廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所以先進制造、石油化工和信息類專業(yè)為主，經(jīng)、管、商、貿(mào)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性高等職業(yè)學(xué)校。前身為廣州業(yè)余工業(yè)科技學(xué)院，1964年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，由廣州市總工會和廣州市科協(xié)聯(lián)合舉辦；1973年，更名為廣州市業(yè)余科技學(xué)院；1983年，更名為廣州市職工業(yè)余大學(xué)；1995年，更名為廣州市職工大學(xué)；2004年，改制為廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）。2022年9月，學(xué)校被批準(zhǔn)為廣東省省域高水平高職院校建設(shè)計劃培育建設(shè)單位。學(xué)?？傉嫉孛娣e23.8萬平方米，建筑面積15.5萬平方米。固定資產(chǎn)總值3.28億元。 學(xué)?，F(xiàn)有環(huán)市東、從化、黃埔、龍洞、東川五個校區(qū)，托管廣州市總工會外語職業(yè)學(xué)校和廣州市從化區(qū)高級技工學(xué)校。學(xué)校設(shè)有機電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、石油化工學(xué)院、財經(jīng)管理學(xué)院、外語商貿(mào)學(xué)院、餐飲旅游學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和馬克思主義學(xué)院9個學(xué)院，招生專業(yè)27個，全日制在校生11000余人（含高職擴招）。 學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，牢固樹立“質(zhì)量立校、特色興校、人才強?！睉?zhàn)略思想，堅持“一團三化”（職教集團、協(xié)同化、信息化、國際化）的辦學(xué)思路，秉承“立品、為學(xué)、稟藝、礪身”校訓(xùn)，立足廣州、面向粵港澳、輻射全國，緊密對接綠色石油化工、智能裝備制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，全面推進內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。近5年，畢業(yè)生去向落實率在全省高校中名列前茅，其中，2017年畢業(yè)生初次就業(yè)率位居全省高校首位。 學(xué)校堅持“以特色求生存，以品牌求發(fā)展”，實施“一院一品牌、一專一特色、一師一優(yōu)課、一生一特長”的“四個一”教學(xué)方略，聚力內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展?，F(xiàn)有國家級骨干專業(yè)4個、中央財政支持專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)2個，省級品牌專業(yè)9個、重點專業(yè)3個，立項建設(shè)省級高水平專業(yè)群5個，省級品牌專業(yè)數(shù)和高水平專業(yè)群立項數(shù)均位居全省前列。獲批高職院校與本科高校三二分段專升本協(xié)同育人試點專業(yè)5個。主持全國唯一英語類專業(yè)教學(xué)資源庫商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)資源庫，參與國家職業(yè)教育工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)1個，入選職業(yè)教育國家規(guī)劃教材3部，獲首屆全國職業(yè)教育與繼續(xù)教育類優(yōu)秀教材獎1個，省級精品在線開放課程7門，廣東省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課1門。 學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、校企合作，推進人才培養(yǎng)模式改革。餐飲管理專業(yè)順利通過教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點驗收。與ABB(中國）有限公司共建國家級工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心，入選教育部智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項目籌建合作院校；建成中央財政支持實訓(xùn)基地1個、國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個、省級公共實訓(xùn)中心2個、協(xié)同育人平臺1個，校企共建省級“粵菜師傅培訓(xùn)基地”1個；與中國石化等行業(yè)龍頭企業(yè)共建校內(nèi)外實踐教學(xué)基地，其中，省級校內(nèi)外實踐教學(xué)基地16個，市級產(chǎn)業(yè)學(xué)院、特色專業(yè)學(xué)院和產(chǎn)教融合示范學(xué)院8個。牽頭組建了廣州工程職業(yè)與職工教育集團。 學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。截至2022年9月30日。學(xué)校共有專任教師422人；具有碩士以上學(xué)位專任教師281人，占比66.59%；具有副高及以上職稱教師122人，占比28.91%，“雙師型”教師326人，占比77.25%。現(xiàn)有省級教學(xué)團隊1個、省級教學(xué)名師1人、南粵優(yōu)秀教師3人、廣東省五一勞動獎?wù)芦@得者1人、全國技術(shù)能手1人、省級高層次技能型兼職教師8人、省級高職教育專業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象1人、市級教學(xué)名師1人、廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭毙＜壟囵B(yǎng)對象3人。教師先后獲省級信息化教學(xué)、教師教學(xué)能力比賽一等獎4個、二等獎18個、三等獎19個，青年教師教學(xué)大賽一等獎1個、二等獎2個、三等獎6個，廣東省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大賽一等獎3個、金牌講師獎2個。 近年來，學(xué)生在各級技能賽場上屢獲佳績。先后獲學(xué)生專業(yè)技能競賽獎項480項，其中國家級獎項41項（一等獎4項、二等獎14項、三等獎23項）、省級獎項439項（一等獎121項、二等獎137項、三等獎181項）。獲大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎4個，“職業(yè)規(guī)劃之星”總冠軍1個。獲“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銀獎5個、銅獎12個，廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎1個、二等獎3個、三等獎3個。 學(xué)校建有省教育廳產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺2個、省教育廳高校創(chuàng)新團隊1支、市教育局高校創(chuàng)新團隊2支、校級協(xié)同創(chuàng)新中心4個。獲各級各類縱向科研項目109項，其中，獲教育部人文社會科學(xué)研究項目2項、省級科研項目60項，市級科研項目47項。共發(fā)表學(xué)術(shù)論文1273篇，其中，SCI論文8篇、EI論文9篇、CSSCI/CSCD論文31篇、北大核心論文109篇、專著10部；獲授權(quán)專利187件。面向行業(yè)企業(yè)建立適合不同層次需要的職業(yè)教育和培訓(xùn)，每年面向企業(yè)開展技術(shù)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)達4萬人日，其中，培訓(xùn)工會干部年均萬余人次。 學(xué)校高度重視國際化辦學(xué)，積極開展多樣化的對外交流合作項目。與瑞典斯堪尼亞（SCANIA）有限公司、南澳大利亞技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAFESA）、英國哈德斯菲爾德大學(xué)、新西蘭北方理工學(xué)院等7個國家（地區(qū)）的7所大學(xué)，1個企業(yè)及1個機構(gòu)開展合作。現(xiàn)有中外合作辦學(xué)項目1個，學(xué)分互認項目3個。先后派出26批145人次出國（境）進行學(xué)習(xí)交流。學(xué)校出國（境）留學(xué)生共46人。 學(xué)校堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，實施基于實踐雙主線的人才培養(yǎng)模式，即專業(yè)學(xué)習(xí)基于工作過程實踐主線、素質(zhì)養(yǎng)成基于生活過程實踐主線，通過信息化手段，打造“全員、全過程、全方位”的“三全”育人模式。近年來，先后獲全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動全國重點團隊4個、省級重點、優(yōu)秀團隊、燈塔實踐團隊26個、優(yōu)秀個人17個。近3年，1人獲“中國大學(xué)生自強之星”獎學(xué)金，3人獲廣州市優(yōu)秀共青團干部榮譽稱號，校團委獲廣州市五四紅旗團委。.