吉林省教育學(xué)院創(chuàng)建于1957年，坐落在美麗的北國(guó)春城吉林省長(zhǎng)春市，是“國(guó)家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”、教育部“普通高中語(yǔ)文學(xué)科吉林省教研基地”、吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地“吉林省中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究中心”、“吉林省中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)研究基地”。學(xué)院現(xiàn)有五個(gè)校區(qū)，占地面積約13萬(wàn)平方米，總建筑面積10萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有在編人員325人，教授46人、副教授103人，高級(jí)職稱(chēng)占比45.8%；博士47人，碩士166人。建院65年來(lái)，學(xué)院立足服務(wù)全省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，逐步建立了集教研培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)為主要職能的辦學(xué)體系，并承擔(dān)省教育行政部門(mén)基礎(chǔ)教育教研工作組織實(shí)施、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、“國(guó)培”項(xiàng)目執(zhí)行管理等延伸拓展職能，為吉林省教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。基礎(chǔ)教育教研凸顯硬核優(yōu)勢(shì)。學(xué)院前身為吉林省教師進(jìn)修學(xué)院，當(dāng)時(shí)由吉林省教育廳教研室改建而成，負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教學(xué)研究工作。經(jīng)過(guò)60余年的發(fā)展傳承積淀，學(xué)院建設(shè)了覆蓋學(xué)前、小學(xué)、初中和高中所有學(xué)段、學(xué)科，并涵蓋民族教育、特殊教育的教研機(jī)構(gòu)和教研員隊(duì)伍，建立了完整的省、市、縣、校四級(jí)教研工作體系，是一家具有教研職能的省級(jí)教育學(xué)院。學(xué)院立足全省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能，堅(jiān)持為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，深入課堂一線(xiàn)開(kāi)展研究，在教育理論上引領(lǐng)，在教學(xué)實(shí)踐上指導(dǎo)，在基礎(chǔ)教育教學(xué)研究、課程資源開(kāi)發(fā)、考試評(píng)價(jià)制度改革、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面發(fā)揮了不可替代的作用，目前每年開(kāi)展不同學(xué)段學(xué)科教研活動(dòng)800余次。注重發(fā)揮教師典型示范引領(lǐng)作用，發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)了一批以李元昌為代表的基礎(chǔ)教育教學(xué)改革先進(jìn)典型；開(kāi)展“吉林省中小學(xué)教學(xué)名師”評(píng)選5屆，評(píng)選教學(xué)精英929人、教學(xué)新秀2534人。積極發(fā)揮基礎(chǔ)教育智庫(kù)作用，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析形勢(shì)、查找不足、提出對(duì)策，為教育決策提供科學(xué)服務(wù)。教師校長(zhǎng)培訓(xùn)彰顯品牌特色。學(xué)院堅(jiān)持?jǐn)U大教研優(yōu)勢(shì)，在中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)方面走出了“研培結(jié)合”特色之路。特別是“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，學(xué)院深入推進(jìn)教研成果和培訓(xùn)需求深度融合，“研培一體”模式日趨成熟，“吉林師培”特色品牌深受好評(píng)，以學(xué)院為主體實(shí)施的吉林省“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員滿(mǎn)意度連續(xù)多年位居全國(guó)前列，吉林省成為教育部全國(guó)三個(gè)“國(guó)培計(jì)劃”免檢省份之一；學(xué)院入選“河南省首批基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)基地”，具有陜西省等多個(gè)省份的培訓(xùn)資質(zhì)，承接委托培訓(xùn)項(xiàng)目已擴(kuò)展至重慶、廣東、福建、湖南、新疆、貴州等15個(gè)省份。目前，學(xué)院擁有教育部全國(guó)中小學(xué)教師校長(zhǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家工作組專(zhuān)家2人、“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家16人。“十三五”以來(lái)獲批示范性項(xiàng)目16項(xiàng)，其中，“農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程”培訓(xùn)項(xiàng)目在教育部匿名評(píng)估中榮獲“六連冠”，中西部項(xiàng)目、幼師國(guó)培項(xiàng)目連續(xù)七年綜合排名位居全國(guó)前列，提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)踐連續(xù)三年入選《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書(shū)》典型案例。近年來(lái)，學(xué)院每年共承擔(dān)基礎(chǔ)教育國(guó)培省培項(xiàng)目100余項(xiàng)，培訓(xùn)人次15000人左右。多次參與教育部《骨干教師提升培訓(xùn)指南》等全國(guó)教師培訓(xùn)政策文件、標(biāo)準(zhǔn)指南的研制工作?！栋l(fā)揮“研培一體化”優(yōu)勢(shì)助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等3個(gè)案例入選教育部“國(guó)培計(jì)劃”十周年典型案例。學(xué)院特色典型經(jīng)驗(yàn)分別在《光明日?qǐng)?bào)》和《中國(guó)教育報(bào)》的頭版頭條進(jìn)行了報(bào)道。服務(wù)職業(yè)教育展現(xiàn)時(shí)代作為。學(xué)院于1983年開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育教研，40年來(lái)，工作職能逐漸拓展，覆蓋教研指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、全省職業(yè)院校技能大賽、教材建設(shè)等多項(xiàng)領(lǐng)域。1999年，開(kāi)辦了全日制高職教育，目前已培養(yǎng)5589人?！笆濉币詠?lái)，學(xué)院對(duì)標(biāo)黨和國(guó)家加快發(fā)展特色現(xiàn)代職業(yè)教育的戰(zhàn)略部署，切實(shí)發(fā)揮服務(wù)全省職業(yè)教育職能，累計(jì)規(guī)劃并承辦全省職業(yè)院校技能大賽673項(xiàng)，國(guó)賽獲獎(jiǎng)307項(xiàng)；承接職教國(guó)培省培項(xiàng)目144個(gè)，培訓(xùn)5818人次。完成兩輪吉林省職業(yè)院校教材排查和“十四五”首批職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材推薦工作。高等學(xué)歷繼續(xù)教育蘊(yùn)含歷史傳承。1982年，吉林省函授學(xué)院并入吉林省教育學(xué)院。學(xué)院著眼全省中小學(xué)教師學(xué)歷和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高順勢(shì)而為，大力發(fā)展成人函授教育，共培養(yǎng)35685人。1988年在全國(guó)首次開(kāi)辦了高等師范自學(xué)考試，共培養(yǎng)23萬(wàn)余人，為吉林省中小學(xué)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)做出了重要貢獻(xiàn)?！笆濉币詠?lái)，學(xué)院高等學(xué)歷繼續(xù)教育重點(diǎn)打造特色專(zhuān)業(yè)、建立遠(yuǎn)程管理平臺(tái)，招生范圍高峰年度擴(kuò)展至21個(gè)省域，累計(jì)培養(yǎng)11166人。民族預(yù)科教育體現(xiàn)政治擔(dān)當(dāng)。2005年，吉林省教育廳將“吉林省高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教育中心”設(shè)在學(xué)院。17年來(lái)，學(xué)院以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”為學(xué)生培養(yǎng)重點(diǎn)內(nèi)容，逐步探索出針對(duì)民族預(yù)科學(xué)生集中培養(yǎng)的教育教學(xué)和學(xué)生管理的有效模式，順利完成了來(lái)自全省16所目標(biāo)院校的13003名少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù)，被吉林省人民政府授予“吉林省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。凝練科研特色取得豐碩成果。學(xué)院始終把服務(wù)基礎(chǔ)教育作為科研工作的方向，堅(jiān)持把論文寫(xiě)在教學(xué)課堂上、寫(xiě)在培訓(xùn)項(xiàng)目里，自2014年國(guó)家開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)以來(lái)，兩屆共獲二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；自1999年吉林省評(píng)選基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)以來(lái)，五屆共獲獎(jiǎng)35項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)3項(xiàng)、一等獎(jiǎng)5項(xiàng)。“十三五”以來(lái)，承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)、省級(jí)課題178項(xiàng)，發(fā)表核心級(jí)刊物以上論文271篇，公開(kāi)出版論著40余部，累計(jì)獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)。黨建創(chuàng)新引領(lǐng)譜寫(xiě)發(fā)展新篇。學(xué)院全面貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線(xiàn)，堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，持續(xù)強(qiáng)化理論武裝，不斷加強(qiáng)組織建設(shè)，堅(jiān)持不懈推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，為事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。學(xué)院設(shè)有6個(gè)黨總支、2個(gè)直屬黨支部、30個(gè)黨支部。堅(jiān)持圍繞中心工作抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，學(xué)院第十一次黨代會(huì)提出了突出1個(gè)“主題”、抓好2個(gè)“統(tǒng)籌”、建設(shè)1個(gè)“高地”、實(shí)現(xiàn)6個(gè)“更加”的“1216”目標(biāo)任務(wù)，擘畫(huà)了事業(yè)發(fā)展的新藍(lán)圖。站在新起點(diǎn)，展望新征程，吉林省教育學(xué)院將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，弘揚(yáng)偉大建黨精神，傳承百年奮斗經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持教研培訓(xùn)主責(zé)主業(yè)，秉持“進(jìn)德修業(yè)，自強(qiáng)不息”院訓(xùn)精神，努力把學(xué)院建設(shè)成為“省內(nèi)引領(lǐng)、業(yè)內(nèi)示范、國(guó)內(nèi)一流”的有特色、高水平的現(xiàn)代化教育發(fā)展服務(wù)高地，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新吉林、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中扛起新?lián)?dāng)、展現(xiàn)新作為、作出新貢獻(xiàn)！.