一、培養(yǎng)目標(biāo)遵循學(xué)校“應(yīng)用型、地方性、行業(yè)性、國際化”定位，本專業(yè)面向遼寧冶金、化工等過程工業(yè)及其裝備制造業(yè)中對基層工程技術(shù)人才需求，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)，具備機(jī)械、電氣與控制、機(jī)器人及人工智能技術(shù)等初步知識和技能，具有較強(qiáng)的工程實踐應(yīng)用能力、團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新精神，能運用這些專業(yè)知識和技能從事過程裝備與系統(tǒng)的方案規(guī)劃、架構(gòu)設(shè)計及過程裝備設(shè)計、制造、應(yīng)用與調(diào)試等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。二、主干課程電工技術(shù)、工程力學(xué)、互換性與技術(shù)測量、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、流體力學(xué)與傳熱學(xué)、自動控制原理、液壓與氣壓傳動、人工智能原理及應(yīng)用、機(jī)械工程材料及熱處理、自動檢測與傳感器技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)電一體化工程、增材制造技術(shù)、機(jī)床數(shù)控加工技術(shù)。

三、專業(yè)概況智能制造工程專業(yè)是以機(jī)械學(xué)科為主，涉及電氣、控制、信息等多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。本專業(yè)與西門子（中國）有限公司合作，以西門子機(jī)電一體化技術(shù)及工業(yè)控制技術(shù)職業(yè)資格認(rèn)證為抓手，以我校積累深厚的機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、測控技術(shù)與儀器、機(jī)器人工程、人工智能等優(yōu)勢專業(yè)為依托，為社會培養(yǎng)復(fù)合型工程技術(shù)人才。

四、辦學(xué)特色智能制造工程專業(yè)是為應(yīng)對遼寧一帶五基地建設(shè)任務(wù)，為我省制造業(yè)向智能制造升級提供高素質(zhì)工程技術(shù)人才儲備。本專業(yè)與西門子（中國）有限公司合作，以西門子機(jī)電一體化技術(shù)及工業(yè)控制技術(shù)職業(yè)資格認(rèn)證為抓手，依靠我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，機(jī)械、電氣、控制、信息等多學(xué)科專業(yè)融合而形成的應(yīng)用型專業(yè)。面向遼寧冶金、化工等過程工業(yè)及其裝備制造業(yè)中對基層工程技術(shù)人才需求，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)，具備機(jī)械、電氣與控制、機(jī)器人及人工智能技術(shù)等基本知識和技能，具有較強(qiáng)的工程實踐應(yīng)用能力、團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新精神，能運用這些專業(yè)知識和技能從事過程裝備與系統(tǒng)的方案規(guī)劃、架構(gòu)設(shè)計及過程裝備設(shè)計、制造、應(yīng)用與調(diào)試等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

五、就業(yè)前景畢業(yè)生可選擇到科研院所、生產(chǎn)企業(yè)、管理等部門，從事過程裝備與系統(tǒng)的方案規(guī)劃、架構(gòu)設(shè)計及過程裝備設(shè)計、制造、應(yīng)用與調(diào)試等工作。