山東科技職業(yè)學(xué)院是省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，坐落于世界風(fēng)箏之都、全國(guó)文明城市——山東濰坊。學(xué)校前身是1978年創(chuàng)建的昌濰紡織工業(yè)學(xué)校，1987年更名為山東省紡織工業(yè)學(xué)校，2001年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)升格為山東紡織職業(yè)學(xué)院，2006年更名為山東科技職業(yè)學(xué)院。學(xué)校隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、山東省教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo)，以省工業(yè)和信息化廳管理為主。學(xué)校是國(guó)家示范性高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校，2019年入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”A檔專業(yè)群建設(shè)單位，是教育部組織認(rèn)定的全國(guó)職業(yè)院?！敖虒W(xué)管理50強(qiáng)”“學(xué)生管理50強(qiáng)”。學(xué)校擁有浮煙山、濱海兩個(gè)校區(qū)，全日制在校生21000余人。對(duì)接制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、黃河國(guó)家戰(zhàn)略，聚焦綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)和山東先進(jìn)制造業(yè)強(qiáng)省建設(shè)，開設(shè)紡織服裝、機(jī)電工程、機(jī)械制造、汽車工程、信息工程、生物化工、建筑工程、經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)傳媒、商務(wù)外語(yǔ)等10個(gè)專業(yè)群58個(gè)專業(yè)，制造類專業(yè)占65.5%。建有服裝設(shè)計(jì)與工藝國(guó)家“雙高計(jì)劃”A檔專業(yè)群，智能制造、新一代信息技術(shù)等4個(gè)省高水平專業(yè)群，“3+2”專本對(duì)口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)以上優(yōu)質(zhì)專業(yè)占70.6%。黨建引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展，擘畫高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖。山東科技職業(yè)學(xué)院第一次黨代會(huì)確立了“一三五十”思路舉措，提出建設(shè)“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名，智能制造特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)”奮斗目標(biāo)，規(guī)劃了“三步走”發(fā)展步驟，明確了“特色發(fā)展強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、內(nèi)涵發(fā)展筑高地、協(xié)調(diào)發(fā)展補(bǔ)短板、創(chuàng)新發(fā)展增活力、開放發(fā)展育新局”五大發(fā)展戰(zhàn)略和高端人才引育、工匠人才培養(yǎng)等十大工程，開啟了高質(zhì)量發(fā)展新征程。學(xué)校以“國(guó)家級(jí)-省級(jí)-校級(jí)”黨建工作質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)體系為載體，打造了“黨委-黨總支-黨支部-黨員”四位一體組織體系，創(chuàng)新了“1442”黨建與業(yè)務(wù)深度融合模式，入選全國(guó)黨建工作樣板支部3個(gè)。學(xué)校治理體系不斷完善，治理水平持續(xù)提升，連續(xù)三年在山東省高職院校辦學(xué)質(zhì)量年度考核中獲評(píng)A檔。堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，打造高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。實(shí)施高端人才引育工程，建成了高水平教師隊(duì)伍。專任教師中雙師型教師占90.17%，碩士以上學(xué)位教師占80.3%，有博士學(xué)位教師33人。擁有國(guó)家教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)和省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)等省級(jí)團(tuán)隊(duì)13個(gè)；建有教育部技能大師工作室1個(gè)、省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)、職教名師工作室10個(gè)；擁有全國(guó)技術(shù)能手3人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、山東省高等學(xué)校產(chǎn)業(yè)教授10名，省級(jí)教學(xué)名師、省技術(shù)技能大師、省級(jí)首席技師等26人。近五年教師在省級(jí)以上職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽和青教賽中獲獎(jiǎng)28項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)8項(xiàng)。承擔(dān)教育部“職教國(guó)培”示范項(xiàng)目1項(xiàng)，入選教育部首批全國(guó)職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例1個(gè)。構(gòu)建思想政治工作體系，形成“三全育人”暨全環(huán)境立德樹人新格局。堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校加快構(gòu)建思想政治工作體系，建立“1+N”制度體系，形成“三全育人”新格局。開足思政課程，深入推進(jìn)思政課程和課程思政同向同行，建有思政課省級(jí)精品資源共享課程1門、省級(jí)課程思政項(xiàng)目8門；深入實(shí)施“閱讀育匠心書香潤(rùn)山科”讀書行動(dòng)，營(yíng)造愛讀書、讀好書、善讀書濃厚氛圍。創(chuàng)新體育模式，構(gòu)建課堂教學(xué)、全民健身、競(jìng)技比賽、體質(zhì)測(cè)試融合育人體系，男籃、女籃、男足、男乒獲全國(guó)總決賽亞軍2次、季軍4次，獲國(guó)家級(jí)大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽34金。立足主渠道、夯實(shí)輔陣地、延伸實(shí)踐域，打造“三課堂”美育體系。開設(shè)美育課程8門，建成山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育實(shí)踐基地。開設(shè)《勞動(dòng)教育》必修課，推進(jìn)課證融通，推行學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐周，將勞動(dòng)教育融入專業(yè)教學(xué)。三全育人案例入選山東省教育綜合改革和制度創(chuàng)新十大典型案例，學(xué)校入選山東高校“三全育人”暨全環(huán)境立德樹人示范校。構(gòu)建新型教學(xué)資源供給體系，創(chuàng)新“職場(chǎng)化+信息化”人才培養(yǎng)模式。對(duì)接科技變革和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，以創(chuàng)新型、發(fā)展型、復(fù)合型技術(shù)技能人才為目標(biāo)，持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。深化崗課賽證融通，合作開發(fā)新形態(tài)教材112部、在線課程1000余門，建有國(guó)家級(jí)在線精品課程、精品資源共享課程10門，省級(jí)課程99門；主持國(guó)家級(jí)資源庫(kù)2個(gè)、省級(jí)3個(gè)。與煙臺(tái)萬華等頭部企業(yè)共建14個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、670個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，利用企業(yè)搭建的真實(shí)環(huán)境，強(qiáng)化場(chǎng)景浸潤(rùn)，創(chuàng)新“職場(chǎng)化+信息化”培養(yǎng)模式，實(shí)施“線上、線下，職場(chǎng)化”混合式教學(xué)模式改革。突出學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，構(gòu)建“雙創(chuàng)”教育體系，建有山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地和知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院，強(qiáng)化“雙創(chuàng)”課程建設(shè)與教學(xué)改革，推進(jìn)專創(chuàng)融合育人，近三年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中獲獎(jiǎng)200余項(xiàng)。承擔(dān)國(guó)家級(jí)和省級(jí)學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目8個(gè)。學(xué)校獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省級(jí)成果獎(jiǎng)28項(xiàng)。創(chuàng)新團(tuán)學(xué)管理與服務(wù)模式，助力學(xué)生全面成才。實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生綜合教育管理服務(wù)模式，建設(shè)“立德強(qiáng)能”一站式學(xué)生社區(qū)，實(shí)施“一家三站一中心”計(jì)劃，創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育智能化管理；建立“國(guó)家資助、學(xué)校獎(jiǎng)助、學(xué)生自助”三位一體發(fā)展型資助育人體系，形成“多部門聯(lián)動(dòng)、多主體參與、多渠道推進(jìn)”智慧社區(qū)生態(tài)格局；教師踐行“一線規(guī)則”，以學(xué)生發(fā)展為中心，以浸潤(rùn)式教育服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)。創(chuàng)新志愿服務(wù)活動(dòng)載體，打造“12610”志愿服務(wù)模式。牽頭成立濰坊市志愿服務(wù)學(xué)院，實(shí)施“特色活動(dòng)+義工品牌+三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐”服務(wù)能力提升計(jì)劃，參與北京“奮進(jìn)新時(shí)代”主題成就展、“青島上合峰會(huì)”“北京奧運(yùn)會(huì)”等大型志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿服務(wù)項(xiàng)目被評(píng)為國(guó)家“四個(gè)100”最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目，獲評(píng)全國(guó)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位，“山科義工”成為志愿服務(wù)品牌。深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接。牽頭成立山東省智能制造職教集團(tuán)，打造產(chǎn)教融合育人平臺(tái)，入選教育部首批示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位；牽頭駐濰10所院校與濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)共建產(chǎn)教聯(lián)合體。聚焦智能制造、新一代信息技術(shù)等領(lǐng)域，投資1.8億元與行業(yè)頭部企業(yè)共建山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地，打造實(shí)踐育人平臺(tái)；基地建有智能制造單元、卡奧斯工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、紡織服裝智能制造等9個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，面向人工智能技術(shù)等27個(gè)專業(yè)，開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目300余項(xiàng)。入選工信部產(chǎn)教融合專業(yè)合作建設(shè)試點(diǎn)單位，入選全國(guó)產(chǎn)教融合校企合作典型案例3項(xiàng)。聚焦科教融匯，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)和英才培養(yǎng)。對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，適應(yīng)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新與“立地式科研”需要，建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)體系，打造智能制造領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的“孵化器”。攜手行業(yè)龍頭企業(yè)和名校，建有省級(jí)以上科研平臺(tái)25個(gè)、市級(jí)科研平臺(tái)14個(gè)。引進(jìn)產(chǎn)業(yè)教授、技術(shù)能手，共同打造高水平科研團(tuán)隊(duì)22個(gè)。近三年立項(xiàng)縱橫向項(xiàng)目500余項(xiàng)，其中服務(wù)黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略特色項(xiàng)目、自然科學(xué)基金等省部級(jí)項(xiàng)目47項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利78項(xiàng)。實(shí)施科研反哺教學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)專業(yè)數(shù)字化改造，將技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)及成果案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目，融入到課程和教材，促進(jìn)科教融合育人。構(gòu)建育訓(xùn)一體化體系，助力全民終身學(xué)習(xí)和技能型社會(huì)建設(shè)。與行業(yè)頭部企業(yè)共建培訓(xùn)基地，建有國(guó)家紡織面料設(shè)計(jì)師（山東）培訓(xùn)中心等國(guó)家級(jí)基地5個(gè)、山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地等省級(jí)基地17個(gè)。獲評(píng)國(guó)家級(jí)社區(qū)教育課程資源9門、省級(jí)數(shù)字化課程3門、省級(jí)社區(qū)教育優(yōu)質(zhì)課程資源44門。近三年，面向行業(yè)企業(yè)員工開展崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育3.4萬人次；面向新業(yè)態(tài)、新職業(yè)、新崗位，廣泛開展技術(shù)技能培訓(xùn)近13萬人次；面向中小學(xué)生、老年人等群體開展公益培訓(xùn)21萬人日。獲評(píng)國(guó)家級(jí)終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)品牌項(xiàng)目2項(xiàng)，入選山東省鄉(xiāng)村振興示范性職業(yè)院校。實(shí)施國(guó)際化品牌塑造工程，提升國(guó)際化辦學(xué)水平。聚焦境外優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)來、助力優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能走出去、推動(dòng)國(guó)際影響力再提升三個(gè)領(lǐng)域，深化國(guó)際化辦學(xué)特色，打造中國(guó)職教“走出去”的山科樣板。與19個(gè)國(guó)家143所院校建立友好合作關(guān)系，開展中外及魯臺(tái)合作辦學(xué)項(xiàng)目6個(gè)，累計(jì)為30余個(gè)“一帶一路”沿線國(guó)家培養(yǎng)來華留學(xué)生2800余人。牽手歌爾集團(tuán)、魯泰紡織等“走出去”企業(yè)共建魯班工坊、國(guó)際學(xué)院和培訓(xùn)中心。開發(fā)輸出教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)、課程標(biāo)準(zhǔn)21個(gè)、“中文+職業(yè)技能”國(guó)際課程16門。獲批教育部“漢語(yǔ)橋”“中文+職業(yè)技能”教材建設(shè)項(xiàng)目7個(gè)。兩次獲評(píng)高等職業(yè)院校國(guó)際影響力50強(qiáng)。設(shè)有國(guó)家海外考試中心，可承擔(dān)托福、GRE等海外考試。人才培養(yǎng)質(zhì)量高，畢業(yè)生發(fā)展?jié)摿Υ?。近五年，師生在全?guó)職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)14項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，在全省職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)125項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)18項(xiàng)；學(xué)生獲全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽獲銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東省“挑戰(zhàn)杯”大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、高?？萍紕?chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)39項(xiàng)，其中金獎(jiǎng)7項(xiàng)。近年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率連年保持在98%以上、就業(yè)對(duì)口率保持在85%以上、畢業(yè)三年晉升比例近70%。50%以上智能制造類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)于500強(qiáng)或行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)，濰柴集團(tuán)、煙臺(tái)萬華、歌爾集團(tuán)等龍頭企業(yè)連年預(yù)訂畢業(yè)生。“職業(yè)素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡纳娇破放菩?yīng)日益彰顯。辦學(xué)成績(jī)顯著，社會(huì)美譽(yù)度持續(xù)提升。學(xué)校入選國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、第一批全國(guó)示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位、全國(guó)首批數(shù)字化校園建設(shè)樣板校、全國(guó)科普教育基地、山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換公共實(shí)訓(xùn)基地、山東省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地、山東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)單位、山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。學(xué)校被授予國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、教育部國(guó)防教育先進(jìn)單位、全省職業(yè)教育先進(jìn)集體、山東省企業(yè)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全省教育系統(tǒng)新聞宣傳工作先進(jìn)單位、山東省綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校連續(xù)21年保持省級(jí)文明單位、連續(xù)3年保持省級(jí)文明校園稱號(hào)。在2022年教育部“雙高計(jì)劃”中期績(jī)效評(píng)價(jià)中獲優(yōu)秀等級(jí)。近三年《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》、新華社等國(guó)家媒體報(bào)道學(xué)校百余次，學(xué)校辦學(xué)影響力顯著提升。實(shí)力與品牌鑄就了今天的山東科技職業(yè)學(xué)院。藍(lán)圖已經(jīng)繪就，號(hào)角已經(jīng)吹響，學(xué)校將以黨的二十大精神為指引，全面落實(shí)山東科技職業(yè)學(xué)院第一次黨代會(huì)“一三五十”思路舉措，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、科教融匯、校企協(xié)同，肩負(fù)起為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的重任，為建設(shè)“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名，智能制造特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)”而努力奮斗。.