關(guān)于高校更名的話題，長期以來熱度不減。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2000年至今，我國已有超過600所高校進(jìn)行過更名。其中，校名變更次數(shù)在兩次及以上的高校，不下百所。
作為一所高校最為顯著的標(biāo)志，寥寥數(shù)字的校名里，或是承載著一座高等學(xué)府的歷史傳承，或是體現(xiàn)著學(xué)校的發(fā)展定位。每一次校名變更的背后，也許都藏著幾代師生和校友的共同努力。
▎這些年更名成功的高校名單
今年1月份，陜西省教育廳網(wǎng)站公示了擬申報(bào)設(shè)置高等院校名單，確定了陜西省屬高校的西京學(xué)院有希望更名為“西京大學(xué)”。
東京大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)珠玉在前，隨著西京大學(xué)的到來，“東西南北京”大學(xué)正式湊齊。盡管與其他三所高校存在著明顯的實(shí)力差距，但是如若能夠更名成功，對(duì)于西京學(xué)院的發(fā)展無疑是一項(xiàng)重大利好。
和西京學(xué)院一樣，近兩年多來，至少近40所高校官宣將爭取更名為“大學(xué)”。
根據(jù)教育部公布的全國高等學(xué)校名單，截至2020年6月，在我國總數(shù)為2740所的普通高等學(xué)校中，能夠以“大學(xué)”為后綴的，連同職業(yè)技術(shù)大學(xué)一起滿打滿算，也僅僅只有474所，占比不到18%——“大學(xué)”二字，依然具有相當(dāng)高的含金量。
在這種情況下，也就不難理解高校對(duì)于更名大學(xué)的熱忱與執(zhí)著了。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2016年至今，全國至少已經(jīng)有37所高校由“學(xué)院”，成功更名為“大學(xué)”。
▎轉(zhuǎn)設(shè)背景下的“更名潮”
而近兩年，數(shù)量最多、范圍最廣的高校更名潮，來自于獨(dú)立學(xué)院的集中轉(zhuǎn)設(shè)。
去年5月份，教育部印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作的實(shí)施方案》，要求到2020年末，各獨(dú)立學(xué)院需要全部制定轉(zhuǎn)設(shè)工作方案。
其中明確提到，把獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)擺在高校設(shè)置工作的首要位置，嚴(yán)格控制更名、新設(shè)等其他類型高校設(shè)置總量。對(duì)推動(dòng)轉(zhuǎn)設(shè)有力的省份，可適當(dāng)兼顧其他類型高校設(shè)置事項(xiàng)，對(duì)少數(shù)民族、西部地區(qū)等特殊情況，可給予統(tǒng)籌考慮。對(duì)以“學(xué)院”命名的舉辦高校，在完成獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)前，不受理更名“大學(xué)”。
因此，在2020年一整年的時(shí)間里，學(xué)校更名，是僅屬于獨(dú)立學(xué)院的“特權(quán)”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年至今，教育部已正式批準(zhǔn)68所獨(dú)立學(xué)院更名轉(zhuǎn)設(shè)，此外還有大批獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)方案已獲得省級(jí)教育部門批準(zhǔn)公示，即將報(bào)送教育部審批。
在這中間，獨(dú)立學(xué)院更名的方式大致可以分為兩種：一是由“XX大學(xué)XX學(xué)院”更名為獨(dú)立設(shè)置的“XX學(xué)院”，二是與職業(yè)學(xué)院合并轉(zhuǎn)設(shè)，更名為“XX職業(yè)技術(shù)大學(xué)”。
前者在轉(zhuǎn)設(shè)之后，依舊從事普通本科教育，核心是不再與母體學(xué)校掛鉤，開始獨(dú)立辦學(xué)。而后者，則轉(zhuǎn)為從事本科層次的職業(yè)教育，響應(yīng)國家重大戰(zhàn)略部署，作為填補(bǔ)我國職業(yè)教育相應(yīng)空白的力量而存在。
兩種轉(zhuǎn)設(shè)方式，一種直接到位，以“大學(xué)”二字冠名，但卻需要轉(zhuǎn)換賽道，開始探索本科職業(yè)教育的新領(lǐng)域和新路徑。另一種，失去了母體學(xué)校附加的光環(huán)，隨著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和實(shí)力的提升，或許也將踏上由“學(xué)院”更名“大學(xué)”的漫漫長路。
▎新校名，要“高大上”
在我國，“學(xué)院”與“大學(xué)”之間，存在著明顯的分野。
根據(jù)教育部發(fā)布的《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》，對(duì)于“學(xué)院”與“大學(xué)”，在硬件設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)科研等諸多方面都做了嚴(yán)格的區(qū)分，層次分明。
這也意味著，隨著學(xué)校實(shí)力的提升，謀求更名“大學(xué)”以獲得辦學(xué)水平的官方認(rèn)證，幾乎成了所有“學(xué)院”的必然訴求。
不過，也許為了爭取招生優(yōu)勢和資源傾斜，抑或是出于學(xué)校學(xué)科布局靈活性的需要，在選取新校名時(shí)，許多高校會(huì)表現(xiàn)出兩個(gè)主要傾向：一是去地方化，二是向綜合性/多科性的名稱靠攏。
部分高校在更改校名時(shí)，會(huì)爭取以更大區(qū)域作為前綴。如原本以市級(jí)行政區(qū)冠名的高校，會(huì)謀求以省份命名，而原本以省份命名的高校，則會(huì)在新校名中冠以“中國”“華南”“華北”、“西南”、“西北”等大區(qū)名稱，在校名中追求更高、更大的定位。
而許多原本以“師范”、“農(nóng)林”等命名的行業(yè)特色型院校，在更名時(shí)則會(huì)想辦法褪去原先偏冷門的“行業(yè)外衣”，轉(zhuǎn)而追逐綜合性/多科性的校名，如“XX師范大學(xué)”更名為“XX大學(xué)”，或是更名為“XX理工大學(xué)”、“XX科技大學(xué)”、“XX財(cái)經(jīng)大學(xué)”等。
這樣的調(diào)整，也導(dǎo)致了一部分盲目追求“高大上”校名、模糊學(xué)校辦學(xué)特色的亂象出現(xiàn)。
2020年9月份，為進(jìn)一步規(guī)范高等學(xué)校命名工作，教育部出臺(tái)了《高等學(xué)校命名暫行辦法》，對(duì)于高校名稱中使用地域字段、學(xué)科或行業(yè)字段、英文譯名等提出了明確規(guī)范。
其中明確了“不得冠以代表中國及世界的慣用字樣和大區(qū)及大區(qū)變體字樣”、“不得冠以學(xué)校所在城市以外的地域名”、“農(nóng)林、師范院校在合并、調(diào)整時(shí)，原則上繼續(xù)保留農(nóng)林、師范名稱”等多項(xiàng)細(xì)則，對(duì)高?！案麩帷边M(jìn)行降溫，引導(dǎo)高校更名更加合理化、規(guī)范化。
當(dāng)前，獨(dú)立學(xué)院全面轉(zhuǎn)設(shè)正在有條不紊的推進(jìn)當(dāng)中，包括院校更名在內(nèi)的高校設(shè)置事項(xiàng)也有望重新啟動(dòng)。
究竟有哪些高校能夠在今年一圓“更名夢(mèng)”，讓我們拭目以待。
