作為衡量學(xué)校實(shí)力的重要部分,教育部于2017年發(fā)布的第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果,是不少同學(xué)和家長(zhǎng)在報(bào)考院校時(shí)會(huì)參考的內(nèi)容,而除了標(biāo)志著國(guó)內(nèi)頂尖的A類,學(xué)科評(píng)估還有B類和C類。那么,學(xué)科評(píng)估C是什么水平?學(xué)科評(píng)估B值得讀嗎?
一、學(xué)科評(píng)估C是什么水平?
教育部在進(jìn)行第四輪學(xué)科評(píng)估時(shí),除了為學(xué)科按照整體水平進(jìn)行評(píng)分外,還按照得分的百分位,將百分位排名前70%的學(xué)科按照三類九檔進(jìn)行了分類。
具體則對(duì)應(yīng)到一下的百分位排名:
由此可知,在全國(guó)高校參評(píng)的相同學(xué)科中,評(píng)估為C的學(xué)科水平位于全國(guó)同學(xué)科50%以下,60%以前的水平。
雖然聽(tīng)起來(lái)不算靠前的排名,但由于在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中,并非強(qiáng)制全部學(xué)科參評(píng),因此被評(píng)為C的學(xué)科實(shí)力排名,若放在全國(guó)所有高校的學(xué)科中,位次理應(yīng)更高。
此外,由于教育部第四輪學(xué)科評(píng)估方法的原因,以及評(píng)估結(jié)果未隨時(shí)間變化而更新,實(shí)際上不少評(píng)估結(jié)果較低的學(xué)科實(shí)力要更強(qiáng)。
以寧波大學(xué)為例,在第四輪學(xué)科評(píng)估中學(xué)校的力學(xué)僅為C,但學(xué)校不僅設(shè)有該學(xué)科的博士后流動(dòng)站、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn),該學(xué)科還是學(xué)校的世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科(非自定)。
總結(jié):在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中,評(píng)估結(jié)果為C的學(xué)科水平,在全國(guó)參評(píng)的相同學(xué)科中,理應(yīng)位于50%-60%的水平,但具體實(shí)力仍要視情況衡量,不能蓋棺定論。
二、學(xué)科評(píng)估B值得讀嗎?
答:值得讀。
根據(jù)上文的內(nèi)容不難知道,按照教育部2017年評(píng)估的結(jié)果可知,學(xué)科評(píng)估結(jié)果為B的學(xué)科,百分位理應(yīng)位于全國(guó)20%-30%,屬于較為實(shí)力較為靠前的水平。
由于入選學(xué)科評(píng)估B類,需要院校擁有相當(dāng)水平的學(xué)科建設(shè)成果、教學(xué)師資力量,單從學(xué)科實(shí)力上來(lái)說(shuō),若考生心儀的專業(yè)所依托的學(xué)科實(shí)力為B,實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)值得報(bào)考。
此外,除了學(xué)科評(píng)估結(jié)果外,若學(xué)生對(duì)于報(bào)考有額外的要求,仍要參考學(xué)校公布的學(xué)科建設(shè)成果,諸如博士后流動(dòng)站的建設(shè)、是否有設(shè)立博士點(diǎn)、碩士點(diǎn),以及國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)等內(nèi)容。
以吉林大學(xué)評(píng)估結(jié)果為B的學(xué)科為例,即便是大多數(shù)學(xué)科都擁有博士后流動(dòng)站、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn),但評(píng)估結(jié)果同為B的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué),卻只有博士點(diǎn)。