河西學(xué)院是甘肅省屬普通本科院校,教育部確定的復(fù)旦大學(xué)對口支援西部高校,教育部“師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃”重點(diǎn)支持高校,教育部卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點(diǎn)院校,全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位,全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位,甘肅省省級文明校園。 戰(zhàn)略區(qū)位河西學(xué)院位于絲綢之路黃金段、河西走廊中部的國家級歷史文化名城——張掖市,是蘭州至烏魯木齊近2000公里區(qū)間內(nèi)唯一一所綜合性普通本科院校;學(xué)校服務(wù)區(qū)域主要面向河西走廊、甘肅及周邊新疆、內(nèi)蒙、寧夏、青海、西藏等少數(shù)民族省區(qū),戰(zhàn)略位置重要,區(qū)位優(yōu)勢獨(dú)特,自然資源豐富,文化稟賦深厚,辦學(xué)育人空間廣闊。 辦學(xué)歷史河西學(xué)院發(fā)端于1941年創(chuàng)立的甘肅省立張掖師范學(xué)校;1958年設(shè)立張掖師范學(xué)院;1959年改辦為張掖師范??茖W(xué)校;1962年調(diào)整為張掖師范學(xué)校;1978年恢復(fù)張掖師范??茖W(xué)校;1992年更名為張掖師范高等??茖W(xué)校;2000年并入原張掖農(nóng)校和張掖地區(qū)職業(yè)中專;2001年升本改制為河西學(xué)院;2014年原張掖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、張掖市人民醫(yī)院整體并入,組建新的河西學(xué)院;80年來已累計培養(yǎng)畢業(yè)生10萬余人,活躍在西部中小學(xué)教育、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等各個領(lǐng)域,成為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量,涌現(xiàn)出以中國科學(xué)院院士李燦為代表的一大批杰出校友。 辦學(xué)定位學(xué)校堅持“立足河西、面向甘肅、輻射周邊”的辦學(xué)定位,踐行“以人為本、知行合一、止于至善”的治校理念,以“做河西文章,出特色成果,建絲路名?!睘榘l(fā)展目標(biāo),堅持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展之路,致力于把學(xué)校建成河西走廊高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)基地、文化傳承創(chuàng)新基地和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)中心。 辦學(xué)條件學(xué)??傉嫉孛娣e近4000畝,校舍面積61.3萬平方米,固定資產(chǎn)總值14.45億元,實(shí)驗儀器設(shè)備總值2.36億元,館藏紙質(zhì)圖書145萬冊,電子圖書153萬冊;學(xué)校擁有功能齊全、設(shè)施先進(jìn)的學(xué)術(shù)中心、教師教學(xué)發(fā)展中心,建有錢學(xué)森紀(jì)念館、河西走廊生物多樣性館、藝術(shù)創(chuàng)意中心、河西歷史文化館等場館,學(xué)校為全國高校博物館育人聯(lián)盟成員單位;被譽(yù)為甘肅最美的大學(xué)校園之一。學(xué)校附屬醫(yī)院是三級甲等醫(yī)院,是國家首批臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心,國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地,甘肅省首批助理全科醫(yī)師培訓(xùn)基地,床位1400多張,年接診60多萬人次。 學(xué)科專業(yè)學(xué)校堅持“師、農(nóng)、醫(yī)”三大學(xué)科專業(yè)為主,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展?,F(xiàn)有68個本科專業(yè),11個醫(yī)學(xué)??茖I(yè),分布在20個二級學(xué)院,覆蓋12個學(xué)科門類,已形成“教師教育、生態(tài)農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、應(yīng)用文理、工程技術(shù)”5大學(xué)科專業(yè)群;有國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(計算機(jī)科學(xué)與技術(shù))、國家級特色專業(yè)1個(種子科學(xué)與工程),省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)20個,省級特色專業(yè)13個,省級重點(diǎn)學(xué)科6個,教育、農(nóng)業(yè)、旅游管理3個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。 教育教學(xué)學(xué)校堅持以提高適應(yīng)性、滿足多樣性、突出特色性為目標(biāo),深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn)的教育教學(xué)改革,持續(xù)實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量工程,推進(jìn)一流本科建設(shè),教學(xué)改革成果獲國家級教學(xué)成果一等獎1項和多項省級教學(xué)成果一、二等獎;學(xué)?!芭R床技能培訓(xùn)中心”入選首批“國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心”;大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程被認(rèn)定為“首批國家級一流本科課程”,有省級一流課程8門,省級精品資源共享課5門、省級精品課程18門;建成省級教學(xué)團(tuán)隊12個、省級實(shí)驗教學(xué)示范中心9個;省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校,一大批學(xué)生在全國、全省及國際各類競賽中獲獎。學(xué)校面向全國20個?。ㄊ?、區(qū))招生,全日制在校本??茖W(xué)生20037人,畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。 師資隊伍學(xué)校堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,大力實(shí)施“祁連學(xué)者”人才工程,創(chuàng)造性引才、用才、穩(wěn)才、聚才,努力培養(yǎng)和造就“師德強(qiáng)、教學(xué)強(qiáng)、學(xué)術(shù)強(qiáng)”的教師隊伍?,F(xiàn)有教職工2018人(含附屬醫(yī)院),其中專任教師1100人,教授191人(含主任醫(yī)師),副教授398人,高職比53.5%;博士277人,占比25.2%,碩士以上教師占80.5%;有兼職院士6人、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者6人、全國模范教師3人,省級優(yōu)秀專家14人、省級教學(xué)名師12人、甘肅省領(lǐng)軍人才1人、甘肅省“園丁獎”獲得者10人、甘肅省“飛天學(xué)者”3人、甘肅省青年教師成才獎獲得者16人;聘請100多位知名專家學(xué)者為學(xué)校兼職教授。杰出校友、中科院院士李燦任名譽(yù)校長,中科院院士、復(fù)旦大學(xué)原校長楊玉良任學(xué)術(shù)委員會名譽(yù)主任,中國工程院院士李玉任應(yīng)用真菌工程實(shí)驗室學(xué)術(shù)委員會主任,中科院院士傅伯杰任祁連山生態(tài)研究院學(xué)術(shù)委員會主任。 學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)有54個研究院(所、中心),省級科研團(tuán)隊4個,博士后工作站1個(微藻工程)。已建成甘肅省應(yīng)用真菌工程實(shí)驗室、甘肅省微藻工程技術(shù)中心、河西史地與文化社科重點(diǎn)研究基地等20個省級以上科研服務(wù)平臺;與西路軍紀(jì)念場館聯(lián)合成立西路軍研究院,與復(fù)旦大學(xué)共建“復(fù)旦—甘肅絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶協(xié)同發(fā)展研究院”,與陜西師范大學(xué)共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶河西走廊智庫”,與新農(nóng)創(chuàng)集團(tuán)共建鄉(xiāng)村振興研究院。 科研成果學(xué)校始終堅持做河西文章,致力于“產(chǎn)出一批標(biāo)志性成果,扶持一批河西研究專家,培養(yǎng)一批服務(wù)河西的名人”,在河西種業(yè)、沙產(chǎn)業(yè)、河西簡牘、敦煌文書、西北少數(shù)民族研究等方面已形成鮮明的學(xué)科優(yōu)勢和特色。近年來,秦大河、楊玉良、李玉等30多名院士和陳平原、陳思和、白巖松、畢飛宇等120多名知名學(xué)者來校講學(xué),“西夏學(xué)國際學(xué)術(shù)論壇”“祁連山生態(tài)與水資源保護(hù)論壇”等國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議先后在學(xué)校舉辦;學(xué)校是省屬高校近年來舉辦高層次學(xué)術(shù)會議最多、來校講學(xué)的院士、著名學(xué)者最多的學(xué)校。近5年,先后承擔(dān)或完成國家自然科學(xué)基金和社會科學(xué)基金項目50余項,國家部委項目30余項,省市科研項目200多項;出版著作和教材220多部,發(fā)表論文3000多篇,近百項成果獲省、市科技進(jìn)步獎、科技發(fā)明獎、社科成果獎,獲得50余項發(fā)明專利。 校園文化學(xué)校堅持以經(jīng)典文化打“底氣”,以精品活動養(yǎng)“文氣”,以核心價值立“正氣”,實(shí)施“一院一品”工程,打造特色品牌,已成為彰顯河西精神的文化學(xué)術(shù)高地。省級院團(tuán)品牌《大夢敦煌》《絲路花百》《月上賀蘭》等大型歌舞劇先后來校演出,自創(chuàng)舞劇《裕固風(fēng)華》被教育廳納入全省高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動在蘭州高校和河西4所職業(yè)學(xué)院巡演。校園文化具有鮮明的時代特征和地方特色,獲得全國第七屆校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎。 對外交流學(xué)校堅持開門辦學(xué)、開放辦學(xué)。與美國福特海斯州立大學(xué)、布萊恩特大學(xué)等國外高校簽訂合作協(xié)議;與臺灣首府大學(xué)、昆山科技大學(xué)、萬能科技大學(xué)等港澳臺高校建立了合作關(guān)系;先后聘請來自美國、英國、新西蘭等國家的文教專家140余人來校工作,有3人獲得甘肅省外國專家“敦煌獎”;2016年開展留學(xué)生教育;設(shè)有中西亞青年國際學(xué)院;學(xué)校被授予“甘肅省引進(jìn)國外智力先進(jìn)單位”。 對口支援復(fù)旦大學(xué)對口支援學(xué)校十年來,兩校真誠合作,不斷豐富支援內(nèi)容,在教師進(jìn)修深造、學(xué)術(shù)交流合作、互派干部掛職、教學(xué)資源共享等方面開展了實(shí)質(zhì)性交流合作,其中600多名教師到復(fù)旦大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí),85名教師為定向培養(yǎng)博士生,36人為定向培養(yǎng)碩士生;4名教師在站從事博士后研究,3名教授通過審核成為復(fù)旦大學(xué)兼職碩導(dǎo),47名干部掛職鍛煉,形成了“全方位、多層次、大密度、高水平”的工作格局和“對口支援+”新模式,取得了顯著成果。 支教援疆學(xué)校從2009年以來堅持支教援疆,已派出26批10520多名師范生到新疆進(jìn)行頂崗支教實(shí)習(xí),有力地支援了新疆基礎(chǔ)教育,學(xué)校支教工作多次被新疆自治區(qū)教育廳表彰;實(shí)習(xí)支教也帶動了畢業(yè)生在新疆的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,學(xué)校通過實(shí)施“實(shí)習(xí)帶就業(yè)工程”“千人進(jìn)疆就業(yè)計劃”、在全疆14個市州和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地等,大力支持和積極鼓勵畢業(yè)生到新疆就業(yè),近10年來,河西學(xué)院在新疆就業(yè)創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生已達(dá)10848人,為服務(wù)新疆建設(shè)發(fā)展、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和鞏固邊疆穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。 發(fā)展愿景面向未來,學(xué)校將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全而貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務(wù),立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,融入新發(fā)展格局,堅定不移走內(nèi)涵式發(fā)展道路,持續(xù)推進(jìn)“轉(zhuǎn)型、提升、發(fā)展”戰(zhàn)略,加快建設(shè)一流本科教育,大力發(fā)展研究生教育,不斷提高人才培養(yǎng)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,全力打造河西學(xué)院升級版,力爭早日更名大學(xué)。.
學(xué)校堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,大力實(shí)施"祁連學(xué)者"人才工程,創(chuàng)造性引才、用才、穩(wěn)才、聚才,努力培養(yǎng)和造就"師德強(qiáng)、教學(xué)強(qiáng)、學(xué)術(shù)強(qiáng)"的教師隊伍?,F(xiàn)有教職工2018人(含附屬醫(yī)院),其中專任教師1100人,教授191人(含主任醫(yī)師),副教授398人,高職比53.5%;博士277人,占比25.2%,碩士以上教師占80.5%;有兼職院士6人、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者6人、全國模范教師3人,省級優(yōu)秀專家14人、省級教學(xué)名師12人、甘肅省領(lǐng)軍人才1人、甘肅省"園丁獎"獲得者10人、甘肅省"飛天學(xué)者"3人、甘肅省青年教師成才獎獲得者16人;聘請100多位知名專家學(xué)者為學(xué)校兼職教授。杰出校友、中科院院士李燦任名譽(yù)校長,中科院院士、復(fù)旦大學(xué)原校長楊玉良任學(xué)術(shù)委員會名譽(yù)主任,中國工程院院士李玉任應(yīng)用真菌工程實(shí)驗室學(xué)術(shù)委員會主任,中科院院士傅伯杰任祁連山生態(tài)研究院學(xué)術(shù)委員會主任。 ...全部>
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主要就業(yè)方向 | 教育培訓(xùn) |
2023年 | 2022年 | 2021年 | |
最低分 | 469 | 482 | 490 |
超本科線 | 39 | 39 | 36 |
最低位次 | 45069 | 43666 | 43087 |
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