專業(yè)一：會計學（英國赫爾大學雙學位國際課程班）專業(yè)二：會計學查詢專業(yè)詳細情況，請登錄北京城市學院官網http://zs.bcu.edu.cn招生層次：本科學位授予門類：管理學學士會計學（英國赫爾大學雙學位國際課程班）一、專業(yè)概況會計工作作為經濟管理工作中的基礎環(huán)節(jié)，在國際商業(yè)的發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用。會計學（英國赫爾大學雙學位國際課程班）專業(yè)，匯集中西教育理念實踐于一體，將國際化的課程體系與中國人才培養(yǎng)模式相融合，強調利用國際先進理論解決中國實踐問題，致力于培養(yǎng)具有扎實理論知識，熟練掌握專業(yè)技能，適應實踐工作需求的高級經濟管理類人才。本專業(yè)招收具有良好的英語基礎且有強烈出國意愿的應屆高考畢業(yè)生。為了培養(yǎng)國際化人才，本專業(yè)與ACCA合作院校英國赫爾大學（University of Hull）簽署了轉學分項目合作協議，本專業(yè)學生達到外語和專業(yè)課程要求后，大學期間可赴英國赫爾大學學習，學生按要求修滿所需學分將得到兩?；フJ，滿足雙方畢業(yè)條件可同時獲得我校及赫爾大學兩個學校的學士學位，國外學習最多可獲得ACCA中F階段全部課程免考資格，符合研究生入學語言要求的學生可繼續(xù)攻讀赫爾大學碩士學位。除此之外，在校表現優(yōu)異并達到要求的同學將有機會獲得獎學金。本專業(yè)突出課程國際化特色，強化雅思英語考試，英語課程全部采用雅思聽說讀寫模塊化教學體系，由我校專門研究雅思教學的團隊聯手校外知名雅思教學團隊共同承擔，旨在幫助學生夯實語言基礎，為出國留學做準備。專業(yè)通過聘請海外知名院校畢業(yè)的優(yōu)秀會計人才等辦法為學生提供良好的雙語學習環(huán)境，獲得了顯著的成效，并為社會培養(yǎng)了一大批具有國際視野、國際知識及國際業(yè)務能力的財會、金融、管理領域的復合型人才，我專業(yè)正逐步成長為國際化高級財會人才培養(yǎng)的搖籃。二、專業(yè)特色及優(yōu)勢1、與ACCA合作院校共建，可獲部分免考資格；通過學分互認項目，可獲兩個學校學士學位本專業(yè)旨在培養(yǎng)國際化的會計人才，采用和ACCA合作院校英國赫爾大學（University of Hull）共同開發(fā)的國際化課程體系，并參考英國特許公認會計師工會（ACCA）的相關要求進行中英雙語教學和課程設置。本專業(yè)學生在我校學習達到外語和專業(yè)課程要求后，大學期間可赴英國赫爾大學學習，學生按要求修滿所需學分將得到兩?；フJ，滿足雙方畢業(yè)條件可同時獲得我校及赫爾大學兩個學校的學士學位，國外學習最多可獲得ACCA中F階段全部課程免考資格?！咀ⅲ篈CCA考試分為兩個階段，即基礎階段（F階段）和專業(yè)階段（P階段）。其中F階段共9門課程，均為必考科目；P階段共4門課程，含2門核心課程（必考）和4門選修課程（選考2門）】2、國內外教師團隊聯合打造雙語或全外文專業(yè)核心課程根據國際化人才綜合素質的要求，會計學（英國赫爾大學雙學位國際課程班）圍繞專業(yè)核心知識，結合ACCA考試內容，由本專業(yè)教師聯合英國赫爾大學教學團隊共同設定中英雙語或全英文專業(yè)核心課程：會計學（中英雙語授課）、管理會計（中英雙語授課）、高級管理會計（中英雙語授課）、財務會計（中英雙語授課）、財務管理（中英雙語授課）、財務報表分析（中英雙語授課）、會計信息系統、經濟法（中英雙語授課）、稅法（中英雙語授課）、審計學（中英雙語授課）等。在學習過程中，本專業(yè)學生有機會和海外不同國家來我校交流的同學共同學習。3、英語采用雅思英語教學體系為了切實提高學生外語水平，幫助學生順利出國留學，本專業(yè)采用雅思英語聽說讀寫模塊化教學取代傳統大學英語課程，并根據學生英語基礎設計教學內容，外教參與比例為25%。學校組建了由專門研究雅思考試的雅思英語教學團隊，并引進校外知名雅思教學團隊的優(yōu)秀教師資源共同設計并講授雅思英語課程。此外，英國赫爾大學招生官每年會來我校為學生舉行語言測試，通過面試的學生可以現場拿到錄取通知書。4、師資團隊國際化本專業(yè)從英語課程到專業(yè)課程的教師均具有海外留學背景，加上國外合作院校擔任國際教席來華授課的教授以及從海外一流院校畢業(yè)且具有豐富行業(yè)經驗的優(yōu)秀會計領域兼職教師，共同組成了我專業(yè)雄厚的師資團隊。本專業(yè)的專業(yè)核心課程均由該教師團隊采用中英雙語形式授課，在教學資源、教學方法、考核方式上實現與國際接軌。以此同時，合作院校英國赫爾大學還會定期派出教授來華授課，促進學生在國內提前適應全英文的專業(yè)授課模式，幫助學生提前了解赫爾大學教學方法和英國生活習慣。此外，學部還聘請了英國赫爾大學商學院Lynne Barrow女士擔任本專業(yè)客座教授，定期為同學們講授專業(yè)課程和講座。同時，兩校還開展了教師共同授課、優(yōu)秀生會計案例工作坊、專題教研等深入合作。5、多種國際合作交流項目可供選擇除轉學分雙學位合作院校英國赫爾大學外，本專業(yè)還與30多個國家的高校建立了學術交流與合作關系，為學生開設了短期海外游學、國際碩士橋梁課程等多種國際合作交流項目，學生畢業(yè)后達到外語水平要求可直接攻讀英國赫爾大學等海外合作院校碩士學位。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應區(qū)域經濟和社會發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，能夠堅持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個人修養(yǎng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；掌握扎實的會計、管理、經濟的相關理論，熟悉國際經濟、國際會計準則，具備較高的英語聽說讀寫水平，擁有一定的跨文化溝通能力和國際活動能力，具備較強的企業(yè)會計核算基本功以及財務分析和管理能力，可在中外各類會計師事務所、跨國企業(yè)、上市公司、政府機關等相關企事業(yè)單位用英語進行業(yè)務交流的會計領域國際化高素質應用型人才。四、核心課程本專業(yè)聯合英國赫爾大學一起探索并設置了符合本專業(yè)學生實際情況的國際化課程體系，其核心課程包括：會計學（中英雙語授課）、管理會計（中英雙語授課）、高級管理會計（中英雙語授課）、財務會計（中英雙語授課）、財務管理（中英雙語授課）、財務報表分析（中英雙語授課）、會計信息系統、經濟法（中英雙語授課）、稅法（中英雙語授課）、審計學（中英雙語授課）、雅思口語、雅思寫作、雅思閱讀、雅思聽力等。五、國際合作與交流為了給學生創(chuàng)造真實的國際化學習環(huán)境和條件，本專業(yè)開展了多種類型、不同時長的海外合作項目。兩校學分互認項目：本專業(yè)由我校與英國赫爾大學聯合培養(yǎng)，通過學分互認，學生在我校學分可轉換為英國赫爾大學本科階段學分，滿足專業(yè)課程及語言條件后，學生可前往英國赫爾大學學習，所獲學分可轉換為我校本科階段學分，滿足我校及英國赫爾大學畢業(yè)條件，可同時獲得兩校學士學位，達到語言要求還可直接升入英國赫爾大學攻讀碩士學位。英國赫爾大學成立于1927年，是英國第14所有權頒發(fā)自己學位的綜合性公立大學，該校商科優(yōu)勢強，其商學院獲AMBA、AACSB雙重認證。該校還具有ACCA，CIMA等多項權威職業(yè)資格免考權?；谂c我校的合作基礎，學生可享受一定的學費優(yōu)惠，若學生的雅思成績和GPA成績達到一定標準，還可享有該校頒發(fā)的獎學金。此外，專業(yè)為學生還提供了各類暑期游學、“國際碩士橋梁課程”等海外項目，在出國學習前就可以充分了解國外大學的學習和生活環(huán)境，感受國際化的學習環(huán)境、不斷提高語言能力，為學生今后出國深造做好準備。六、職業(yè)前景目前，全國會計從業(yè)人員中絕大多數僅擔任著記錄和核算的基礎職能，而能夠承擔管理會計職能的人員卻較為稀有。據財政部官網信息，截至2018年10月，累計有722萬余人通過考試取得了初、中級會計資格或高級會計師評審資格。其中，初級510萬余人，中級196萬余人，高級16萬余人，這也體現了中高級會計專業(yè)人才極其缺乏。隨著社會的發(fā)展，社會企業(yè)也更加認識到管理會計等中高級會計人才的重要性，尤其是大中型企業(yè)和外資企業(yè)，但是人才供給情況卻并不樂觀，中高級管理會計類人才存在較大缺口。同時，在京津冀協同發(fā)展背景下，京津冀核心區(qū)正在成為新一輪外資項目轉移和新增項目的首選地，隨著跨國公司的激增，會計行業(yè)也從“初級核算”向“參與管理”發(fā)展。持有ACCA、CMA等職業(yè)證書的既懂外語又懂會計的國際化中高端會計人才的市場需求強勁，也為本專業(yè)人才提供了更加廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。本專業(yè)學生經過國際化特色培養(yǎng)，在國外學習同時獲得ACCA部分課程免考資格，畢業(yè)時達到語言要求可升入英國合作院校赫爾大學攻讀碩士學位，為畢業(yè)后成為國際化中高級會計人才打下了堅實基礎。我專業(yè)畢業(yè)生可在會計師事務所、國內外大型企業(yè)、國內外各大銀行等企業(yè)就職。本專業(yè)本科畢業(yè)直接攻讀海外碩士的優(yōu)秀學生完成學業(yè)后5-10年內可從事財務總監(jiān)等工作。

會計學一、專業(yè)概況隨著數字經濟時代的到來、世界貿易飛速發(fā)展、全球經濟一體化進程不斷加深、金融創(chuàng)新和資本活動日漸頻繁等客觀經濟環(huán)境的變化，會計學專業(yè)在理論和實踐方面都不斷發(fā)展，其應用已經滲透到經濟管理領域的方方面面。以大智移等為代表的信息技術正顛覆性地改變著會計行業(yè)的內外環(huán)境。大數據環(huán)境推進了業(yè)財稅審一體化，人工智能和移動互聯技術使證、賬、表自動生成，區(qū)塊鏈技術的去中心化、分布式記賬使各節(jié)點相互自動驗證，任何記錄無法篡改。環(huán)境的變化，對于會計專業(yè)人才需求產生新的變化，也為會計人才發(fā)揮自身專業(yè)特長提供了越來越寬廣的舞臺。會計人才作為中組部認定的重點領域人才資源之一，是維護市場經濟秩序、推動科學發(fā)展、促進社會和諧的重要力量。2016年10月，財政部印發(fā)了《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》，提出實施會計人才戰(zhàn)略，將在“十三五”期間進一步完善會計人員結構，力爭到2020年使具備初級資格會計人員達到500萬人左右，具備中級資格會計人員達到200萬人左右，具備高級資格會計人員達到18萬人左右，并加快行業(yè)急需緊缺專門人才培養(yǎng)，未來，會計行業(yè)面臨巨大的發(fā)展?jié)摿?，市場需求前景廣闊。1995年，我校設立了會計專業(yè)，在20多年的發(fā)展歷程中，專業(yè)始終以職業(yè)需求為導向開展會計專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)，注重學生實踐能力的養(yǎng)成，為北京市各單位特別是企業(yè)培養(yǎng)了約3800名合格的應用型會計本科人才。以市場需求為導向的培養(yǎng)方案、專兼職結合的強大師資隊伍、系統完整的實踐教學體系，豐富的行業(yè)合作資源，為我專業(yè)贏得了良好的聲譽和社會的認可。由于專業(yè)定位與培養(yǎng)過程緊密貼合市場需求，學生就業(yè)率20年來均超過學校平均就業(yè)率，保持在96%以上。二、專業(yè)特色及優(yōu)勢（一）以職業(yè)需求為導向，校企合作培養(yǎng)專業(yè)注重學生實踐能力的養(yǎng)成，以注冊會計師、管理會計師等職業(yè)需求為導向開展會計專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)，從課程體系、教學方法到專業(yè)實習實踐，與企業(yè)、協會緊密合作，貼合職業(yè)需求。2014年起，專業(yè)與北京注冊會計師協會開展合作，進行了《CPA專業(yè)實習項目》、《北注協定向班》項目以及《北注協聯合培養(yǎng)班》項目，取得了良好的效果。由于專業(yè)定位與培養(yǎng)過程需求導向，學生就業(yè)率21年來均超過學校平均就業(yè)率，保持在96%以上。用人單位對學生的評價是：下得去，用得上，干得好，留得住。良好的就業(yè)情況吸引了越來越多的高質量生源，會計學專業(yè)的招生人數持續(xù)穩(wěn)定。（二）雙師型師資隊伍會計學專業(yè)擁有41名教師，其中專職教師23名，兼職教師18名。41名教師中，具有副教授、高級會計師及以上職稱，占比87%；畢業(yè)于中國人民大學、社科院以及中央財經大學的博士15人，占比37%；38人持有注冊會計師、注冊稅務師、律師證等職業(yè)資格證書，占比90%；38人具有專業(yè)實踐經驗，曾在或正在企業(yè)從事會計等實務工作，占比86%。專職教師中，雙師型教師占比85%。（三）高年級個性化的模塊課程選擇根據學校相關政策規(guī)定，本專業(yè)在高年級提供注冊會計師、管理會計師以及金融企業(yè)會計三個模塊供學生選擇，三個模塊分別配以北京注冊會計師協會、北京啟明星辰以及交通銀行等行業(yè)影響力大的校企資源做支撐，從課程、畢業(yè)設計、專業(yè)實習以及就業(yè)等多個維度為學生的個性化發(fā)展提供有力支撐。屆時，專業(yè)可根據經濟社會和行業(yè)發(fā)展要求，調整專業(yè)模塊課程。其中：注冊會計師模塊：主要針對未來就業(yè)意向為會計師事務所的專業(yè)學生設置，通過開設與注冊會計師行業(yè)需求緊密結合的特色課程，并采用專業(yè)教師與北京注冊會計師協會下屬事務所高級合伙人聯合授課的模式，該專業(yè)模塊將按照北京地區(qū)會計師事務所的人才需求規(guī)格培養(yǎng)學生，選擇該方向模塊的學生100%享有去事務所進行參觀、專業(yè)實習和畢業(yè)實習的機會，并可以通過面試優(yōu)先選擇北京地區(qū)事務所就業(yè)。管理會計師模塊：主要針對未來就業(yè)意向為管理會計崗位的學生設置。通過開設與管理會計崗位需求密切相關的課程，并依托先進的“會計學專業(yè)參與式實踐教學中心”信息化實踐平臺，該方向模塊突出學生財務分析能力與信息化水平的培養(yǎng)特色。雙師型團隊、真實案例教學，該方向模塊致力于全面培養(yǎng)管理會計崗位的核心職業(yè)能力和管理思維，提升學生競爭力。金融企業(yè)模塊：主要針對未來就業(yè)意向為金融企業(yè)會計崗位的學生設置。依托北京市級校外實踐基地—交通銀行以及廣發(fā)行等多家實習基地，該模塊突出“復合型”的培養(yǎng)特色，即學生在掌握一般企業(yè)會計核算與分析能力基礎上，還要接受金融企業(yè)會計知識及金融基本理論的學習，培養(yǎng)既具備會計知識、又擁有一定金融背景的應用型專業(yè)會計或管理人才。學生可以選擇去交通銀行、廣發(fā)行、寧波銀行等多家校企合作單位進行實習，優(yōu)先推薦就業(yè)。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)符合北京區(qū)域經濟發(fā)展及行業(yè)市場需求,德智體美全面發(fā)展,能夠堅持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個人修養(yǎng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；掌握管理學、會計學專業(yè)財務處理以及財務預測、分析、風險管理等專業(yè)知識，熟練掌握會計事項和管理問題的分析、判斷、處理以及決策的方法，具備良好的溝通表達能力和團隊協作能力，兼具創(chuàng)新與終身學習意識和廣闊視野，能夠不斷自我完善以適應會計行業(yè)發(fā)展要求，具有良好會計職業(yè)道德的畢業(yè)后可以在會計師事務所、金融企業(yè)從事會計核算、審計等工作以及在各類企事業(yè)單位從事管理會計工作的高級應用型人才。四、核心課程中級財務會計、高級財務會計、管理會計、高級財務管理、成本會計、財務報表分析、審計理論與實務、會計信息系統、VBSE財務綜合實訓、公司戰(zhàn)略與風險管理、審計綜合實訓、管理會計綜合實訓、銀行會計實訓等。五、教育教學成果會計學專業(yè)經過20多年的發(fā)展，在學生實踐能力、綜合素質培養(yǎng)方面、教師科研方面以及教學方面，形成了一批有影響的專業(yè)實踐活動與成果。（一）專業(yè)學生入選“第四屆首都道德模范候選人”：我校會計專業(yè)2010級蔣夢媛、劉雪、孫怡三名同學，因勇救車禍遇險八旬老人的感人事跡，經市文明辦組織專家評審，入選第四屆首都見義勇為模范正式候選人。三名同學和其他29名候選人的簡要事跡和照片已在北京日報、千龍網、首都文明網向社會公示。（二）學生榮獲全國商科院校技能大賽財會專業(yè)競賽獎項：2012年12月，我校學生閆麗琳、黃琦、曾家云、馬歡、陶夢媛、王迪六名同學獲得第六屆全國商科院校技能大賽財會專業(yè)競賽全國總決賽本科組二等獎。本專業(yè)自2010年參與該賽事以來，參賽學生累計約570人次，獲得一等獎3個，二等獎5個，三等獎10個，并獲得三次優(yōu)秀組織獎。（三）學生獲得“挑戰(zhàn)杯”首都大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽獎項：從2008年開始，我校專業(yè)學生開始參與該大賽，初選參賽項目累計約185項，進入復賽項目累計達12項，參與學生累計約500人，獲得北京市金獎1項、銀獎6項、銅獎9項。其中“依舊源”北京高校圖書舊物循環(huán)有限責任公司商業(yè)策劃書獲得2008年度金獎；2019年7月，專業(yè)學生馬詩瑤、郭世晉、趙文淇團隊的《黑水虻農業(yè)生態(tài)循環(huán)經濟設計方案》項目榮獲2019年首屆北京市大學生節(jié)能節(jié)水低碳減排社會實踐與科技競賽特等獎。2018年陸續(xù)有2個項目獲批入駐北京市高校創(chuàng)業(yè)孵化器。（四）學生獲得教育部“全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目：2010年，我校開始參與教育部發(fā)起的該訓練計劃，累計完成項目30項，參與人數達100人，其中15項獲批“國家級”新星計劃項目，25項獲批“北京市級”新星計劃項目，2項獲得優(yōu)秀“國家級”新星計劃，（五）教師加入各個行業(yè)協會或聯盟：2011年開始，專業(yè)為加強教師的實踐教學能力，推出了“走出去”系列活動，專業(yè)組織教師赴企事業(yè)單位及政府機關進行掛職鍛煉，鼓勵教師參加行業(yè)協會，以提升教師實踐教學水平。目前為止，已經有4名教師加入了中關村各類行業(yè)協會，累計受益教師10人次。（六）推行多層次財務會計校內實訓項目：2007年開始，專業(yè)開始實行校內實訓項目，從初級會計仿真實訓，到VBSE財務綜合實訓，以及ERP沙盤實訓，以循序漸進的方式進行財務會計實踐能力培養(yǎng)，受益學生累計約4500人次。六、實習實踐本專業(yè)重視實踐能力培養(yǎng)，實踐教學活動分為校內和校外兩個環(huán)節(jié)。校內實踐教學活動既包括內嵌于理論課程中的案例分析、實務操作和演練，又包括專門的校內實訓，如VBSE財務會計實訓、納稅申報實訓、點鈔小鍵盤等。專業(yè)還為學生搭建了校內創(chuàng)新實踐訓練平臺---“校內創(chuàng)新實踐訓練營”?；谠撈脚_，專業(yè)搭建了“EXCEL達人訓練營”、“財稅咨詢工作室”、“小蜻蜓資本工作室”以及“學術訓練營”等專業(yè)社團，由專門的指導教師指導，引導學生開展形式多樣、種類豐富的課外活動，包括：excel應用訓練、科研社團、企業(yè)競爭模擬、同花順股票大賽、點鈔小鍵盤技能競賽等，受益學生累計約400人次。學生在專業(yè)學術期刊發(fā)表學術論文6篇，參與各類競賽和項目多項。校外實習方面，專業(yè)依托豐富的校企資源，通過自愿的原則在大四學年完成專業(yè)實習以及畢業(yè)實習。

目前我校會計學專業(yè)已與北京注冊會計師協會、金誠立信集團（順義）、交通銀行北京分行、廣發(fā)行北京分行、立信會計師事務所（北京）、北京中金陽稅務師事務所等多家單位簽訂了實習基地合作協議，為實踐能力培養(yǎng)提供了外部保證。通過與北京注冊會計師協會的戰(zhàn)略合作，專業(yè)在校企合作模式方向探索出了“整學期實習項目”、“定向班”項目以及“聯合培養(yǎng)班”項目等多種合作形式，累計為北京地區(qū)會計師事務所輸送400多名實習實踐人才，多名學生在事務所就業(yè)。本專業(yè)擁有多個設備精良的現代化實訓室，如會計全景仿真實訓室、獨立審計實訓室、參與式教學實訓室、VBSE財務實訓室等，為順利開展校內實訓教學提供了優(yōu)質保障。七、對外合作與交流專業(yè)重視對外合作與交流，與中國人民大學、重慶大學、北京理工大學、北京航天航空大學、北京工商大學、北京語言大學等國內高校密切聯系，探索校際間合作方式，聘請校外名師為客座教授。此外專業(yè)還積極參與學校與英國華威大學和斯旺西大學的各類合作，并組織學生參加國際交流活動。學生可以通過合作項目實現考研、訪學以及國際夏令營等活動，另外專業(yè)還為學生提供赴美帶薪實習等，累計受益學生約36人次。1名赴美帶薪實習學生已順利在畢馬威事務所就業(yè)。

八、發(fā)展前景（一）政府與行政事業(yè)單位從歷年公務員招聘職位看，除財政、稅務、審計部門對會計專業(yè)人員有大量需求以外，其他行政部門對會計專業(yè)人員也存在不同程度的需求，會計專業(yè)學生在應聘國家公務員時具有最大的可選擇范圍。（二）會計師事務所四大國際注冊會計師事務所及國內眾多會計師事務所每年都需要引進大量的執(zhí)業(yè)注冊會計師和不同級別的助理人員，行業(yè)特有的合伙人制度則為本專業(yè)畢業(yè)生未來的職業(yè)生涯發(fā)展提供了條件。（三）企業(yè)與金融機構無論是大型上市公司或國有企業(yè)，還是一般民營企業(yè)，都必須設有獨立的會計核算部門，內部控制健全的大型企業(yè)還設有內部審計部門，這些都是本專業(yè)學生的主要就職方向。另外，金融機構因其業(yè)務的特殊性也大量招收具有會計專業(yè)背景的從業(yè)人員，成為近年來會計專業(yè)學生又一主要的就業(yè)領域。