理科生對于專業(yè)的選擇性相對較大，但對于哪些專業(yè)最好就業(yè)來說還是要緊跟經(jīng)濟(jì)市場發(fā)展進(jìn)行選擇。我國人才轉(zhuǎn)型期的到來使得技術(shù)型人才成為最受捧的人才，所以理科生在哪些專業(yè)好就業(yè)的選擇上更傾向于了職業(yè)培訓(xùn)。
比起文科的局限，理科生可選的范圍就大得多。在目前我國高等教育本科的12個學(xué)科中，理、工、農(nóng)、醫(yī)這四個門類基本上都是理科生的天下。教育部頒布的《新版專業(yè)目錄》中有506種專業(yè)，其中理、工、農(nóng)、醫(yī)四大門類就有276個專業(yè)，占總專業(yè)數(shù)的一半以上。
一．理學(xué)中基本都是純理科專業(yè)，包括數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、化學(xué)類、天文學(xué)類、地理學(xué)類、大氣學(xué)類等12個大類，36種專業(yè)。
二．工學(xué)共有31個大類，169種專業(yè)，是所有學(xué)科中包含專業(yè)最多的門類，也是理科生的熱門專業(yè)。例如電子信息、自動化、計算機(jī)、土木類、材料類、能源動力、航空航天等高科技、專業(yè)性強(qiáng)、就業(yè)好的專業(yè)都屬于該門類。
三．農(nóng)學(xué)門類下設(shè)植物生產(chǎn)類、動物醫(yī)學(xué)類、林學(xué)類、水產(chǎn)類等7個大類，27種專業(yè)。農(nóng)學(xué)專業(yè)基本都招理科生，只有少數(shù)如園林、園藝等專業(yè)，個別院校會有文科計劃。
近兩年，在國家大環(huán)境的作用下，農(nóng)學(xué)又有回暖的趨勢，很多農(nóng)學(xué)類的專業(yè)也成為了大家關(guān)注的熱點(diǎn)。
四．醫(yī)學(xué)共包含11個大類，44種專業(yè)。醫(yī)學(xué)門類中的很多專業(yè)向來都是競爭激烈、分?jǐn)?shù)要求高的，例如：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、麻醉學(xué)等專業(yè)更是考生們報考的熱門專業(yè)。
下面給大家介紹錄取人數(shù)最多的也是十大理科熱門專業(yè)的培養(yǎng)方向及畢業(yè)主要方向。
1.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
培養(yǎng)方向：計算機(jī)專業(yè)涵蓋軟件工程專業(yè)，主要培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法。
能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級科學(xué)技術(shù)人才。
畢業(yè)主要去向：JAVA開發(fā)、硬件開發(fā)、測試工程、網(wǎng)絡(luò)工程WEB工程等。
2.土木工程
培養(yǎng)方向：本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設(shè)計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。
畢業(yè)主要去向：土建工程、建筑設(shè)計、建筑繪圖、結(jié)構(gòu)工程路橋工程等。
3.機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
培養(yǎng)方向：研究各種工業(yè)機(jī)械裝備及機(jī)電產(chǎn)品從設(shè)計、制造、運(yùn)行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學(xué)科。培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
畢業(yè)主要去向：機(jī)械制造、機(jī)械制圖、自動化、機(jī)電一體化設(shè)備工程等。
4.電氣工程及其自動化
培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才。電氣工程及其自動化專業(yè)是為各行各業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動化、計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域工作的寬口徑、復(fù)合型的高級工程技術(shù)人才?！?/p>
畢業(yè)主要去向：電氣工程、電氣設(shè)計、測控技術(shù)、機(jī)電工程、通信工程等。
5.臨床醫(yī)學(xué)
培養(yǎng)方向：致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力。
畢業(yè)主要去向：臨床醫(yī)師、臨床推廣、臨床技術(shù)人員、臨床研究員、臨床應(yīng)用醫(yī)生等。
6.會計學(xué)
培養(yǎng)方向：專業(yè)以企業(yè)會計為主，兼顧計算機(jī)與財務(wù)管理。在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，提倡啟發(fā)式與案例教學(xué)，多方位培養(yǎng)學(xué)生處理會計業(yè)務(wù)與管理財務(wù)的操作能力和創(chuàng)新能力。（本專業(yè)一般為文理兼收）
畢業(yè)主要去向：費(fèi)用會計、銷售內(nèi)勤、企劃、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)主管等。
7.電子信息工程
培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。
畢業(yè)主要去向：電子測試、無線通信、系統(tǒng)工程LED應(yīng)用工程、線路設(shè)計等。
8.軟件工程
培養(yǎng)方向：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)軟件開發(fā)的工程性，使學(xué)生在掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面知識和技能的基礎(chǔ)上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設(shè)計、軟件測試、軟件維護(hù)和軟件項目管理等工作所必需的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能，突出對學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護(hù)和軟件項目管理的高級專門人才?！?/p>
畢業(yè)主要去向：程序員、軟件維護(hù)、軟件測試、數(shù)據(jù)庫、游戲ERP、JAVA等。
9.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
培養(yǎng)方向：培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、使用計算機(jī)解決實際問題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。
畢業(yè)主要去向：軟件開發(fā)、程序員、軟件維護(hù)、系統(tǒng)開發(fā)、 各級黨組織充建模等。
10.自動化
培養(yǎng)方向：該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，具有良好的計算機(jī)、外語、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的應(yīng)用基礎(chǔ)；具備電工電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)知識高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
畢業(yè)主要去向：電氣自動化、機(jī)電工程、機(jī)械工程、電氣工程、產(chǎn)品工程等。
理科生從剛開始分科的時候，就確定了走的是技術(shù)路線，理科生憑借強(qiáng)大的邏輯思維能力，往往能強(qiáng)占技術(shù)致高點(diǎn)和高薪技術(shù)職位，但是理科可學(xué)習(xí)的技術(shù)種類太多，專業(yè)分類也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于文科，理科生學(xué)什么專業(yè)似乎成了理科考生面前一個難題。
