山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所國辦全日制普通高等學(xué)校，省財政撥款一級預(yù)算單位。

學(xué)校前身是曾隸屬于冶金工業(yè)部、創(chuàng)建于1959年的張店有色金屬工業(yè)學(xué)校。2003年5月，在國家級重點(diǎn)中專山東省工業(yè)學(xué)校和山東冶金職工大學(xué)的基礎(chǔ)上升格組建為山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院。學(xué)校為山東省優(yōu)質(zhì)高職院校、山東省首批技能型特色名校、山東省鄉(xiāng)村振興示范性職業(yè)院校、教育部首批國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)單位、國家職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、教育部國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校、教育部國家示范職教集團(tuán)山東冶金職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位、教育部智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地、教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評估“優(yōu)秀”單位。2022年入選“全國高職院校資源建設(shè)優(yōu)勢學(xué)校60強(qiáng)”，2020年-2022年學(xué)校連續(xù)三年在山東省辦學(xué)質(zhì)量考核中獲評A等。

學(xué)校坐落于淄博市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，東鄰齊國故都，西接“大染坊”故址，南望蒲松齡故居，北瀕王漁洋故里，現(xiàn)占地面積1000余畝，建筑面積38萬平方米，圖書館紙質(zhì)藏書85余萬冊，在校生14000余人。

學(xué)校下設(shè)冶金與汽車工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、建筑與信息工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、基礎(chǔ)教育與藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院，依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，聚焦服務(wù)黃河重大國家戰(zhàn)略和深化新舊動能轉(zhuǎn)換、促進(jìn)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，做精做特“綠色冶金類特色專業(yè)群”，做優(yōu)做強(qiáng)“智能制造類關(guān)聯(lián)專業(yè)群”，帶動發(fā)展“現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)群”建設(shè)思路，形成了以工為主、文理相輔，涵蓋能源材料、裝備制造、生物化工、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、交通運(yùn)輸、教育體育等12個專業(yè)大類、58個專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

目前建有國家級骨干專業(yè)3個、央財支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個、省高水平專業(yè)群2個、省技能型特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)9個、省品牌專業(yè)群2個、省品牌特色專業(yè)6個、省優(yōu)質(zhì)高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群5個、省“3+2”專本對口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)1個、省企校共建緊缺工科專業(yè)2個、中外合作辦學(xué)專業(yè)2個。

實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校建有國內(nèi)先進(jìn)的鋼鐵生產(chǎn)和軋鋼生產(chǎn)工藝等模擬仿真生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地、中德智能制造實(shí)訓(xùn)中心和工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）場所182個；現(xiàn)有山東鋼鐵、青島特鋼、南京鋼鐵、魏橋集團(tuán)、歌爾集團(tuán)等大型企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地100余個，有效保證了產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的教育教學(xué)需求。

學(xué)校獲批國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地京東實(shí)訓(xùn)基地、智能制造實(shí)訓(xùn)基地2個，教育部智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目-智能制造實(shí)訓(xùn)基地1個，教育部“AI＋智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院1個，國家示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地1個，山東省新舊動能轉(zhuǎn)換公共實(shí)訓(xùn)基地2個。

教學(xué)資源豐富。學(xué)校依托智慧校園建設(shè)，推廣5G技術(shù)在教學(xué)信息化中的應(yīng)用。搭建了“清華在線”“超星爾雅”“精品資源共享課”“移動教學(xué)平臺”“虛擬仿真實(shí)訓(xùn)”等教學(xué)平臺。擁有萬方數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)文獻(xiàn)1000余種，爾雅通識慕課22門，收錄學(xué)校包括專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件案例試題等教學(xué)資源13TB。發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，與中鋼協(xié)、東北大學(xué)、山鋼集團(tuán)等共建共享教育資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)遠(yuǎn)程實(shí)景傳輸20個點(diǎn)，搭建共享遠(yuǎn)程共享教育資源在線平臺3個，合作開發(fā)職工培訓(xùn)教材59部。

師資力量雄厚。學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅持“立德樹人”，打造一支結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、師德高尚、名師領(lǐng)銜、專兼結(jié)合的高水平師資隊(duì)伍。有國家高層次人才特殊支持計劃教學(xué)名師1人，省“富民興魯”勞動獎?wù)芦@得者2人，教育部行指委委員專家3人，省教學(xué)名師、青年技能名師人、優(yōu)秀教師11人，省名師工作室2個，省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺5個；教育部教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個，省教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)11個。

管理成效顯著。學(xué)校圍繞“培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α钡暮诵哪繕?biāo)，全面推進(jìn)“五縱五橫一平臺”內(nèi)部質(zhì)量保證體系，制定大學(xué)章程、完善議事規(guī)則、實(shí)施院系二級管理、規(guī)范財務(wù)預(yù)算管理制度、完善教師考核體系、出臺專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法，構(gòu)建了現(xiàn)代大學(xué)的治理架構(gòu)，教職員工活力得到有效激發(fā)。是山東省首批學(xué)分制試點(diǎn)單位，省高等學(xué)校教學(xué)管理先進(jìn)集體，全國冶金高校學(xué)科建設(shè)先進(jìn)單位，山東省思想政治工作先進(jìn)單位。

教育教學(xué)成果豐碩。學(xué)校始終堅持“以學(xué)生為中心”的教育理念，以立德樹人為根本，不斷深化教育教學(xué)改革，教育教學(xué)成果豐碩；強(qiáng)化技術(shù)技能培養(yǎng)，師生技能大賽屢創(chuàng)佳績；強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建“教學(xué)、實(shí)踐、支持”三位一體的雙創(chuàng)教學(xué)平臺。獲得國家級、省級教學(xué)成果獎13項(xiàng)，其中國家級二等獎1項(xiàng)、省級特等獎2項(xiàng)，山東省思想政治工作十大重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目2個;主持教育部行業(yè)指導(dǎo)職業(yè)院校專業(yè)改革與實(shí)踐項(xiàng)目2個；主持山東省職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目39項(xiàng)；全國職業(yè)院校技能大賽國賽獎項(xiàng)32個、省賽二等獎以上獎項(xiàng)54個；學(xué)生參加其他各類省級以上技能競賽獲獎200余項(xiàng)。

優(yōu)質(zhì)就業(yè)省內(nèi)領(lǐng)先。學(xué)校作為山東省唯一一所以冶金為特色的高職院校，創(chuàng)新構(gòu)建教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、管理鏈、生態(tài)鏈六維交叉融通、相互支撐的校企命運(yùn)共同體，累計為行業(yè)和區(qū)域輸送了高職技術(shù)技能人才10余萬人；學(xué)校設(shè)立“山鋼班”、“青鋼班”、“新華醫(yī)療”等企業(yè)冠名訂單班60余個；畢業(yè)生連續(xù)五年綜合就業(yè)率在98%以上。用人單位滿意度98%以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到用人單位廣泛認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了由“好就業(yè)”向“就好業(yè)”的轉(zhuǎn)變?！俺隹跁场睅怼斑M(jìn)口旺”，學(xué)校的招生形勢逐年看好，錄取分?jǐn)?shù)線逐年提高，報到率穩(wěn)步在90%以上，學(xué)校的社會美譽(yù)度和影響力不斷擴(kuò)大。

產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展。學(xué)校主動對接國家戰(zhàn)略、山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，完善科研管理辦法和激勵機(jī)制，強(qiáng)化高水平科研人才和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，吸引社會科研力量合作，加強(qiáng)技術(shù)技能積累，實(shí)施“科技副總”和“科研助理”等培養(yǎng)工程，全面提升教師技術(shù)服務(wù)能力水平。先后聯(lián)合東北大學(xué)、中國冶金研究院、山東鋼鐵集團(tuán)、山東冶金設(shè)計院等單位，在校內(nèi)外布網(wǎng)共建“鋼鐵材料綠色制備聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”“智能化協(xié)同制造技術(shù)和應(yīng)用國家工程實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用技術(shù)開發(fā)中心”“省材料工程研發(fā)中心”6個。各級各類縱向課題325項(xiàng)、教科研獲獎102項(xiàng)，校城融合項(xiàng)目20余項(xiàng)，面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)及專利轉(zhuǎn)化等橫向項(xiàng)目132項(xiàng)，社會服務(wù)創(chuàng)收逐年增加。獲批“山東省高等學(xué)校新技術(shù)研發(fā)中心”4個，“山東省高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地”1個。

國際交流深入合作。學(xué)校積極服務(wù)國家“一帶一路”倡議，以培養(yǎng)具有國際視野的人才隊(duì)伍為目標(biāo)，先后與德國、美國、新加坡、巴基斯坦、泰國、坦桑尼亞、剛果（金）等9個國家12所院校和4家企業(yè)開展合作。引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源千余萬元，共建了中德智能制造中心、德國西門子先進(jìn)自動化示范實(shí)訓(xùn)中心等；先后有60余名外籍專家來校任教和交流訪問。學(xué)校被省教育廳、省外事辦認(rèn)定為“山東省與巴基斯坦交流合作研究中心”，參建“中國-剛果金海外職業(yè)技術(shù)學(xué)院迪茲瓦校區(qū)”；與巴基斯坦無限工程學(xué)院互設(shè)海外實(shí)訓(xùn)基地，獲批教育部“漢語橋”和“智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地”等項(xiàng)目。

鋼?鐵?火特色校園文化。學(xué)校與冶金行業(yè)血脈相連，先進(jìn)的鋼鐵企業(yè)文化為打造校園文化、培育學(xué)生綜合素質(zhì)提供了沃土。學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，不斷踐行文化育人理念，突出弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，凝練了“篤實(shí)求真明理出新”的校訓(xùn)、“好學(xué)力行兼容合作”的校風(fēng)、“愛生樂教因才導(dǎo)學(xué)”的教風(fēng)、“學(xué)始于專功成于韌”的學(xué)風(fēng)，精心打造了具有典型冶金特色的“鋼的意志、鐵的紀(jì)律、火的熱情”的特色校園文化，提高了師生的整體素質(zhì)、提高學(xué)校的文化品味、樹立了學(xué)校的良好形象，獲得山東省精神文明單位、山東省首批綠色學(xué)校、省五四紅旗團(tuán)委、山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地等榮譽(yù)稱號