醫(yī)學(xué)類專業(yè)一直都是高考生熱衷的專業(yè)，在傳統(tǒng)文理分科的高考模式下，醫(yī)學(xué)類專業(yè)普遍是文理生兼收，偏向理科。如今多省份都在推廣“3+1+2”的新高考模式，學(xué)生需要進(jìn)行選科，那么物生地能學(xué)臨床醫(yī)學(xué)嗎？本文小編就回答一下這個問題，同時分析一下為什么不建議選物生地？
根據(jù)不同省份，不同地區(qū)的高考招生計劃，對報考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)限制的科目也有相應(yīng)不同的要求。但是總體上絕大部分院校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)都把物理作為了必選科目，一部分院?；瘜W(xué)和生物二選一就可以報考，一部分院校要求必選化學(xué)，還有一部分院校將生物、化學(xué)都列入了必考學(xué)科。
以2021年江蘇省高考招生計劃為例，選取2021年江蘇省臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在第四輪學(xué)科評估中獲得C-以上評定的大部分院校，一共有45所高校，其中生物和化學(xué)二選一的院校有20所，必選化學(xué)的院校有25所。
湖南省2021年高考招生計劃也顯示：一部分院校生物和化學(xué)二選一即可報考，其中包括南開大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、中國醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、南京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)等多所院校。
從這些數(shù)據(jù)可以清楚看出，物理、生物、地理的學(xué)科組合是可以學(xué)醫(yī)的。但是不論是醫(yī)學(xué)類，還是和生物相關(guān)的其它專業(yè)，在學(xué)科聯(lián)系和學(xué)科延伸上都離不開化學(xué)。所以即使“物生地”不會成為高考報考專業(yè)的阻礙，從學(xué)習(xí)連續(xù)性和未來發(fā)展出發(fā)，小編也認(rèn)為這樣的選科組合報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)并不是很適合。
二、為什么不建議選物生地？
1、高考報考專業(yè)受限
物生地的選科組合在高考報考專業(yè)限制方面，因?yàn)槿鄙倭伺c生物，化學(xué)，環(huán)境，材料，醫(yī)藥專業(yè)息息相關(guān)的化學(xué)學(xué)科，在報考這類專業(yè)的時候會受到一定的限制。就算一些院校是在生物和化學(xué)兩個學(xué)科中選擇一個就可以報考，學(xué)生在以后的升學(xué)，進(jìn)修中也會遇到因?yàn)榛瘜W(xué)基礎(chǔ)薄弱帶來的問題。這便是不建議選擇物生地選課組合的第一個原因。
2、從高考拿分角度看
在新高考“3+1+2”模式下，物理是以學(xué)生原始成績計入高考總成績，只要學(xué)生成績好就不會有太多影響，但是生物和地理是要經(jīng)過賦分比轉(zhuǎn)換后才能計入高考總成績的。
化學(xué)學(xué)習(xí)難度高，是學(xué)生們普遍的認(rèn)知，所以導(dǎo)致選擇生物的學(xué)生較多。同樣的道理，文科除去歷史，不選地理就要選政治，而政治多主觀題，題型和考核內(nèi)容又緊隨時政，每隔幾年就會有變化，導(dǎo)致同學(xué)們都棄政治選地理，這樣選地理的同學(xué)也多了。
如果學(xué)生成績不好，在考生眾多的地理、生物賦分比中勢必會吃虧。不要單純以為人數(shù)多賦分就不會低，賦分最重要的還是看分?jǐn)?shù)排名，如果分?jǐn)?shù)低，排名也低，最后賦分也不會太高。
3、從學(xué)習(xí)難度看
物理的學(xué)習(xí)對學(xué)生思維邏輯能力，推理能力以及計算能力都有較高要求，甚至在力學(xué)，光學(xué)，電學(xué)方面這三點(diǎn)能力缺一不可。關(guān)于它的難度不做累述了。
地理被稱為文科里的理科，像物理一樣在記憶知識的同時偏向推理能力延伸后的解題能力，對計算和邏輯能力更偏重。尤其高二開始，地理還空間能力有相當(dāng)高的要求，如果空間能力不足，那么經(jīng)緯度的問題就會成為學(xué)生最大的難題。生物恰好同物理相反，理科的它更偏向記憶。
另外從總體上看，物理、生物、地理并不具有學(xué)科之間的強(qiáng)交叉性，它們基本自成體系，這也不利于學(xué)生的交叉學(xué)習(xí)。
物理，生物，地理的選科組合雖然在專業(yè)的選擇上會受到一定的限制，但是是可以報考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的，這一點(diǎn)學(xué)生不用擔(dān)心。物理、生物和地理組合的弊端也很明顯，首先就是專業(yè)受限，第二就是賦分比神鬼莫測，第三是學(xué)科之間聯(lián)系不強(qiáng)，不利于綜合學(xué)習(xí)。
