2021年選考科目要求:不限根據以英語作為母語及官方語言的國家數統計，英語是使用國家最多的官方語言，也是世界上運用最廣泛的語言，位列聯合國等眾多國際組織的官方語言之首。在全球化的今天,英語作為國際通用語言的重要性日益突顯。英語不僅是許多國家的官方語言,也是國際政治、經濟、教育、文化交流溝通的媒介。英語作為一種國際交往工具,不但架起東西方交流的橋梁,而且與個人的就業(yè)和未來的發(fā)展密切相關。浙江科技學院英語專業(yè)是隨著浙江省的產業(yè)結構調整、外向型經貿的飛速發(fā)展對英語人才的需求，以及我校學科建設規(guī)劃需要而建設起來的。我院英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標是：服務浙江地方經濟發(fā)展，按照“應用型、涉外型、復合型”的外語人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備扎實的英語專業(yè)知識，能熟練地運用英語在企事業(yè)單位、教育培訓、文化旅游等部門從事國際貿易、翻譯、英語教學等工作的外向型復合型人才。本專業(yè)始終堅持學科人文性與外語技能工具性的統一，依托本校應用型、國際化的辦學特色，致力于培養(yǎng)具有國際視野和核心素養(yǎng)的高素質應用型英語專業(yè)人才。英語專業(yè)建于2002年，師資力量優(yōu)，擁有一支師德高尚、教學能力強、結構合理的師資隊伍。我院英語系現有教師16人，高級職稱62%，其中教授2人，副教授7人，講師8人；博士及碩士比例100%；具有國外學習或工作經歷的教師比例高達100%，英語外教7名。省級教學名師1人,省151人才3人,獲省高校優(yōu)秀青年教師資助3人，浙江省教師教學技能優(yōu)秀獎2人，校優(yōu)秀青年骨干教師3人，校優(yōu)秀主講教師1人，校青年教師講課比賽“十佳教師”5人。

學院擁有先進的語音實驗室、語言交流中心和專門的英語資料室。近年來，英語教師不斷提升課程教學質量，改進教學手段和方法，積累了豐富的教學資源和教學經驗，取得了較好的成績。英語專業(yè)教學充分體現“以學生為中心，以實踐為導向”的原則，共開設三個板塊的課程。英語專業(yè)技能課程包括綜合訓練課程和各種英語技能的單項訓練課程，如：基礎英語、聽力、口語、閱讀、寫作、口譯、筆譯等課程。英語專業(yè)知識課程包括英語語言、文學、文化方面的課程，如：英語語言學、英語詞匯學、英語語法學、英語文體學、英美文學、英美社會與文化等課程。本專業(yè)學生主要學習英語語言、文學、商務等方面的知識，包括商務英語與應用翻譯兩個模塊課程以及旅游英語翻譯、電子商務、科技英語、英語教學法等，具有較強的語言應用能力、跨文化交際能力和良好的綜合素質，能夠從事翻譯、教學、管理、外經貿等領域的工作。

除了理論課程之外，本專業(yè)還有教師指導下有目的、有計劃、有組織進行的實踐性教學環(huán)節(jié)，主要包括大一的暑期語言交流實踐、大三的暑期實習，大四的畢業(yè)論文等。本專業(yè)強調課堂教學與學生的課外學習和實踐活動相結合。課外學習和實踐活動以課堂教學的內容為基礎，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習能力、語言綜合運用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力?；顒有问蕉鄻踊?課外閱讀、演講、辯論、讀書報告會、戲劇表演、英語角、新聞翻譯、拍攝短視頻等，上述課外活動為學生提供了一個更加靈活、方便、實用和廣闊的學習和實踐的空間。本專業(yè)經常主辦各類英語競賽、志愿服務系列活動等豐富多彩的課余文化生活，組織學生參加各類實習和實踐活動，申報“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目”、“省新苗人才計劃”“校春萌計劃”等項目并成功立項、結題，還指導學生在學術期刊上發(fā)表論文，提高學生的綜合素質。歷年英語專業(yè)四、八級通過率均遠遠高于全國綜合性大學平均水平，專四平均通過率最高達到98%，專八通過率80%。外語協會、ZUST翻譯社等社團為學生提供了鍛煉英語語言能力的多種機會。省大學生英語演講比賽、口譯大賽等各類比賽中學生獲獎豐富。在“CCTV英語演講比賽”、“21世紀英語演講比賽”、“口譯大賽”、“全國大學生英語競賽”等各類賽事中，我院英語專業(yè)學生屢獲大獎。出國交換學習機會多。在校期間，英語專業(yè)學生還有很多出國交流學習的機會，成績優(yōu)良的學生可以申請到與我校合作的美國加州大學洛杉磯分校、英國西蘇格蘭大學、羅馬尼亞巴比什-波雅依大學、澳大利亞南昆士蘭大學、韓國朝鮮大學、日本佐賀大學等國外高校學習。此外，學院還長期與英國赫特福德大學合作開展暑期游學項目。這些項目可以幫助學生開拓視野、增進國際理解、提高語言的實際應用能力，為今后的就業(yè)和繼續(xù)深造打下堅實的基礎。

選擇英語專業(yè)時，除了就業(yè)外，更要看自己對外語與外國文化的興趣與愛好。學習外語并不僅僅是背單詞、學語法，還要了解西方國家的文學與文化。如果缺乏興趣，學起來會很困難。英語專業(yè)對考生的語言理解和文字表達能力有比較高的要求，文科生學英語一般更有優(yōu)勢。語言是相通的，中文基礎好的學生也容易學好英語。此外，英語專業(yè)學生還應喜歡寫作、演講，關心國際政治等。英語專業(yè)畢業(yè)生深受社會歡迎，歷年就業(yè)率接近或達到100%。畢業(yè)生主要在貿易公司、涉外機構等單位從事文秘、翻譯、國際貿易、政管理等工作，也有一部分學生在學校及語言培訓機構從事教學工作。此外，我們還積極鼓勵學生考研或出國深造，多名學生考取北京大學、北京外國語大學、上海外國語大學、美國杜克大學、英國曼徹斯特大學、澳大利亞悉尼大學等國內外知名高校的研究生。英語專業(yè)考研方向主要有：外國語言學及應用語言學、英美文學、翻譯理論與實踐、同聲傳譯、外語教學、跨文化交際、國際商務英語等外語類學科，英語專業(yè)如報考比較教育學、比較文學、國際關系等跨學科也具有較大的優(yōu)勢。2017屆部分學生畢業(yè)升學情況表姓名來源中學(大專）升學學校黃新宇平陽中學英國約克大學林晨平陽中學英國約克大學李青竹通遼市第一中學（北校區(qū)）英國貝法女王大學王燁淮南二中英國愛丁堡大學聶淑慶新會第一中學浙江大學（研究生）王爽谷城縣第一高級中學中國傳媒大學（研究生）王芳瑩紹興市第一中學浙江工商大學(研究生)趙梓蓉富陽市江南中學英國利茲大學陸俊偉蘭溪市第一中學美國杜克大學2018屆部分學生畢業(yè)升學情況表姓名來源中學(大專）升學學校曹瑞九江縣一中江西農業(yè)大學（研究生）伍穎欣華南農業(yè)大學（研究生）焉然滿洲里市一中澳大利亞新南威爾士大學潘蘇婷浙江省磐安中學浙江師范大學（研究生）吳慧瑩永豐中學江西師范大學（研究生）楊菲紹興縣鑒湖中學浙江工商大學（研究生）2019屆部分學生畢業(yè)升學情況表姓名來源中學(大專）升學學校程希鄂州市第四中學浙江工商大學（研究生）王爍嫣杭州市長征中學浙江工商大學（研究生）趙婉汝烏魯木齊市高級中學謝菲爾德大學（研究生）曹瀚文溫嶺中學湖南商學院（研究生）陳鈺穎嵊州市馬寅初中學華東師范大學（研究生）程碧清青田縣中學吉林外國語大學（研究生）方暉寧波市第二中學浙江師范大學（研究生）華露欣浙江省江山實驗中學寧波大學（研究生）琚靚品浙江省龍游中學愛丁堡大學（研究生）潘斌語麗水中學河北傳媒學院（研究生）周品旭縉云縣壺鎮(zhèn)中學浙江科技學院（研究生）徐郁菲浙江金華第一中學愛丁堡大學（研究生）2020屆部分學生畢業(yè)升學情況表姓名生源中學升學學校張玥浙江省湖州市第二中學浙江工商大學（研究生）徐欣雨浙江省嚴州中學吉林外國語大學（研究生）王卓妤浙江省桐鄉(xiāng)第一中學杭州電子科技大學（研究生）劉雪純溫州市第二十二中學卡迪夫大學（研究生）劉昊男浙江省杭州第九中學廣西大學（研究生）嚴文函嘉興高級中學賓夕法尼亞大學