目前，全國共有14個(gè)省市實(shí)施了高考綜合改革，新高考模式下，考生首先要面臨的就是科目的選擇，在“3+2+1”的新高考模式下，考生可選擇的組合共有12種。
為了幫助大家解決選科難題，這里對(duì)12種各組合的優(yōu)劣勢及各學(xué)科對(duì)應(yīng)專業(yè)做以下分析，供各位考生和家長參考。
“3+1+2”模式
在增強(qiáng)選擇性的同時(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，避免棄難就易，造成物理等科學(xué)素養(yǎng)的下降。“3+3”設(shè)計(jì)在較大程度上增加了學(xué)生的選擇權(quán)，但也帶來了等級(jí)賦分制所導(dǎo)致的學(xué)生避考物理的現(xiàn)象。
因此，專家提出在選考學(xué)科中，將物理、歷史作為必選科目，學(xué)生必須至少選擇其中一門報(bào)考，這等于給偏文、偏理的考生一個(gè)選擇的自由。同時(shí)，對(duì)物理、歷史兩門限選科目計(jì)120分，采用原始分計(jì)分。
“3”，指語文、數(shù)學(xué)、外語三門必考科目；“1”，指物理、歷史兩門限選修科目；“2”，指在化學(xué)、生物、政治、地理以及除了必選一門以外的科目中任選2門。
原來“6選3”選科的20種組合，銳減成為12種組合，物理、歷史分道揚(yáng)鑣。對(duì)于高一的學(xué)生和家長來說，由20種選擇變成12種選擇，難度顯著降低，但是根據(jù)已經(jīng)實(shí)行新高考改革省份的經(jīng)驗(yàn)來看，12種組合全部開班的可能性幾乎為零，因此在進(jìn)行預(yù)選科的時(shí)候，避免成為小眾選科組合而被迫重新選擇，就顯得尤為重要了！
選科選專業(yè)
1.選科，有哪些重要參考指標(biāo)
（1）能力：按自己最擅長的科目選擇；（2）興趣：根據(jù)個(gè)人興趣，選擇最喜歡、最適合自己的學(xué)科。（3）專業(yè)傾向：按目標(biāo)專業(yè)對(duì)學(xué)科的要求來選；或根據(jù)專業(yè)覆蓋面積，選擇路徑較寬的學(xué)科。
2.選科與未來選專業(yè)
選科前必然要考慮未來就讀的專業(yè)。在新高考改革背景下，選科其實(shí)就是把高三的高考志愿選擇提前到高一來考慮了。因?yàn)楦咝ｄ浫I(yè)將與選考科目密切相關(guān)，現(xiàn)在選科就需要考慮未來就讀的專業(yè)。
選科并不是任意選擇的，因?yàn)楦咝Ｔ阡浫〔煌膶I(yè)時(shí)，是有專業(yè)必選的科目要求的。選擇科目要注意目標(biāo)大學(xué)的目標(biāo)專業(yè)類對(duì)高中所選科目的具體要求，這種要求大概分為下面幾種：有3 門科目要求、有2 門科目要求、有1 門科目要求、不限制選考科目。
以下收集了所有新高考改革相關(guān)的選科數(shù)據(jù)，為大家整理了3+1+2模式12種選科組合可報(bào)專業(yè)、不可報(bào)專業(yè)的的簡要信息，以供高一學(xué)生和家長在預(yù)選科時(shí)進(jìn)行參考。
1、物化生
專業(yè)覆蓋率：96.22%
科目關(guān)聯(lián)度：該組合為傳統(tǒng)的純理科組合，科目之間的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度較高，一般理科特別強(qiáng)的考生會(huì)做此選擇。
學(xué)科學(xué)習(xí)難度：物理、化學(xué)都屬于理科類比較難的科目，生物的學(xué)習(xí)難度雖然低于這兩者，但是同樣也需要考生具有超高的記憶力和理解力，這種組合的學(xué)習(xí)難度較大。
競爭壓力：選擇該組合的考生人數(shù)較多，而且多為優(yōu)等生，競爭壓力較大，如果成績一般的考生選擇這個(gè)組合，很明顯會(huì)處于競爭的劣勢。
2、物化政
專業(yè)覆蓋率：96.58%
科目關(guān)聯(lián)度：物理和化學(xué)都屬于理科類學(xué)科，政治注重知識(shí)記憶和理解，三個(gè)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)度不高，學(xué)科領(lǐng)域跨度較大。
學(xué)科學(xué)習(xí)難度：物理和化學(xué)都屬于理工類科目，物理的學(xué)習(xí)難度較高，知識(shí)之間的聯(lián)系緊密，注重邏輯思維的培養(yǎng)，化學(xué)的學(xué)習(xí)難度在物理和生物之間，是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要求考生具有較高記憶能力還能夠充分理解，政治屬于文科學(xué)科，偏記憶性的知識(shí)較多，但是又比較貼合生活和時(shí)政熱點(diǎn)，所以政治想要得高分還是比較難的。
競爭壓力：這種組合專業(yè)選擇面廣，專業(yè)覆蓋率高，同時(shí)政治科目的加入也為未來發(fā)展提供幫助，有利于考生考研和公務(wù)員。這種組合選擇人數(shù)較多，有一定的競爭壓力。
3、物化地
專業(yè)覆蓋率：95.84%
科目關(guān)聯(lián)度：地理又被稱為文科中的理科，物化地的組合方式背誦內(nèi)容較少，符合理科學(xué)習(xí)“少背誦、多理解”的特點(diǎn)，該組合的學(xué)習(xí)科目之間關(guān)聯(lián)度較高。
學(xué)科學(xué)習(xí)難度：綜合來說，物化地組合的學(xué)習(xí)難度并不比物化生的學(xué)習(xí)難度低，學(xué)習(xí)難度較大。
競爭壓力：能夠選擇物理化學(xué)的考生理科學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，以理科的思維學(xué)習(xí)地理也能夠起到很大的幫助，該組合選擇人數(shù)較多，且理科優(yōu)等生較多，競爭壓力較大。
4、物生政
專業(yè)覆蓋率：87.66%
科目關(guān)聯(lián)度：生物學(xué)中有很多偏向于記憶性的知識(shí)，而政治學(xué)同樣也需要記憶和理解兼?zhèn)?，從知識(shí)的學(xué)習(xí)上來看，這兩者關(guān)聯(lián)度較高，但是這兩者和物理學(xué)的學(xué)習(xí)上有些不同，學(xué)科的跨度較大。
科目學(xué)習(xí)難度：物理和生物雖然都屬于理科學(xué)科，但是生物的難度和地理的難度相差不是太大，當(dāng)然也是因人而異。政治背誦理解知識(shí)較多且貼合生活，取得高分較難，這個(gè)組合學(xué)習(xí)難度不大，想得高分還是需要付出更多努力。
競爭壓力：選擇物理保證了一定的專業(yè)覆蓋率，政治則為考生后續(xù)考驗(yàn)和考公務(wù)員提供了基礎(chǔ)。選擇這一組合的考生人數(shù)較多，競爭壓力大且不利于高水平層次競爭。
5、物生地
專業(yè)覆蓋率：87.61%
科目關(guān)聯(lián)度：地理和生物的文理界限劃定并不是十分的明顯，生物學(xué)有很多知識(shí)點(diǎn)需要較高的記憶力，地理也需要一定的理解力，物理就是典型的理科思維，注重邏輯思維的培養(yǎng)，科目之間有一定的關(guān)聯(lián)度。
科目學(xué)習(xí)難度：學(xué)習(xí)有一定的難度。和化學(xué)相比，地理和生物的難度還是要低一些的，選擇此組合的考生基本上是以物理作為專業(yè)選擇的定向，以地理和生物作為得分的重要方式。
競爭壓力：從目前各省選科數(shù)據(jù)來看，生物、地理的選科人數(shù)較多，在賦分制的前提下，中等生選擇這一組合不占優(yōu)勢，不利于考生在高水平層次競爭。
6、物政地
專業(yè)覆蓋率：82.19%
科目關(guān)聯(lián)度：學(xué)科之間跨度較大，選擇這一組合的考生，要么是喜歡物理但是不喜歡生化，要么就是擅長文科但是想拓寬專業(yè)的選擇范圍，也是兩權(quán)相害取其輕的選擇方式了吧。
學(xué)習(xí)難度：政治地理偏記憶和理解，物理注重邏輯思維基礎(chǔ)，整體來說，有一定的學(xué)習(xí)難度，取得高分的概率不是很高。
競爭壓力：這個(gè)組合是最具挑戰(zhàn)性的，由于學(xué)校師資和場地的限制，大部分學(xué)校很難單獨(dú)為人數(shù)少的組合設(shè)計(jì)走班課程時(shí)間表，選擇這個(gè)組合的人數(shù)較少，同組合的競爭壓力小。
7、史政地
專業(yè)覆蓋率：49.34%
科目關(guān)聯(lián)度：歷史+地理+政治，該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，科目關(guān)聯(lián)度密切。
科目學(xué)習(xí)難度：這個(gè)組合相對(duì)更輕松，注重的是文科思維，知識(shí)的記憶和理解等，這一組合適合不擅長理科的廣大考生。
競爭壓力：從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，也是選課人數(shù)最多的組合之一，因此，意味著競爭異常激烈。
8、史政化
專業(yè)覆蓋率：51.92%
科目關(guān)聯(lián)度：歷史政治都是文科類學(xué)科，這兩者在科目的學(xué)習(xí)上關(guān)聯(lián)度較高，化學(xué)屬于理科類，但是又不像物理那樣具有很強(qiáng)的理科性質(zhì)，三者在學(xué)習(xí)上有一定的關(guān)聯(lián)。
學(xué)習(xí)難度：這種組合各科目的學(xué)習(xí)難度都不是特別大，此組合適合有文科偏好但是對(duì)地理不感興趣的考生，有了一本化學(xué)的加入，擴(kuò)寬可選擇的專業(yè)范圍。
競爭壓力：選擇這個(gè)組合的考生并不是很多，組合內(nèi)競爭壓力一般，但是專業(yè)可選擇范圍有限。
9、史政生
專業(yè)覆蓋率：50.50%
科目關(guān)聯(lián)度：這一組合在學(xué)習(xí)上都偏向于知識(shí)的記憶理解，學(xué)習(xí)的邏輯上關(guān)聯(lián)度較高。
科目學(xué)習(xí)難度：這一組合偏文科，在專業(yè)的選擇上也偏向于傳統(tǒng)的文科專業(yè)，但是生物和地理的學(xué)習(xí)難度差距不大，考生做出此選擇多是因?yàn)橐岳砜茖I(yè)拓寬專業(yè)范圍或者不擅長地理學(xué)科。
競爭壓力：這一組合適合文科思維有優(yōu)勢，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生，競爭壓力不大，但是想取得高分有一定的困難。
10、史化地
專業(yè)覆蓋率：50.71%
科目關(guān)聯(lián)度：這一組合在科目上沒有太大的割裂，知識(shí)點(diǎn)注重記憶和理解。
科目學(xué)習(xí)難度：此組合適合記憶力較好、文字表達(dá)能力強(qiáng)的考生，學(xué)習(xí)難度不大。
競爭壓力：學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學(xué)物理的過招，化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。
11、史化生
專業(yè)覆蓋率：50.25%
科目關(guān)聯(lián)度：化學(xué)生物屬于理科專業(yè)但是也需要一定的記憶力，歷史則側(cè)重知識(shí)的記憶和理解，考生做此選擇應(yīng)該是十分不擅長物理，但是對(duì)化學(xué)生物有一定的興趣，科目的學(xué)習(xí)上有一定的關(guān)聯(lián)度。
學(xué)習(xí)難度: 該組合學(xué)習(xí)難度不大，考生可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是在專業(yè)的競爭上不占優(yōu)勢。
競爭壓力：選擇這一組合的考生一般為成績不是很好的考生，文理分化嚴(yán)重，選擇此組合的考生人數(shù)不多。
12、史生地
專業(yè)覆蓋率：49.86%
科目關(guān)聯(lián)度：生物也被稱為理科中的文科，偏記憶的知識(shí)很多，這一組合在學(xué)習(xí)上有一定的關(guān)聯(lián)性。
科目學(xué)習(xí)難度：這一組合的知識(shí)沒有太大的開放性,以擅長記憶為主，學(xué)習(xí)難度不大，但是也因人而異。
競爭壓力：“歷史+地理+生物”這個(gè)組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈。
新高考選科選物理還是選歷史？
選科考慮自己適合的學(xué)習(xí)難度是一回事，另外一方面也要考慮到大學(xué)選專業(yè)的問題，以下是各個(gè)科目對(duì)應(yīng)的專業(yè)分類，大家可以參考定位：
1、歷史對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類
歷史對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類包括：考古學(xué)、民族學(xué)、歷史學(xué)、世界歷史、漢語言文學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)、地理學(xué)科、政治學(xué)科、馬克思主義研究等。
2、生物對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類
生物對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類包括：生物工程類、醫(yī)學(xué)類（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)’預(yù)防醫(yī)學(xué)）、科學(xué)類（生物科學(xué)、生物技術(shù)等）、環(huán)境科學(xué)類（生態(tài)學(xué)等）、森林資源類、環(huán)境生態(tài)類、水產(chǎn)類、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類、植物生產(chǎn)類、動(dòng)物生產(chǎn)類、草葉科學(xué)類。
3、物理對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類
物理對(duì)應(yīng)選科專業(yè)分類包括： 物理對(duì)應(yīng)選科專業(yè)分類包括：理論與應(yīng)用力學(xué)、地球物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、機(jī)械類、信息與電子科學(xué)類、核工程與核技術(shù)學(xué)、航空航天類和武器類、測控技術(shù)與儀器、工程力學(xué)、材料科學(xué)類、熱能與動(dòng)力工程、電子科學(xué)類、海洋科學(xué)類。
4、政治對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類
政治對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類包括：馬克思主義理論類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類（金融學(xué)、稅務(wù)等）、政治學(xué)類、歷史學(xué)類、工商管理類、社會(huì)學(xué)類（社會(huì)工作，家政學(xué)等）、教育學(xué)類、公共管理類、法學(xué)類（法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、監(jiān)獄學(xué)等）、哲學(xué)類（邏輯學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)等）
5、化學(xué)對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類
化學(xué)對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類包括：和工程類、生物科學(xué)類、地質(zhì)學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、林業(yè)工程類、公眾衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、食品科學(xué)與工程類、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)與制藥類、材料類（材料科學(xué)與工程等）。
6、地理對(duì)應(yīng)學(xué)科與專業(yè)分類
地理對(duì)應(yīng)學(xué)科與專業(yè)分類包括：氣象類專業(yè)、城市規(guī)劃類、旅游類、地質(zhì)勘探類、資源管理類、地理教育類、酒店管理類、地圖測繪類（衛(wèi)星遙感，GPS專業(yè)）。
對(duì)于科目的選擇，大家可依據(jù)個(gè)人的升學(xué)規(guī)劃，心儀大學(xué)的專業(yè)要求以及所在高中的實(shí)際情況做出適合自己的選擇，選擇人數(shù)多的組合并不代表適合自己，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己科目才是最重要的。
選擇物理或者歷史時(shí)需要注意什么？
“3+1+2”模式下，物理和歷史二選一成必然趨勢，上面簡單分析了一下，但是仍然有不少同學(xué)存在是不是歷史比物理更容易學(xué)、高考也更容易的誤解。同學(xué)和家長們要注意了，在選擇報(bào)考物理還是歷史之前，要先了解這兩個(gè)誤區(qū)！
誤區(qū)一：歷史比物理容易學(xué)
第一個(gè)誤區(qū)：歷史比物理容易學(xué)。無論是家長還是孩子，很多人都是這么認(rèn)為的吧。很多家長對(duì)歷史和物理的認(rèn)識(shí)還停留在過去，認(rèn)為歷史屬于文科，只要簡單的讀一讀，背一背就能夠打高分了，比高中最難學(xué)科——物理，肯定容易多了。其實(shí)并不然。我們可以去看一看每次考試發(fā)下來的成績單，物理學(xué)科考八九十分很常見，滿分也不是沒有可能；歷史成績比起來就慘不忍睹了，八十分以上是難的，五六十分算正常。歷史比物理容易學(xué)，這可真是一個(gè)大誤區(qū)。
現(xiàn)在歷史學(xué)科的試題對(duì)學(xué)生能力要求越來越高。不但要求學(xué)生掌握書本中的知識(shí)點(diǎn)，還要求學(xué)生擁有非常好的文言文閱讀能力。因?yàn)楹芏嗖牧隙际且晕难晕牡男问匠霈F(xiàn)的，學(xué)生需要對(duì)材料里面的歷史事件做出正確的解讀和分析。而現(xiàn)在的學(xué)生大多是周而復(fù)始地刷題，課外閱讀非常少造成學(xué)生知識(shí)面非常狹窄，這對(duì)歷史考試是非常不利的。反觀物理作為自然學(xué)科，則不存在這樣的問題。即便強(qiáng)調(diào)和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，也只是提提而已，最終還是要回歸到物理學(xué)科本身的計(jì)算推理。
誤區(qū)二：學(xué)歷史高考更容易
第二個(gè)誤區(qū)，學(xué)歷史高考更容易。有的學(xué)生人覺得歷史學(xué)科簡單易學(xué)，就選擇了歷史。在他們看來，容易學(xué)當(dāng)然會(huì)學(xué)好，高考考上的機(jī)會(huì)就會(huì)更大。其實(shí)高考的難易程度和學(xué)科本身的難易程度并沒有太大關(guān)系，高考的難易程度更大一部分是取決于錄取率。比如今年湖南的高考，文科一本上線率只有11%多一點(diǎn)，但理科的一本上線率卻高達(dá)30%還要多，哪個(gè)更容易考上大學(xué)顯而易見，同樣情況，對(duì)于“3+1+2”模式考生來說也是值得參考的。
實(shí)行“3+1+2”模式后，各普通高校會(huì)預(yù)先公布本科招生專業(yè)選考科目，以《河北省普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求》中北京大學(xué)的科目要求為例，如果考生選擇了物理，則可以報(bào)考北京大學(xué)公布的所有52個(gè)專業(yè)，但如果選擇了歷史，則只能報(bào)考其中約70%的專業(yè)。即使是中國人民大學(xué)這樣的偏文科高校，選擇物理可以報(bào)考所有專業(yè)，選擇歷史卻有兩個(gè)專業(yè)不能報(bào)考?！案鞲咝Ｇ闆r也基本上是如此。也就是說，在專業(yè)的選擇上，選擇了物理就意味著機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于選擇了歷史。所以說哪個(gè)選擇更容易考上大學(xué)，一看數(shù)據(jù)就一目了然，即印證了那句老話，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，這句話對(duì)于“3+1+2”模式省份的考生來說同樣如此。
看了給大家整理了這么多關(guān)于高考選考中，選擇物理和歷史的分析，大家心里是否有了更明確的方向呢？當(dāng)然以上分析僅作參考，其實(shí)選擇物理或者選擇歷史，始終還是需要按照自身因素來綜合考慮，清楚了解自己未來是想走理工方向還是更喜愛文科專業(yè)，再結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，才可以做出適合自己的明智選擇！
地位提升最明顯的學(xué)科和最容易吃虧的學(xué)科
理論上來說，取消文理分科，大家的選擇就更多了。但綜合考慮到大學(xué)專業(yè)的要求，就會(huì)發(fā)現(xiàn)新模式下，各個(gè)科目對(duì)高考的影響并不一樣，因此實(shí)際上，每個(gè)科目在學(xué)生選擇時(shí)必然會(huì)出現(xiàn)“冷”、“熱”現(xiàn)象。
1. 地位提升最明顯的學(xué)科
新高考模式下取消了文理分科，但是語數(shù)英依然是必考科目。其他的6門科目，如果是任選3科作為自己的考試科目，那就是3+3模式。而有些地區(qū)推行3+2+1模式，就要求學(xué)生在物理和歷史中任選一科，并在剩下的4門科目里隨心組合2門，作為考試科目。
經(jīng)過分析，不難發(fā)現(xiàn)無論是3+3模式，還是3+2+1模式，物理都在選科中占據(jù)了天然的優(yōu)勢。因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)，普遍都存在理科專業(yè)比文科專業(yè)多的情況，而就專業(yè)錄取率來說，選物理被錄取的幾率更大。
在高考模式?jīng)]調(diào)整之前，理科的錄取人數(shù)就比文科多。根據(jù)2019年各省市高考錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽省文史類錄取49313人，理工類錄取142723人，河南省文科錄取16374人，理科錄取78687人。之所以出現(xiàn)這種情況，就是因?yàn)榇髮W(xué)提供的理工科類的專業(yè)更多，同時(shí)很多理科專業(yè)文科生都是選不了的。
高考模式調(diào)整了，但大學(xué)的專業(yè)并沒有隨之調(diào)整。也就是說，大學(xué)的專業(yè)還是有文科、理科之分的。那么，現(xiàn)在高考不分文理科了，學(xué)校要通過什么來考察學(xué)生的邏輯推理、算術(shù)計(jì)算等理工科能力呢？答案就是看物理。
但凡是涉及高精尖儀器類的研究專業(yè)，還有以人體，或者是同樣復(fù)雜的事物作為研究對(duì)象的專業(yè)，都會(huì)要求考生的物理成績要達(dá)到多少分，才有可能被錄取。
而這些專業(yè)中，有很多都是學(xué)生想要報(bào)考的專業(yè)，比如說醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、微電子技術(shù)等等。畢竟，這些專業(yè)都是熱門又搶手，而且是一畢業(yè)就能找到好工作的“香餑餑”專業(yè)。
所以，對(duì)想要報(bào)考這些專業(yè)的考生來說，物理是一個(gè)必須選的科目，它的地位自然也水漲船高。
2. 最容易吃虧的學(xué)科
有的科目地位提高了，自然就有科目會(huì)比較吃虧。在新高考模式下，化學(xué)成了最吃虧的學(xué)科。
為什么這么說呢？因?yàn)槿绻氵x了物理作為你的必選科目，又在剩下的科目里挑了化學(xué)，那么就很有可能遇到神仙打架的情況。畢竟，物理+化學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，這樣的科目組合和很多理科學(xué)霸們的選擇不謀而合。
理科學(xué)霸最喜歡的就是能讓他們不斷思考，再思考的物理和化學(xué)，如果這么選，也就意味著將和身邊的理科學(xué)霸成為同學(xué)。這對(duì)于那些中等水平，甚至是中上水平的學(xué)生，其實(shí)是相當(dāng)沒有優(yōu)勢的。因?yàn)樗麄兇蟛糠侄伎疾贿^學(xué)霸，甚至?xí)W(xué)著學(xué)著，慢慢對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，覺得備受打擊。
而如果必選科目是歷史，此時(shí)又選擇了化學(xué)，也是非常說不通的。因?yàn)楸剡x科目選擇了歷史的話，高考之后就很大概率會(huì)報(bào)考一些文史類的專業(yè)，比如說報(bào)考哲學(xué)，漢語言文學(xué)等等，那么，高中學(xué)的化學(xué)就幾乎對(duì)選專業(yè)沒有什么幫助。所以從這個(gè)角度來說，化學(xué)很大概率會(huì)被棄選。
2019年江蘇就曝出了學(xué)生避開化學(xué)的問題，很多高中為了保證升學(xué)率，干脆不開設(shè)化學(xué)學(xué)科，甚至有中學(xué)為了保證本科率在學(xué)生選科時(shí)刻意誘導(dǎo)學(xué)生避開化學(xué)。于是開始出現(xiàn)選科兜底政策。
3. 生物、地理成為選科“香餑餑”
在新高考“3+2+1”模式下，一定會(huì)有很多原來根本不學(xué)地理的理科生，在高考模式下被迫選擇地理為高考考試科目，因?yàn)榈乩韺W(xué)科內(nèi)容相對(duì)接受簡單，而且內(nèi)容多以記憶性知識(shí)為主。
所以對(duì)于原來偏理科的學(xué)生來講，地理學(xué)習(xí)更容易上手和簡單，相對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間也較短。而又因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎所有高中，在地理科目的老師安排都只有1—2名老師，這完全滿足不了學(xué)生們新高考科目選擇的學(xué)習(xí)要求，地理老師反而也跟著火了一把。
同樣還有生物，生物學(xué)科在以前的理綜里分值占比不高，所以很多學(xué)生都不怎么重視生物學(xué)科。但隨著新高考模式的促進(jìn)下，生物成了單獨(dú)考試科目，分值也出現(xiàn)了權(quán)重增加，自然而然學(xué)生們必須要開始重視生物學(xué)科的學(xué)習(xí)。并且生物也算是文、理皆可選的學(xué)科。甚至一些3+3地區(qū)的學(xué)校要求學(xué)生在地理、生物必選1到2科，以減小高三后期復(fù)習(xí)壓力！
