含小學(xué)教育、特殊教育專業(yè)小學(xué)教育專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程:當(dāng)代教育學(xué)、心理學(xué)導(dǎo)論、小學(xué)教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、中外教育簡(jiǎn)史、學(xué)校管理心理學(xué)、小學(xué)教育科研方法、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)概論、漢語(yǔ)、基礎(chǔ)寫(xiě)作、中國(guó)文學(xué)、兒童文學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、美術(shù)基礎(chǔ)、音樂(lè)基礎(chǔ)、小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法教程。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和初等教育改革與發(fā)展需要，文理兼通、一專多能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)施素質(zhì)教育能力，文化基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)寬厚，教育教學(xué)技能全面，既能勝任小學(xué)教育教學(xué)，又能勝任小學(xué)教育科研及教育管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

特殊教育專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程：特殊兒童教育學(xué)、特殊兒童心理學(xué)、特殊教育課程與教學(xué)論、特殊兒童診斷與評(píng)估、行為矯正原理與方法、特殊教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)、特殊兒童管理學(xué)、特殊兒童早期教育、殘疾兒童心理與病理。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備較高的特殊教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的教學(xué)、科研、管理和社會(huì)工作等方面的門(mén)人才。為特殊教育機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)、民政機(jī)構(gòu)、社會(huì)企事業(yè)機(jī)構(gòu)等提供教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、康復(fù)訓(xùn)練、服務(wù)與管理的專門(mén)人才。