一、人才培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)培養(yǎng)能在測繪、國土、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、資源、環(huán)境、交通等領(lǐng)域從事遙感數(shù)據(jù)獲取與處理、專題信息提取和遙感數(shù)據(jù)建模等工作，兼具測繪和地理信息專業(yè)知識的高新技術(shù)人才。二、專業(yè)概況遼寧科技學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2016年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，2020年首次招生。專業(yè)建設(shè)依托測繪工程專業(yè)，辦學(xué)條件優(yōu)厚。測繪工程專業(yè)于2019年通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證，同時(shí)也是遼寧省教育廳省一流本科教育示范專業(yè)、遼寧科技學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)，辦學(xué)多年來積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐碩的科研成果，具有良好的社會滿意度。三、專業(yè)特色秉承國際工程教育認(rèn)證理念，遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)朝著強(qiáng)應(yīng)用、寬口徑、重一線方向發(fā)展，在測繪工程專業(yè)辦學(xué)基礎(chǔ)上，突出培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，滿足社會對高新技術(shù)人才的需求。四、主干課程地理信息系統(tǒng)、數(shù)字圖像處理、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)、遙感圖像解譯、攝影測量學(xué)、遙感原理與應(yīng)用、數(shù)字測圖基礎(chǔ)、GNSS測量原理與應(yīng)用、航空與航天數(shù)據(jù)獲取、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用。五、師資隊(duì)伍現(xiàn)有教師15人，其中教授2人，副教授4人，教授級高級實(shí)驗(yàn)師1人，有4位在讀博士。具備注冊測繪師執(zhí)業(yè)資格6人，職業(yè)技能考評員4人。六、主要就業(yè)方向及領(lǐng)域畢業(yè)生可在自然資源測繪、國土資源與不動(dòng)產(chǎn)、農(nóng)林、水利、電力、交通、軍事、地質(zhì)、環(huán)境、海洋等領(lǐng)域從事專業(yè)技術(shù)和管理工作。七、人才需求和就業(yè)前景隨著測繪產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,遙感的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣,已逐步從測繪、地學(xué)領(lǐng)域走向國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各行各業(yè)。在國家一系列重大計(jì)劃和重大項(xiàng)目支持下，遙感專業(yè)有望在大數(shù)據(jù)、人工智能、信息技術(shù)等高新領(lǐng)域不斷拓寬就業(yè)范圍，學(xué)生就業(yè)前景十分廣闊。八、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)學(xué)生可參加國家級、省級測繪大賽，參加國家級、省級地理信息大賽，參加國家、省、校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，參加學(xué)院大學(xué)生測繪與導(dǎo)航協(xié)會舉辦的各項(xiàng)科技活動(dòng)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新應(yīng)用能力。

承辦教育部測繪遙感學(xué)科會議