一、培養(yǎng)目標(biāo)　本專業(yè)旨在培養(yǎng)服務(wù)于我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，掌握通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的基本理論和專業(yè)基本知識(shí)，具備通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、通信工程建設(shè)、通信系統(tǒng)維護(hù)和通信產(chǎn)品技術(shù)支持等基本技能，具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，能在通信領(lǐng)域中從事技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行維護(hù)、運(yùn)營(yíng)管理的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。二、主干課程　通信工程專業(yè)主要開設(shè)電磁波與電磁場(chǎng)、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、通信電子線路、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代交換技術(shù)、移動(dòng)通信、光纖通信等課程。　電磁場(chǎng)與電磁波：主要講述矢量分析、靜態(tài)場(chǎng)、時(shí)變場(chǎng)等內(nèi)容，使學(xué)生能完整地理解和掌握宏觀電磁場(chǎng)基本性質(zhì)和基本規(guī)律，對(duì)通信中的電磁現(xiàn)象和電磁場(chǎng)問題能用場(chǎng)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和計(jì)算。　信號(hào)與系統(tǒng)：主要講授線性時(shí)不變系統(tǒng)的基本特性、信號(hào)通過線性系統(tǒng)的分析方法，使學(xué)生掌握從事信號(hào)及信息處理與系統(tǒng)分析工作所必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)?！⊥ㄐ旁恚褐饕v授模擬通信、數(shù)字通信、模擬信號(hào)的數(shù)字傳輸、最佳接收、差錯(cuò)控制及同步原理等內(nèi)容，使學(xué)生掌握典型通信系統(tǒng)的組成、工作原理、性能特點(diǎn)、基本分析方法、工程計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)技能等。　通信電子線路：主要講授無線電傳輸基本原理、回路與器件的高頻特性、高頻功率放大器、振幅及角度調(diào)制等知識(shí)?！?shù)字信號(hào)處理：主要講離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)的基本理論、離散傅里葉變換、快速傅立葉變換算法、數(shù)字濾波器結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)方法等內(nèi)容?！?shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：主要講授數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)、數(shù)據(jù)通信組網(wǎng)設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與協(xié)議、局域網(wǎng)等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，使學(xué)生能解決工程實(shí)際問題?！‖F(xiàn)代交換技術(shù)：主要講授交換原理、電路交換技術(shù)、分組交換技術(shù)、寬帶ATM交換技術(shù)、局域網(wǎng)交換技術(shù)、面向IP的交換技術(shù)、交換新技術(shù)等內(nèi)容?！∫苿?dòng)通信：主要講授移動(dòng)通信技術(shù)原理、移動(dòng)通信各種類型網(wǎng)絡(luò)的組成及原理，使學(xué)生對(duì)數(shù)字移動(dòng)通信的基本概念、基本原理以及通信系統(tǒng)所采用的關(guān)鍵技術(shù)有較全面的了解和掌握。　光纖通信：主要講授光纖光纜和光纖通信的基本器件、PDH光纖通信系統(tǒng)，SDH光纖通信和DWDM原理。三、就業(yè)方向　本專業(yè)主要面向通信行業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后主要從事通信技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行維護(hù)、運(yùn)營(yíng)管理等工作，以及其他通信相關(guān)行業(yè)工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向通信網(wǎng)絡(luò)的新建、開局和代維服務(wù)行業(yè)，兼顧現(xiàn)代通信設(shè)備制造行業(yè)，從事通信設(shè)備的安裝、維護(hù)、維修以及生產(chǎn)組織、調(diào)試、檢修等重要崗位的較高層次技術(shù)工作。在電信業(yè)各部門從事通信系統(tǒng)的建設(shè)、管理與維護(hù)工作，以及通信設(shè)備的生產(chǎn)與制造、維修等工作?！≈饕蜆I(yè)崗位：可在通信運(yùn)營(yíng)商、設(shè)備制造商、工程服務(wù)商、通信規(guī)劃設(shè)計(jì)院、企事業(yè)單位等企業(yè)就業(yè)。主要從業(yè)崗位包括數(shù)據(jù)通信工程師、固網(wǎng)寬帶接入工程師、無線接入工程師、網(wǎng)絡(luò)管理工程師、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師、售前工程師、產(chǎn)品銷售工程師等。在運(yùn)營(yíng)商及其合作企業(yè)從事移動(dòng)通信系統(tǒng)的工程督導(dǎo)、設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化以及移動(dòng)通信業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)等工作；在通信設(shè)備制造業(yè)從事移動(dòng)通信相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷和服務(wù)等工作。四、專業(yè)概況　通信工程專業(yè)屬于工學(xué)電子信息學(xué)科，隸屬于電氣與信息工程學(xué)院。本專業(yè)是學(xué)校升本之后首批本科專業(yè)，通過學(xué)士學(xué)位評(píng)估和本科試辦專業(yè)評(píng)估。（1）通信工程專業(yè)辦學(xué)條件比較好，工程環(huán)境比較強(qiáng)，校企合作比較密切。校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進(jìn)解決學(xué)生就業(yè)，也有利學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（2）擁有較先進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，充分利用學(xué)校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資源。擁有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地1個(gè)，穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地7個(gè)。（3）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，融入企業(yè)技術(shù)力量作為培養(yǎng)師資。充分利用學(xué)校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。

五、辦學(xué)特色　采用創(chuàng)新人才培養(yǎng)“3+1”模式：3年校內(nèi)學(xué)習(xí)，1年企業(yè)學(xué)習(xí)。校內(nèi)教學(xué)，以理論課程為主，輔之以實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；學(xué)生在企業(yè)的一年以實(shí)踐為主，兼學(xué)部分專業(yè)課程，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，并在學(xué)校、企業(yè)指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下完成畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)（包括企業(yè)實(shí)踐報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等）。　企業(yè)參與，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)，依托企業(yè)建立培養(yǎng)基地，融入企業(yè)技術(shù)力量作為培養(yǎng)師資，利用企業(yè)的設(shè)備、環(huán)境和先進(jìn)技術(shù)資料作為培養(yǎng)條件。充分利用學(xué)校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，并將校企合作逐步轉(zhuǎn)向訂單式培養(yǎng)。六、師資隊(duì)伍　通信工程專業(yè)教師7名，實(shí)驗(yàn)教師1名，具有博士學(xué)位1名，碩士學(xué)位4名；副教授2名，講師5名，助教1名；是一支具有較高教學(xué)、實(shí)踐能力，注重師德師風(fēng)，熱愛本職工作，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人的教師隊(duì)伍。本專業(yè)8名教師全部參加通信行業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)能力，具有指導(dǎo)校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中具有實(shí)際工程背景的教師2名，獲得華為工程師認(rèn)證的教師4名。近年來，該專業(yè)積極探索教育教學(xué)新模式，主持參與項(xiàng)目多項(xiàng)，出版教材十余部，發(fā)表論文多篇，其中2篇EI檢索。七、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育　通過校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，使專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合；引入企業(yè)項(xiàng)目，解決企業(yè)技術(shù)難題，研發(fā)過程實(shí)施于企業(yè)，技術(shù)成果運(yùn)用于企業(yè)。2016-2019年通信工程專業(yè)學(xué)生參加大創(chuàng)項(xiàng)目12項(xiàng)，其中國家級(jí)1項(xiàng)，省級(jí)1項(xiàng)；學(xué)生發(fā)表論文38篇?！I(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和創(chuàng)新氛圍，開展多種形式的學(xué)科競(jìng)賽和技術(shù)技能競(jìng)賽，開展豐富多彩的大學(xué)生課外科技活動(dòng)，將學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)技術(shù)、學(xué)本領(lǐng)上來，提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和技術(shù)技能水平。2016-2019年通信工程專業(yè)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，其中國家二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，國家三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)三等獎(jiǎng)以上項(xiàng)13項(xiàng)。2016-2019學(xué)生考研22人，其中不乏985和211高校（西安電子、東北大學(xué)等），以及南京郵電、重慶郵電等高校。

八、人才需求和就業(yè)前景　隨著5G商用越來越近，相關(guān)領(lǐng)域人才也更加緊缺，5G時(shí)代的到來使得通信行業(yè)又迎來了一個(gè)新的爆發(fā)期。《中國5G人才需求大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，人才需求最多的行業(yè)分別是互聯(lián)網(wǎng)、電子通信、機(jī)械制造，占比分別為41.57%、36.96%、14.56%。5G全面商用的同時(shí)，也為社會(huì)創(chuàng)造巨大的財(cái)富和大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)中國信息通信研究院《5G經(jīng)濟(jì)社會(huì)影響白皮書》預(yù)測(cè)，到2030年，5G將帶動(dòng)我國直接經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出6.3萬億元、經(jīng)濟(jì)增加值2.9萬億元、就業(yè)機(jī)會(huì)800萬個(gè)；在間接貢獻(xiàn)方面，5G將帶動(dòng)總產(chǎn)出10.6萬億元、經(jīng)濟(jì)增加值3.6萬億元、就業(yè)機(jī)會(huì)1150萬個(gè)?！≈锹?lián)招聘近日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，隨著5G時(shí)代大幕的逐漸拉開，5G應(yīng)用、終端和運(yùn)營(yíng)商、原器件及材料、傳輸網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的人才需求量正大幅度上漲。2019年1月至5月，與5G相關(guān)的崗位數(shù)量高速增長(zhǎng)，同比增幅達(dá)806.32%。2019年上半年招聘5G的崗位中，實(shí)習(xí)生/培訓(xùn)生/儲(chǔ)備干部需求占整體15.86%，排名靠前。