順德職業(yè)技術學院成立于1999年，是經國家教育部批準成立、廣東省人民政府領導管理、省市共建、順德區(qū)政府投資興建的高等職業(yè)技術院校，是中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃B檔建設單位。

學校坐落于粵港澳大灣區(qū)腹地、制造業(yè)重鎮(zhèn)佛山順德，前身是1980年成立的順德廣播電視大學和1994年成立的順德永強成人學院。2002年，廣東順德師范學校和順德成人衛(wèi)生中等專業(yè)學校合并到順德職業(yè)技術學院，學校遷入位于德勝東路的新校園。學校按照“起點高、體制新、有特色”的辦學要求，堅持以高等性統(tǒng)領職業(yè)性，高起點、高標準、高要求辦學，確立“立足地方，以人為本，崇尚品位，辦出特色”的辦學理念，秉承“厚乎德行,辯乎言談,博乎道術”的校訓。在“以貢獻求支持，以服務求發(fā)展”的辦學思路指導下，以智慧化、國際化、法治化、市場化為重點全面加強內涵建設，為區(qū)域經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質技術技能人才。

學校2005年以“優(yōu)秀”成績通過了教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估；2008年被教育部財政部確定為國家重點培育高等職業(yè)院校立項建設單位；2010年被教育部財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校第一批立項建設單位，以“優(yōu)秀”成績通過驗收；2016年成為“廣東省一流高職院?！绷㈨椊ㄔO單位；2019年成為中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃B檔建設單位。先后獲得“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國五四紅旗團委”、“全國節(jié)約型公共機構示范單位”、“全國公共機構能效領跑者”、“全國綠化模范單位”、“首批全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校”等多種榮譽稱號。多次入選全國高等職業(yè)院校“服務貢獻50強”、“教學資源50強”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強”。

學校環(huán)境優(yōu)美、設施良好，校園占地面積1749畝，建筑面積60余萬平方米，固定資產總值超過19.8億元人民幣，教學科研儀器設備資產值超過4.28億元人民幣。學校擁有校內實訓基地35個，實驗實訓室240個，其中中央財政支持實訓基地1個，國家級示范性虛擬仿真實訓基地1個，省級重點實訓基地15個，省級高職教育實踐教學示范基地5個（含1個虛擬仿真實訓基地）。學校有校外實訓基地541個，其中省級大學生校外實踐教學基地19個，省級高職教育校外實踐教學示范基地6個。學生文化體育設施齊全，建有高標準的體育館、田徑場、籃球場等各類場館。

學?，F(xiàn)有全日制在校生15634人，成人教育在校生2781人?，F(xiàn)有教職工1086人，其中專任教師878人、高級職稱287人，擁有國家級教學團隊2個、省級教學團隊11個、國家級“萬人計劃”教學名師1人，國家教學名師2人、全國技術能手1人、廣東省“特支計劃”教學名師6人、省級教學名師8人、南粵優(yōu)秀教師（教育工作者）14人、廣東省“千百十工程”省級培養(yǎng)對象5人、廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃培養(yǎng)對象5人、廣東省高等職業(yè)教育專業(yè)領軍人才培養(yǎng)對象10人，省技術能手23人。學校被認定為廣東省職業(yè)院?！半p師型”教師培訓基地，擁有國家級技能大師工作室2個、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地7個、廣東省“雙師型”名教師工作室3個、省級技能大師工作室6個。學校設有11個二級學院（智能制造學院、能源與汽車工程學院、輕化與材料學院、醫(yī)藥衛(wèi)生學院、設計學院、商學院、酒店與旅游管理學院、烹飪學院、人文學院、外語外貿學院、馬克思主義學院）。學校共有招生專業(yè)53個，其中國家級高水平專業(yè)群2個（制冷與空調技術、家具藝術設計）、省級專業(yè)群9個（機電一體化技術專業(yè)群、軟件技術專業(yè)群、工業(yè)分析技術專業(yè)群、康復治療技術專業(yè)群、數(shù)字媒體藝術專業(yè)群、物流管理專業(yè)群、烹調工藝與營養(yǎng)專業(yè)群、應用英語專業(yè)群、酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)群）、國家教育改革試點專業(yè)2個（制冷與空調技術、家具藝術設計）、中央財政支持重點專業(yè)2個（工業(yè)設計、烹飪工藝與營養(yǎng)）、全國職業(yè)院校示范專業(yè)3個（制冷與空調技術、康復治療技術、藥學）、廣東省示范性專業(yè)8個（數(shù)控技術、汽車檢測與維修技術、制冷與空調技術、電子信息工程技術、應用化工技術、家具藝術設計、會計、工商企業(yè)管理）、廣東省重點專業(yè)4個（物流管理、酒店管理、應用英語、工業(yè)分析技術）、廣東省重點建設專業(yè)2個（園林技術、機電一體化技術）、省級品牌建設專業(yè)16個（制冷與空調技術、家具藝術設計、數(shù)控技術、電子信息工程技術、工業(yè)機器人技術、應用化工技術、康復治療技術、烹飪工藝與營養(yǎng)、社會工作、計算機應用技術、藥學、金融管理、展示藝術設計、數(shù)字媒體藝術設計、汽車檢測與維修技術、模具設計與制造）。

學校獲國家高等教育教學成果獎6項，廣東省高等教育教學成果獎43項；主持建設國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫2個、省級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫4個；共建有國家級精品課程12門，國家精品資源共享課9門，省級精品課程63門。

學校強化“平臺為依托，項目為紐帶，產科教融合”，建成科研及社會服務平臺41個，其中省部級以上科研平臺17個，高級別平臺數(shù)量位居全省高職院校前列。學校科研經費投入連續(xù)多年位居全省高職院校前三，獲得含國家自然科學基金研究項目在內的國家級科研項目15項，教育部人文社科基金項目等省部級科研項目170項；累計橫向合同經費13732萬元，其中，到賬經費11115萬元，單項合同經費超過20萬元的共156項；省部級以上科技成果獎17項；累計授權專利（含軟著登記）1051件，其中：授權發(fā)明225件、實用新型561件、外觀設計190件，軟件著作權登記75件；成功轉讓137件，累計到賬轉讓金額460萬元；鼓勵和支持教師參與標準行家，共主導或者參與標準制定73項，其中，國家標準13項，行業(yè)標準24項，地方標準4項，團體標準32項。2019年以來，我校共有27個專業(yè)參與了47個1+X證書制度的試點工作，2569人獲得證書。

我校學生榮獲德國紅點獎等國際性技能大賽獎項20個，各級各類全國性專業(yè)技能競賽一等獎242個、二等獎372個、三等獎376個，總成績位居全國同類院校前列。我校設計學院首飾設計與工藝專業(yè)學生梁榮浩，曾獲得全國技術能手、第一屆全國技能大賽珠寶加工項目金牌、廣東青年五四獎章等多項榮譽。2021年12月，被表彰為2021年全國“最美大學生”。是10名上榜學子中唯一一位來自職業(yè)院校的學生，也是廣東唯一入選者。連續(xù)多年普通高考錄取分數(shù)高出全省二本院校，我校在順德區(qū)以外錄取的新生，高考成績100%高于全省二本分數(shù)線，順德區(qū)內考生分數(shù)線也接近全省二本分數(shù)線。學校每年畢業(yè)生供不應求，初次就業(yè)率連續(xù)多年高于98%。2014年，獲評全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校。

學校國際化發(fā)展堅持“引進來”與“走出去”相結合，統(tǒng)籌整合國內國外兩類辦學資源，積極探索通過高層次國際合作、推動學校高水平發(fā)展、助力區(qū)域經濟社會高質量發(fā)展的路徑。與馬來西亞UCSI大學合作共建的馬來西亞UCSI大學順峰烹飪學院，是中國高等教育在海外建立的第一個烹飪學院，開創(chuàng)了中國烹飪高等教育走向世界的先河。與世界酒店管理知名學府——香港理工大學酒店及旅游業(yè)管理學院合作，聯(lián)合培養(yǎng)高水平酒店管理專業(yè)人才。2017年，國務院僑辦批準在我校設立“海外惠僑工程—中餐繁榮基地”（國內僅有3家），為我校烹飪專業(yè)教學及中國烹飪學院建設贏來了更大國際化發(fā)展空間和機遇。與德國亞琛工業(yè)大學共建廣東—亞琛工業(yè)4.0應用研究中心，以高水平的國際合作帶動人才培養(yǎng)、校企合作的良性發(fā)展，形成示范引領帶動作用，推動佛山地區(qū)裝備制造產業(yè)、智能制造與工業(yè)機器人產業(yè)、工廠自動化與智慧工廠等產業(yè)優(yōu)化升級。與德國諾爾曼·艾索集團合作開展氫能源研發(fā)應用項目。與廣東中辰鋼構有限公司在盧旺達共建“順德職業(yè)技術學院——中辰涂料研究院”，開發(fā)適用于非洲環(huán)境的系列涂料產品、建立盧旺達涂料產品系列標準。在老撾建立職教培訓基地培訓當?shù)乜照{與制冷設備維修服務人員。與美的集團合作，共建“美的售后維修人員培訓中心”，開發(fā)出7種實訓操作臺（獲發(fā)明專利4件），為美的公司培訓海外技術員工2000多人，輻射100多個國家和地區(qū)，服務中國企業(yè)優(yōu)質產能走出國門。在地方政府支持下，積極融入大灣區(qū)建設，與世界酒店管理知名學府——香港理工大學酒店及旅游業(yè)管理學院合作，聯(lián)合培養(yǎng)高水平酒店管理專業(yè)人才。與澳門旅游學院、澳門科技大學、香港職業(yè)訓練局等單位開展多種形式合作，建立了粵港澳大灣區(qū)旅游教育培訓基地（順德中心）、語言產業(yè)學院等，持續(xù)開展了港澳兩地面向學校和行業(yè)的線上線下技術培訓和學術交流，近三年培訓學員500人日。學校通過開展高水平國際合作，支撐企業(yè)技術改造升級，形成了“以平臺為依托、以項目為紐帶、教學科研相結合”培養(yǎng)發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型技術技能人才的新機制，實現(xiàn)了學校高質量發(fā)展。

學校立足地方、服務國家、放眼世界，以建設中國特色、國內領先、國際知名的職業(yè)技術大學為目標，努力把學校建設成為我國改革開放前沿陣地的高素質技術技能人才培養(yǎng)高地，成為推動區(qū)域產業(yè)高端化和優(yōu)質產能走出去的有力支撐者，成為職業(yè)教育中國發(fā)展模式和現(xiàn)代化職業(yè)院校的典型代表，成為頗具影響的中國特色職教文化的傳播者、推廣者。