一、人才培養(yǎng)目標(biāo)　本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，較好地掌握化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，掌握扎實(shí)的精細(xì)化工的基本理論和專業(yè)技能，具備一定的分析檢測技術(shù)能力和化工設(shè)計(jì)能力，能在化工、制藥、冶金、環(huán)保等行業(yè)從事精細(xì)化工產(chǎn)品合成、產(chǎn)品質(zhì)量控制、生產(chǎn)工藝管理、新產(chǎn)品應(yīng)用開發(fā)方面工作的技術(shù)應(yīng)用型復(fù)合人才。二、主干課程　無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、工程制圖、化工原理、精細(xì)有機(jī)合成單元反應(yīng)、精細(xì)化工工藝、化工設(shè)備基礎(chǔ)、化工設(shè)計(jì)、工業(yè)分析等。三、就業(yè)方向和領(lǐng)域　畢業(yè)生可在精細(xì)化工、煤化工、生物制藥、冶金、環(huán)保等生產(chǎn)企業(yè)從事有機(jī)合成、產(chǎn)品質(zhì)量分析與控制、生產(chǎn)工藝管理、產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)和改造等相關(guān)工作。四、專業(yè)概況　應(yīng)用化學(xué)專業(yè)自2004年開始招生，是學(xué)校首批舉辦的本科專業(yè)，2007順利通過本科試辦專業(yè)評估和學(xué)士學(xué)位評審，2011年成為校級專業(yè)改革試點(diǎn)專業(yè)，2015年化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科成為校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2016年開展以應(yīng)用型、模塊化、特色化課程體系建設(shè)為核心的應(yīng)用型轉(zhuǎn)型改革與實(shí)踐。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)定位于培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，具有化工、制藥、冶金行業(yè)工程背景的，掌握扎實(shí)的精細(xì)化工的基本理論和專業(yè)技能，具備一定的分析檢測技術(shù)能力和化工設(shè)計(jì)能力的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。五、辦學(xué)特色　應(yīng)用化學(xué)專業(yè)堅(jiān)持服務(wù)于遼寧及東北經(jīng)濟(jì)振興發(fā)展，服務(wù)于精細(xì)化工行業(yè)以及制藥、冶金行業(yè)人才需求，以“校企合作、產(chǎn)教融合”為主要路徑，采用理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合、實(shí)際操作與虛擬仿真操作有機(jī)結(jié)合、融合應(yīng)用與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和企業(yè)崗位群能力要求的對接，培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的精細(xì)化工的基本理論和專業(yè)技能，具備一定的分析檢測技術(shù)能力、化工設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠扎根于企業(yè)生產(chǎn)一線的應(yīng)用型和復(fù)合型人才。六、師資隊(duì)伍　應(yīng)用化學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，有專業(yè)教師20名，其中教授3名，柔性引進(jìn)浙江大學(xué)教授1人，副教授7名。博士6名，博士后1人，中青年教師占50%以上。教師中有寶鋼優(yōu)秀教師獎2人；1人入選遼寧省高等學(xué)校優(yōu)秀人才支持計(jì)劃專業(yè)有1個(gè)校院級科研團(tuán)隊(duì)、1個(gè)校院級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研水平高，社會聲望較高。。近3年專業(yè)教師來承擔(dān)國家、省級教改、科研項(xiàng)目14項(xiàng)，發(fā)表科研學(xué)術(shù)論文16篇，授權(quán)專利13項(xiàng)，2項(xiàng)科技成果獲得省級科技進(jìn)步獎三等獎。七、辦學(xué)條件　專業(yè)現(xiàn)有省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“遼寧省生物醫(yī)藥與化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)室”、遼寧省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級“遼寧科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育基地”、“遼寧省職業(yè)技能培訓(xùn)示范基地”和“大型儀器公共技術(shù)服務(wù)平臺大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”。其中，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室擁有國內(nèi)外先進(jìn)儀器設(shè)備，總值2200余萬元，總面積達(dá)4500平方米。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置完善，設(shè)備先進(jìn)包括基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、分析檢測中心、化工實(shí)驗(yàn)室，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室等，有本鋼焦化廠、藥都公共儀器服務(wù)平臺、遼科東達(dá)化工有限公司等多個(gè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地。八、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育　應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動、化工設(shè)計(jì)競賽、職業(yè)技能大賽活動蓬勃開展。近3年累計(jì)獲批各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目25項(xiàng)，其中國家級2項(xiàng)，省級5項(xiàng)；校級10余項(xiàng)，學(xué)生的科研素質(zhì)、動手能力和研究性思維能力得到很大鍛煉。

自2013到2018年6年期間，組織學(xué)生參加校級、省級、國家級三個(gè)層次的化工設(shè)計(jì)競賽活動，參加競賽的學(xué)生累計(jì)達(dá)到220人次，獲獎累計(jì)27項(xiàng)。其中包括全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競賽二等獎5項(xiàng)，國賽三等獎1項(xiàng)；東北賽區(qū)一等獎1項(xiàng)，東北賽區(qū)二等獎1項(xiàng)，東北賽區(qū)三等獎2項(xiàng)；遼寧省教育廳大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)化工設(shè)計(jì)競賽二等獎6項(xiàng)，三等獎5項(xiàng)，成功參賽獎5項(xiàng)，培養(yǎng)了一批專業(yè)能力突出、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。九、人才需求和就業(yè)前景　近3年來，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)率均達(dá)到95%以上，位居遼寧省本科高校前列。通過第三方數(shù)據(jù)調(diào)查公司（新錦成）調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生遍布全國各個(gè)省地，就業(yè)領(lǐng)域分布廣泛，主要在化工、冶金、制藥、環(huán)保等領(lǐng)域從事工藝管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢測與管理、新產(chǎn)品開發(fā)等方面工作。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，用得上，下得去，留得住，很多學(xué)生已經(jīng)成為單位的業(yè)務(wù)骨干，得到了用人單位的廣泛肯定?！〔痪玫膶恚瑢W(xué)院還將與營創(chuàng)三征精細(xì)化工有限公司共建以需求為導(dǎo)向的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與上海綠谷制藥有限公司等企業(yè)共建訂單式人才培養(yǎng)班，構(gòu)建校企合作，產(chǎn)學(xué)研融合的協(xié)同育人模式。在遼寧科技學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景下，藥化學(xué)院全體師生將凝心聚力，奮勇前進(jìn)，為創(chuàng)辦應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)努力奮斗。

分析檢測中心學(xué)生參加技能大賽化工仿真實(shí)驗(yàn)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地大型儀器公共技術(shù)服務(wù)平臺實(shí)習(xí)畢業(yè)學(xué)生在生產(chǎn)崗位上工作