yōu)勢專業(yè)、具有世界競爭力的專業(yè)（2019-2020QS世界大學專業(yè)排名第401-450名）。專業(yè)以“立德樹人”為宗旨，聚焦國家重大戰(zhàn)略、新經(jīng)濟、新產(chǎn)業(yè)和全球化的需求，面向世界科技發(fā)展前沿，突出“以學生發(fā)展為中心，以國際需求為導向”的辦學理念，培養(yǎng)具有中國精神、國際視野以及精通雙語和多元文化的專業(yè)精英和社會棟梁。
專業(yè)特色：本專業(yè)融合河北工業(yè)大學“工學并舉”的百年辦學特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學“啟迪心智”的辦學理念，實施科研訓練導師制、校企交替培養(yǎng)等計劃，培養(yǎng)學生科學素質(zhì)、工程素養(yǎng)、獨立學習意識和解決復雜問題的能力。學生重點學習工程設計、制造技術和材料應用的基本原理，掌握工程設計中有效的項目協(xié)同工作技巧，獲得通過建模和仿真進行深入研究的技能。專業(yè)課程由中芬資深教師在多元化國際化氛圍下全英文授課，學生通過多元化課程的學習獲得廣泛的專業(yè)知識，掌握管理營銷和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，可在國際工作環(huán)境中以專家和管理角色進行工程設計和項目開發(fā)。
畢業(yè)回報：學生畢業(yè)時授中芬雙方學士學位，學位證國際通用。符合要求的學生有資格申請河北工業(yè)大學推薦免試研究生，并有權選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學攻讀本專業(yè)的碩士學位。畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)擁有良好的升學和就業(yè)機會，主要去向為世界名校繼續(xù)深造及就職國內(nèi)外科研院所，也可在國際大型企業(yè)擔任產(chǎn)品開發(fā)工程師、工程行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)理、咨詢公司的設計工程師、機械行業(yè)執(zhí)行官等。
電氣工程及其自動化專業(yè)
專業(yè)簡介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學電氣工程學院電氣工程及其自動化專業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)勢深度融合芬蘭拉彭蘭塔理工大學電氣工程專業(yè)特色優(yōu)勢，構(gòu)建高素質(zhì)國際化人才培養(yǎng)體系。河北工業(yè)大學電氣工程及其自動化專業(yè)現(xiàn)有“電機與電器”國家重點學科，電氣工程世界一流建設學科、電氣工程及其自動化專業(yè)國家一流專業(yè)、教育部高等學校特色專業(yè)、教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃、國際工程教育專業(yè)認證專業(yè)；擁有省部共建電工裝備可靠性與智能化國家重點實驗室、電工產(chǎn)品可靠性技術省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心。芬蘭拉彭蘭塔理工大學電氣工程專業(yè)獲得了EUR-ACE和ASIIN國際認證，是該校優(yōu)勢專業(yè)，國際競爭力較強。
專業(yè)特色：本專業(yè)培養(yǎng)學生電氣工程科學素質(zhì)、獨立學習意識和解決全新問題的能力。學生將在國際化氛圍下，通過多元化課程掌握電力系統(tǒng)及其自動化、新能源發(fā)電、智能電網(wǎng)、電力電子技術、電工裝備等領域的知識。通過學習管理和經(jīng)濟類課程，掌握管理營銷和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，可在國際工作環(huán)境中以專家和管理角色進行工程設計和項目開發(fā)。
畢業(yè)回報：學生畢業(yè)時授予中芬雙方學士學位，學位證書國際通用，符合要求的學生有資格申請河北工業(yè)大學推薦免試研究生，并有權選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學攻讀本專業(yè)的碩士學位?？缮龑W世界著名高校，亦可在能源電力系統(tǒng)等行業(yè)或先進電工裝備制造等國際大型企業(yè)擔任設計工程師、產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)管理或技術銷售主管等工作。
能源與動力工程專業(yè)
專業(yè)簡介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學能源與動力工程專業(yè)和芬蘭拉彭蘭塔理工大學能源技術專業(yè)聯(lián)合主辦。河北工業(yè)大學本專業(yè)擁有動力工程及工程熱物理一級博士學位授予權和一級碩士學位授予權，擁有河北省熱能工程重點學科。芬蘭拉彭蘭塔理工大學該專業(yè)獲得了EUR-ACE和ASIIN國際認證，是該校強勢學科。本專業(yè)遵循國際先進培養(yǎng)理念，以能源生成與管理方面的專業(yè)知識為基礎，培養(yǎng)學生在能源高效潔凈轉(zhuǎn)化與利用、能源環(huán)境系統(tǒng)工程等方面堅實的理論基礎和專業(yè)知識，開拓學生國際視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和工程實踐能力，增強競爭意識和社會責任感。
專業(yè)特色：本專業(yè)融合河北工業(yè)大學“工學并舉”的百年辦學特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學“啟迪心智”的辦學理念，培養(yǎng)學生工程科學素質(zhì)、獨立學習意識和解決全新問題的能力。課程設置是技術和自然科學（數(shù)學、物理和化學）的有機結(jié)合。本專業(yè)學生將學習能源生產(chǎn)、傳輸、分配和使用方面的知識、技能和能力，并理解能源生產(chǎn)的原理；熟悉能源生產(chǎn)的基本方法，如太陽能、風能、蒸汽和核能工程，及其運行和安全；理解和管理各種能源生產(chǎn)技術，并評估能源如何影響環(huán)境、經(jīng)濟和社會。
畢業(yè)回報：學生畢業(yè)時授予中芬雙方學士學位，學位證國際通用，符合要求的學生有資格申請河北工業(yè)大學推薦免試研究生，并有權選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學攻讀本專業(yè)的碩士學位。除升學世界著名高校外，主要就業(yè)目標為國內(nèi)外科研機構(gòu)、高科技企業(yè)或有涉外業(yè)務的大型國有企業(yè)等。能源技術方面的工程師歷來屬于高薪工作，世界經(jīng)濟發(fā)展始終離不開安全高效的能源保障，因此現(xiàn)在和將來都大量需要該領域的專家。
計算機科學與技術專業(yè)
專業(yè)簡介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學計算機科學與技術專業(yè)和芬蘭拉彭蘭塔理工大學軟件工程專業(yè)聯(lián)合主辦。河北工業(yè)大學計算機科學與技術專業(yè)為河北省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，2018年通過國際工程教育專業(yè)認證，2019年入選河北省一流專業(yè)。拉彭蘭塔理工大學軟件工程專業(yè)通過ASIIN認證，并遵循ACM/IEEE軟件工程專業(yè)課程指南。專業(yè)堅持“厚實基礎、深化專業(yè)、注重理論、突出實踐”的指導思想，突出“以學生發(fā)展為中心，以國際需求為導向”的人才培養(yǎng)理念，深入落實國際工程教育專業(yè)認證和一流專業(yè)建設，聚焦國家重大戰(zhàn)略、新經(jīng)濟、新產(chǎn)業(yè)和全球化的需求，培養(yǎng)具有國際化工程專業(yè)知識、國際化視野、精通雙語的綜合型人才。
專業(yè)特色：本專業(yè)融合河北工業(yè)大學“工學并舉”的百年辦學特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學“啟迪心智”的辦學理念，實施科研訓練導師制、校企協(xié)同培養(yǎng)等計劃。學生重點學習計算機科學、人工智能與大數(shù)據(jù)技術、軟件設計與優(yōu)化、軟件質(zhì)量保證和測試、軟件生命周期和產(chǎn)品管理等課程。專業(yè)課程由中芬資深教師采用國際先進教學模式全英文授課，學生通過多元化課程的學習打下深厚專業(yè)基礎，并掌握工業(yè)工程知識和商業(yè)管理技能，可在國際化工作環(huán)境中以專家和管理者角色進行軟件設計和項目研發(fā)。
畢業(yè)回報：學生畢業(yè)時授予中芬雙方學士學位，學位證國際通用，符合要求的學生有資格申請河北工業(yè)大學推薦免試研究生，并有權選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學攻讀本專業(yè)的碩士學位。畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)擁有良好的升學和就業(yè)機會，主要出口為世界名校繼續(xù)深造，或就職國內(nèi)外科研院所和國際大型企業(yè)擔任產(chǎn)品研發(fā)工程師、管理者等。
常見問題
Q為什么選擇在芬蘭設立海外校區(qū)？
芬蘭位于歐洲北部，是世界上最幸福、最清廉、最綠色、最安全的國家，是最早與我國建立外交關系的西方國家之一，是“一帶一路”成員國。芬蘭是著名的教育強國，有“世界第一”的美譽。芬蘭也是典型的知識型國家，人均研發(fā)投入世界第一。政府在教育上的長期高額投入、家庭對子女教育的高度重視以及崇尚技術的傳統(tǒng)和健全發(fā)達的職業(yè)培訓體系使芬蘭在教育領域始終走在了世界的最前端，不僅為國家的發(fā)展提供了可適應環(huán)境快速變化的勞動力資源，還為高水平的技術應用和創(chuàng)新奠定了堅實的基礎。河北工業(yè)大學在芬蘭設立海外校區(qū)，充分利用芬蘭的先進的教育資源和高度國際化的社會環(huán)境，為中國學生學習先進的科學技術、開拓國際視野、豐富人生閱歷、提高就業(yè)水平創(chuàng)造有利條件。
Q芬蘭拉彭蘭塔理工大學怎么樣？
拉彭蘭塔工業(yè)大學成立于1969年，是芬蘭頂尖的理工大學，在模式識別與人工智能、信息及通信技術、機械工程、電氣工程、能源環(huán)境、經(jīng)濟學等方面具有很強的實力，位居2019-2020QS世界大學排名491位，和中國“985”大學和“雙一流”大學相當。
Q芬蘭校區(qū)的培養(yǎng)特色是什么？
芬蘭校區(qū)強調(diào)學生工程能力和國際化綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了學習世界前沿的專業(yè)知識和良好的英語溝通能力外，每位學生都將以小專業(yè)形式系統(tǒng)學習管理溝通、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展等課程，使學生同時具備堅實的專業(yè)基礎、敏感的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、全面的管理溝通技能和卓越的國際化視野，更能適應未來世界發(fā)展的需求。
Q拉彭蘭塔理工大學的學位能得到中國教育部的承認嗎？
拉彭蘭塔理工大學獲得教育部認可，所頒發(fā)的學位證可以通過教育部留學服務中心進行認證。
Q芬蘭校區(qū)招生對英語有特殊要求嗎？
校區(qū)招生時對英語無硬性要求。
Q赴芬蘭學習英語要求是什么？
學生赴芬蘭之前需通過拉彭蘭塔理工大學組織的英語水平測試。第一學年天津校區(qū)開設聽、說、讀、寫四個方向的英語強化課程，確保學生在大一學年達到或顯著超過上述要求。
Q全英文授課會不會聽不懂？
校區(qū)課程難度適中，完成大一學習后接受全英文授課沒有問題。在芬蘭學習期間，全英語的學習生活環(huán)境更可大幅提高學生的英語水平。
Q芬蘭校區(qū)的學生能否轉(zhuǎn)專業(yè)？
校區(qū)學生同時在河北工業(yè)大學與拉彭蘭塔理工大學注冊學籍，因此只允許在校區(qū)開設的四個專業(yè)之間轉(zhuǎn)專業(yè)。
Q芬蘭校區(qū)學生是否可以享受國內(nèi)高校的保研政策？
能夠順利完成校區(qū)培養(yǎng)計劃的學生可以和河北工業(yè)大學其他專業(yè)學生一樣，具備申請“推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生”的資格，推薦名額以河北工業(yè)大學相關文件為準。
Q芬蘭校區(qū)學生升學前景如何？
大部分學生畢業(yè)后都有機會去世界排名前100名的大學就讀研究生。此外，拉彭蘭塔理工大學的畢業(yè)生都具備直接攻讀本校本專業(yè)為期兩年的碩士學位的資格。
Q在芬蘭的生活成本有多少？
學生在芬蘭學習期間可住學生公寓，包括住宿在內(nèi)的總生活費用估計700歐元/月；學校提供學生餐，享受芬蘭政府伙食補貼，每餐約需2.6歐元。
Q如果在芬蘭學習困難，能否轉(zhuǎn)回河北工業(yè)大學本校就讀？
校區(qū)采取學分制，學生修滿學分即可畢業(yè)。對于學習困難的學生，校區(qū)安排專門輔導或按規(guī)定重修，但學生不可轉(zhuǎn)回河北工業(yè)大學其他專業(yè)。
來源：河北工業(yè)大學（ID：ihebut） 如有侵權請聯(lián)系刪除 圖源攝圖網(wǎng)
