我們?cè)谥驹柑顖?bào)的時(shí)候，聽得最多的就是985、211，但是很少有同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)“雙一流大學(xué)”有所了解。其實(shí)雙一流也是我們?cè)趽裥r(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)標(biāo)簽。本期，小編就幫大家解答一下關(guān)于“雙一流”的疑惑，為大家回答以下兩個(gè)問題：雙一流是重本嗎？雙一流和一本有什么區(qū)別？
一、雙一流是重本嗎？
答案為：不是。
首先，我們來了解一下這兩個(gè)概念?！爸乇尽币话阒傅氖恰?11工程”中提到的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的高校，也就是包括39所985在內(nèi)的所有211大學(xué)。而“雙一流”是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的簡(jiǎn)稱。兩者的具體區(qū)別如下：
1、評(píng)定的側(cè)重點(diǎn)不同
985和211的評(píng)定更注重于大學(xué)綜合實(shí)力和社會(huì)影響力，對(duì)學(xué)科的把關(guān)比較放松。而雙一流則更注重學(xué)科的建設(shè)，雙一流大學(xué)是以先有“一流學(xué)科建設(shè)高?！泵麊螢榛A(chǔ)，再選出“一流大學(xué)建設(shè)高?！?，因此，能不能成為雙一流大學(xué)首先就要看學(xué)科建設(shè)能不能過關(guān)。
2、標(biāo)簽的固化型不同
985和211是早在上世紀(jì)就已經(jīng)提出并且確定的學(xué)校，雖然在確定之初，在原有名單的基礎(chǔ)上增加了一些學(xué)校，但畢竟是極個(gè)別的數(shù)量，而且近些年來都沒有再增加或減少，也就是說，“985”和“211”的頭銜是固定的。
而雙一流的名單則不是固定的，據(jù)教育部介紹，考慮到一流大學(xué)建設(shè)高校的整體建設(shè)任務(wù)更重，示范效應(yīng)更加明顯，更需要提升主動(dòng)性和積極性，為打破身份固化、激發(fā)建設(shè)活力，將一流大學(xué)區(qū)分為A、B兩類。而且教育部特意強(qiáng)調(diào)，遴選認(rèn)定不是一勞永逸，教育部也會(huì)根據(jù)期末評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，重新確定下一輪建設(shè)范圍，有進(jìn)有出，打破身份固化，不搞終身制。
二、雙一流和一本有什么區(qū)別？
了解完雙一流與重本之間的區(qū)別后，我們?cè)賮砜纯措p一流與普通一本之間有什么區(qū)別？
1、教學(xué)資源
雙一流大學(xué)是在國(guó)內(nèi)眾多大學(xué)中通過層層篩選后被評(píng)選出來的優(yōu)秀高校，所以其整體的教學(xué)實(shí)力是毋庸置疑的。此外，在獲得“雙一流”的頭銜后，中央財(cái)政將中央高校開展世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)納入中央高校預(yù)算撥款制度中統(tǒng)籌考慮，并通過相關(guān)專項(xiàng)資金給予引導(dǎo)支持，這也表明，國(guó)家將對(duì)雙一流學(xué)校投入更多的財(cái)力和資源，能夠促進(jìn)這些高校更好更快的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)校實(shí)力更強(qiáng)，分?jǐn)?shù)自然也會(huì)更高，因此生源質(zhì)量方面，雙一流比普通一本要好。生源質(zhì)量會(huì)影響到學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍，一般來說，高分學(xué)生的自律能力相對(duì)來說比較好，能夠在大學(xué)依舊保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、就業(yè)機(jī)會(huì)
雖然“反對(duì)職場(chǎng)學(xué)歷歧視”多次被提出，但是不可否認(rèn)的是，985、211以及雙一流大學(xué)的學(xué)歷是國(guó)內(nèi)眾多優(yōu)秀老牌企業(yè)或者新型“互聯(lián)網(wǎng)大廠”的門檻，很多企業(yè)在招聘時(shí)明確表明需要“985”、“211”甚至是“雙一流”的畢業(yè)生。很顯然，雙一流大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)比普通一本更多。
