一、培養目標本專業培養具有健全的人格和健康的體魄，掌握心理學、教育學的基礎理論和學前教育專業的必備知識與基本技能，具備較強的中文表達能力、漢語教學能力和良好的英語聽說能力，能在國內外各類早教機構、幼兒教育機構從事英漢雙語教學、兒童早期社會服務、學前教育、管理和研究等工作的德、智、體、美全面發展的高素質國際化應用型、創新型高級專門人才。二、核心課程學前教育學、學前兒童發展科學、家庭教育學、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、幼兒園活動設計與指導、學前兒童健康教育、兒童學習心理學、學前兒童語言教育、學前衛生學、幼兒游戲理論與實踐、中國學前教育史。