生物技術(G20企業(yè)訂制培養(yǎng)班）招生層次：本科學位授予門類：理學學士一、G20定制班概況“G20工程”是北京市政府于2010年4月23日啟動的北京生物醫(yī)藥產業(yè)跨越發(fā)展工程，意在推動北京生物醫(yī)藥產業(yè)成為首都具有戰(zhàn)略意義的支柱產業(yè)。北京城市學院是首家“G20工程應用型人才培養(yǎng)基地”，我校與北京生物技術和新醫(yī)藥產業(yè)促進中心合作，生物技術專業(yè)開設了“G20工程應用型人才定制培養(yǎng)班”，按企業(yè)要求和大健康產業(yè)發(fā)展需求制訂培養(yǎng)方案、在企業(yè)設立實訓基地，共同解決企業(yè)應用型、技能型生物醫(yī)藥人才短缺的難題。定制班的同學在校內完成三年的定制培養(yǎng)，隨后參加G20企業(yè)組織的面試，選拔通過后進入相關企業(yè)進行為期一年的實習實踐，實習結束后，企業(yè)將擇優(yōu)錄用，畢業(yè)生深受企業(yè)的認可，一次就業(yè)率達100％。（一）專業(yè)發(fā)展概況北京城市學院自1997年開辦生物工程?？茖I(yè)，2004年6月，經教育部批準，增設生物技術本科專業(yè)（所屬學科：生物學；專業(yè)代碼：071002），2011年，專業(yè)簽約成為G20工程應用型人才培養(yǎng)基地，2015年生物技術專業(yè)開設“G20工程應用型人才定制培養(yǎng)班”，現有在校生320余人，已有歷屆畢業(yè)生達千人。北京城市學院生物技術專業(yè)是緊密圍繞北京城市建設、城市經濟等領域設置的，滿足首都生物醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展的，著力于服務構建高精尖經濟結構的生命科學類應用型本科專業(yè)。（二）師資情況專業(yè)師資由專職教師和穩(wěn)定的兼職教師團隊兩部分組成，其中專職教師隊伍現有教授2人，副教授4人，講師（博士）3人，助教1人；兼職教師團隊由來自北京大學、北京科技大學、中國科學院等高校及科研院所的教授、研究員和來自博奧生物、華大基因和科興生物等G20企業(yè)的行業(yè)專家組成。張奇教授，高級工程師，博士，碩士研究生導師，畢業(yè)于南開大學生命科學學院。中國科學院客座研究員；國家自然科學基金評審專家；教育部學位論文評審專家；中國藥學會會員；甘氨酸及其衍生物產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟專家委員；中關村健源食品微生物技術聯(lián)盟專家委員。ACS applied materials &Interfaces、peptide、peptides、南開大學學報（自然科學版）、中國中醫(yī)藥信息雜志等國內外期刊外審專家。曾先后主持國家自然科學基金2項，國家重點實驗室開放課題1項，天津市自然科學基金1項，校級種子基金1項，橫向基金4項；作為主要參加人參與包括“973”、“十三五”國家重點研發(fā)計劃、國家科技重大專項、國家自然科學基金、天津市科技支撐計劃、天津市自然科學基金等10余項自然科學基金；發(fā)表國內外學術論文及會議論文80余篇，其中SCI收錄論文近30篇，申請專利近30余項，參編教材4部。主講本科《免疫學及實驗》、《醫(yī)學免疫學》、《發(fā)酵工程與實驗》等課程及研究生課程《中藥生物技術專論》。研究方向涉獵益生資源開發(fā)利用、腸道微生態(tài)調節(jié)及功能性藥食同源食品開發(fā)等。張亞蘭教授，博士后，軍事醫(yī)學科學院輸血研究所出站。主持博士后基金項目1項，分題主持國家自然科學基金項目1項，參加省部級課題3項，國家自然科學基金2項。主持北京市財政課題1項，發(fā)表科研論文10余篇。發(fā)表教學論文7篇，參編教材及編著5本。獲全軍教學成果二等獎1項，獲軍隊科技進步二等獎1項，軍隊科技進步三等獎2項，軍需1號野大麥通過全國牧草品種審定為育成品種。指導全國大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計劃項目1項，指導北京市大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃項目5項，主講《普通生物學》、《動物細胞培養(yǎng)》等課程。龐俊蘭副教授博士，畢業(yè)于中國農業(yè)科學院研究生院，主要研究方向是基因克隆和轉基因。參與國家自然基金項目2項，中國-歐盟合作研究項目1項，申請發(fā)明專利3項，發(fā)表科研論文10余篇。發(fā)表教學論文5篇，主編教材3本，專著1本，參編教材4本。一項研究成果通過了農業(yè)部科學技術成果鑒定，1本教材被評為校級首屆精品教材，2篇論文獲得行業(yè)協(xié)會年會優(yōu)秀論文二等獎。主講《生物化學》、《生物技術概論》、《實驗室的安全與管理》和《生物制藥技術》等課程。何獻君副教授博士，畢業(yè)于中國農業(yè)大學生物學院植物生理與生物化學國家重點實驗室。主講《生物化學》，《生物化學實驗》課程。從事植物細胞信號轉導研究。指導大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃項目10余項。參與農業(yè)部轉基因重大專項項目一項。主持北京城市學院校級教改課題3項，主編教材2部，參編教材1部，發(fā)表教研科研論文10余篇。教材《生物化學實驗指導》和課件榮獲北京市優(yōu)秀教材和課件。主講的《生物化學實驗》課程獲校級優(yōu)質課程。劉艷麗副教授博士畢業(yè)于天津大學。多年從事生物化工的科研及教學工作，曾參與多項國家自然科學基金及其市屬課題項目的研究，發(fā)表高水平SCI收錄文章6篇，核心期刊1篇，國際會議期刊文章3篇，主編、參編教材2部?，F主要擔任《分子生物學實驗》、《微生物發(fā)酵工程》等專業(yè)核心課程的教學任務,指導全國大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計劃項目3項，指導北京市大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃項目10項。主持校級課題2項。主講的《分子生物學實驗》、《微生物發(fā)酵工程》獲校優(yōu)質課程。王雪涵副教授博士畢業(yè)于南開大學生命科學學院，主講《微生物學及實驗》和《分子生物學》。長期從事微生物檢驗檢測技術和病原微生物耐藥性研究。指導大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃項目10余項，指導學生參加北京市大學生生物競賽獲獎20余項，參加國家自然科學基金1項，主持北京市財政課題1項，主編、參編教材4部，發(fā)表教學科研論文10余篇，其中SCI收錄4篇，承擔北京城市學院校級科研課題2項，指導北京市實培計劃2項。白雪講師博士畢業(yè)于中國科學院北京基因組研究所。從事基因組和蛋白質組學方面研究。已發(fā)表多篇SCI期刊和中文核心期刊論文。指導學生參加“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽并獲二等獎，組織學生參加iGEM（國際遺傳工程機器）大賽，獲生物學世界頂尖賽事iGEM銅獎證書，指導學生參加北京市大學生生物競賽獲二等獎。主講課程包括《細胞生物學及實驗》，《生物專業(yè)英語》等。嚴錚輝講師碩士，主講《分子生物學實驗》，《動物細胞培養(yǎng)技術》等課程，并承擔生物技術教研室秘書一職。指導北京市大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃項目3項。曾參與完成“國家863計劃”與“國家自然科學基金”各一項，發(fā)表論文2篇，參與編寫校內講義1本。鄭江歌助理研究員博士，畢業(yè)于中國農業(yè)大學生物學院，從事蛋白質結構生物學方向研究，已發(fā)表SCI收錄文章6篇，曾主持一項國家自然科學基金，參與1項“國家重點研發(fā)計劃”項目。付鵬程助教碩士，主講《醫(yī)學免疫學》、《專業(yè)英語》，曾于英國紐卡斯爾大學生物醫(yī)學中心肌營養(yǎng)不良實驗室及中國科學院微生物所元基因組實驗室進行學習和研究。（三）行業(yè)發(fā)展現狀和前景進入新世紀以來，隨著組學、系統(tǒng)生物學、合成生物學、干細胞、腦科學、生物信息學等生命科學前沿的發(fā)展，生物技術已經成為世界各國爭相優(yōu)先發(fā)展的高新技術領域。《“十三五”國家戰(zhàn)略新興產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中指出：“以基因技術快速發(fā)展為契機，推動醫(yī)療向精準醫(yī)療和個性化醫(yī)療發(fā)展，培育高品質專業(yè)化生物服務新業(yè)態(tài)，將生物經濟加速打造成為繼信息經濟后的重要新經濟形態(tài)。到2020年，生物產業(yè)規(guī)模達到8-10萬億元，形成一批具有較強國際競爭力的新型生物技術企業(yè)和生物經濟集群?！薄凹涌旎驕y序、細胞規(guī)?；囵B(yǎng)、靶向和長效釋藥、等技術研發(fā)應用，支撐產業(yè)高端發(fā)展。開發(fā)新型抗體和疫苗、基因治療、細胞治療等生物制品和制劑?！薄巴苿痈咛禺愋苑肿釉\斷、生物芯片等新技術發(fā)展，支撐腫瘤、遺傳疾病及罕見病等體外快速準確診斷篩查?！北本┒ㄎ唤ㄔO具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心，依托科技資源優(yōu)勢已成為生物醫(yī)藥成果的主要策源地，北京生物醫(yī)藥產業(yè)成為新增的千億級產業(yè)，發(fā)揮了“穩(wěn)增長、惠民生、促發(fā)展”的重要作用，已率先進入從“增量”到“增質”的“新常態(tài)”。2016年北京生物制藥領域利潤率高達30.1%，高于全國生物制藥行業(yè)利潤率高17個百分點，生物制藥是北京優(yōu)勢和未來的潛力領域。G20企業(yè)在增長速度和利潤率方面始終保持全市領先水平，成為拉動北京生物醫(yī)藥產業(yè)經濟增長的中堅力量。應用型人才培養(yǎng)定位準確，人才質量過硬等良好的社會聲譽使我校作為第一個G20工程應用型人才培養(yǎng)基地。2017年北京市海淀區(qū)職業(yè)教育集團發(fā)布的《戰(zhàn)略性新興產業(yè)專業(yè)技術緊缺人才需求目錄》數據顯示，北京市大健康產業(yè)緊缺崗位目錄中，生物制藥崗位的緊缺度為100.00，緊缺排名為大健康產業(yè)第一名，居六大產業(yè)緊缺度排名之首。因此，依據國家相關政策、北京市生物醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展現狀、我校生物技術專業(yè)的發(fā)展歷史和北京市生物制藥崗位人才緊缺程度等。我校生物技術專業(yè)辦學定位為“滿足首都生物醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展的，著力于服務構建高精尖經濟結構的生命科學類應用型本科專業(yè)?！迸囵B(yǎng)的學生是“能夠在生物醫(yī)藥領域從事生產研發(fā)、科學研究、質量控制、檢驗檢測、管理營銷等工作以及能夠在基因檢測、遺傳咨詢、細胞治療、精準醫(yī)療、人體微生物組學等新興生物技術產業(yè)工作的高素質應用型人才。

”二、我校生物技術專業(yè)發(fā)展情況及專業(yè)特色和優(yōu)勢（一）課程設置寬口徑、求個性，培養(yǎng)方向動態(tài)化課程設置體現“寬口徑平臺支撐多就業(yè)方向”，學生在學習過程中挖掘自己的興趣與潛能，及時調整學習方向，適應社會需要動態(tài)變化。生物技術專業(yè)通過大類平臺模塊、專業(yè)基礎模塊、專業(yè)核心模塊課程的設置，使學生掌握生物技術基礎理論、基本知識和基本技能，掌握細胞生物學、微生物學、發(fā)酵工程、生物化學及分子生物學等理論知識和實驗技術，達到生物醫(yī)藥行業(yè)本科人才準入的基本業(yè)務規(guī)格和標準，通過課程設置的“寬口徑”達到就業(yè)的“寬口徑”。專業(yè)設置了體現個性化培養(yǎng)的專業(yè)拓展類與專業(yè)方向類課程，修讀專業(yè)方向1模塊（生物技術制藥）的學生與生物制藥領域的生產研發(fā)、科學研究、質量控制、檢驗檢測、管理營銷等工作崗位的契合度較高；修讀專業(yè)方向2模塊（生物醫(yī)學技術）的學生則更勝任基因檢測、遺傳咨詢、腦科學、細胞治療、精準醫(yī)療、人體微生物組學等新興生物技術領域的工作。（二）校企合作育人、合作辦學，教育理念職業(yè)化自1997年開辦生物工程專業(yè)?？埔詠?，生物技術專業(yè)的人才培養(yǎng)一直以市場需求為導向，“產教融合、校企合作”的教育理念貫穿始終。2011年，專業(yè)簽約成為G20工程應用型人才培養(yǎng)基地，2015年生物技術專業(yè)開設“G20工程應用型人才定制培養(yǎng)班”。生物技術專業(yè)以G20工程企業(yè)為依托，發(fā)揮G20定制培養(yǎng)優(yōu)勢，堅持加強與G20企業(yè)的合作，建立穩(wěn)定的校外人才培養(yǎng)基地。在合作過程中，采用多種形式加強G20企業(yè)優(yōu)秀管理和技術人員與學生的交流，實現專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求無縫對接：（1）聘請企業(yè)專家為我校外聘教師，進行《生物技術前沿講座》和《專業(yè)導論課》部分課程的講授；（2）邀請企業(yè)專家為實踐教學培養(yǎng)方案及部分課程的教學大綱提供建設化建議；（3）部分實踐課程的設計采用校企合作模式，突出學生主體地位，采用“教學做”一體化的方式教學；（4）集中安排學生在大學四年級進入G20企業(yè)進行專業(yè)崗位實習，為學生掌握行業(yè)動態(tài)以及未來就業(yè)情況打下基礎。（三）教學內容寬基礎、強技能，知識體系綜合化課程教學內容通過“寬基礎”的優(yōu)化，加大基礎理論知識的比例，解決人才培養(yǎng)過程中學生的專業(yè)知識過于狹窄的問題；教學內容通過“強技能”的優(yōu)化，解決人才培養(yǎng)過程中“重理論、輕技能”的問題。通過優(yōu)化教學內容，使學生的知識體系綜合化，既具有寬厚的基礎知識又具備精湛的技術技能。（四）實踐教學重能力、求創(chuàng)新，培育卓越的實踐能力生物技術專業(yè)實踐教學以培養(yǎng)學生卓越的實踐能力為目的，實踐教學的內容設計重視能力、追求創(chuàng)新。實踐教學體系具有多環(huán)節(jié)、全過程、立體化、全方位的特點：（1）實踐教學體系保護實驗課程教學、專業(yè)崗位實習、畢業(yè)論文、學科競賽、科研訓練、科技創(chuàng)作、社會實踐等多個環(huán)節(jié)；（2）專業(yè)學習的4年不間斷地培養(yǎng)學生實踐能力，構建全過程的實踐能力培養(yǎng)體系；（3）課內實踐與課外實踐相結合相交叉，實現立體化的實踐教學模式；（4）實踐課程體系既培養(yǎng)基本實踐技能，又注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，全方位打造卓越實踐能力。

三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，能夠堅持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個人修養(yǎng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；掌握生物技術和醫(yī)藥的基本理論知識和基本技能，熟練掌握生物技術制藥、生物醫(yī)學技術等理論知識的綜合運用與實驗技能等專業(yè)技能；能夠在生物醫(yī)藥領域從事生產研發(fā)、科學研究、質量控制、檢驗檢測、管理營銷等工作以及能夠在基因檢測、遺傳咨詢、細胞治療、精準醫(yī)療、人體微生物組學等新興生物技術產業(yè)工作的高素質應用型人才。四、核心課程微生物學及實驗、生物化學、生物化學實驗、分子生物學、分子生物學實驗、動物細胞培養(yǎng)技術、發(fā)酵工程及實驗、免疫學及實驗等。五、教育教學成果積極拓展課外實踐活動的類型和范圍，鼓勵學生參加各類學科競賽、科研訓練、科技創(chuàng)作、創(chuàng)業(yè)大賽、社會實際等活動，依據學校規(guī)定認定學分。做好實驗教學中心建設的同時，加快搭建學生創(chuàng)新平臺，開放共享實驗室，鼓勵學生個性發(fā)展，依托大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃等，以項目研究為載體，開展科學實驗活動和專業(yè)科技活動，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學生。學科競賽：在北京市大學生生物學競賽中，先后有學生獲一等獎3名、二等獎17名、三等54名；大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃：專業(yè)教師指導國家級大創(chuàng)訓練項目10余項，北京市級大創(chuàng)訓練項目20余項；北京市教育委員會項目：北京高等學校高水平人才交叉培養(yǎng)“實培計劃”項目8項；對外交流：先后40余名師生組成隊伍參加生物學世界頂尖賽事iGEM（國際遺傳工程機器）大賽，連續(xù)三年榮獲銅獎，2018年參賽團隊赴麻省理工學院進行參賽和交流。創(chuàng)業(yè)大賽：《IXORA工作室》“創(chuàng)青春”首都大學生創(chuàng)業(yè)大賽銀獎，甘草酸衍生物發(fā)酵工藝研究及其在化妝品中的應用獲得挑戰(zhàn)杯大賽三等獎等。六、實習實訓和就業(yè)情況（一）專業(yè)實驗中藥與生物技術實驗中心主要面向本科學生和專接本學生開設無機及分析化學實驗、有機化學部于2003年成立生物技術實驗教學中心，中藥與生物技術實驗教學中心于2009年獲評北京市級實驗教學示范中心并于2014年順利通過驗收，是生物技術專業(yè)重要的校內實驗實訓基地。中心設有基礎化學實驗室、多媒體顯微互動實驗室、機能學實驗室、微生物發(fā)酵實驗室、細胞工程實驗室、分子生物學實驗室和生物化學實驗室等7個大型教學與研究實驗室，還設有離心機室、分光光度計室、精密儀器室7個公共儀器室。總面積1545.7m2，中心面向本科生開設生命科學基本技能訓練、化學基本技能訓練、微生物學實驗、微生物發(fā)酵實驗、細胞生物學實驗、普通生物學實驗、生物化學實驗、分子生物學實驗、動物細胞培養(yǎng)技術、組織和細胞培養(yǎng)技術等10余門實驗課，總實驗開設項目數達202項。中心現有液相色譜質譜聯(lián)用儀液質聯(lián)用、氣相色譜質譜聯(lián)用儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、多媒體顯微數碼互動系統(tǒng)、熒光顯微鏡、超凈工作臺、梯度PCR儀、紫外凝膠成像系統(tǒng)、臺式高效冷凍離心機、全自動發(fā)酵罐、自動核酸蛋白分離層析儀等現代化的大型儀器設備，總設備價值1260.7萬元，為學生基本技能訓練及創(chuàng)新項目訓練提供了充足的物質保障。實驗中心基本實現了規(guī)范化、制度化、科學化、信息化管理。制訂了科學的人員、物資、安全、工作檔案、基本信息等方面25項管理制度；對固定資產、低值耐用品、實驗項目、實驗室人員和設備等信息實現了計算機管理。（二）實訓與實踐在畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，與北京市10余家G20企業(yè)簽訂了實習協(xié)議，同時與北京市5家G20企業(yè)簽訂了定制培養(yǎng)協(xié)議，并于2011年9月開設G20定制培養(yǎng)班。為北京從事疫苗、現代診斷試劑和蛋白抗體藥物研發(fā)的企業(yè)有針對性地定制培養(yǎng)應用型人才。與中國科學院微生物所、農科院作物所、中國醫(yī)學科學院藥用植物研究所、北京醫(yī)院老年醫(yī)學研究所等60余個實驗室建立穩(wěn)定的合作關系，我專業(yè)八屆本科畢業(yè)生均有學生在這些實驗室實習，為確保畢業(yè)實習與畢業(yè)論文完成方面提供了保證。（三）學生就業(yè)單位：近年來，畢業(yè)生就業(yè)單位主要有：北京大學生命科學學院、中科院微生物研究所、中科院過程工程研究所、中國人民解放軍總醫(yī)院、中日友好醫(yī)院、中國醫(yī)學科學院、中國農業(yè)科學院、北京市農林科學院、國家衛(wèi)生計生委、中國食品藥品檢定研究院、中國疾病預防控制中心、中國動物疫病預防控制中心、公安部物證中心、北京市理化分析測試中心、國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局、北京市實驗動物中心、輝瑞制藥有限公司、博奧生物集團有限公司、北京天廣實生物技術有限公司、北京貝瑞和康生物有限公司、北京曠博生物技術有限公司、廈門艾德生物醫(yī)藥科技股份有限公司、北京軍科華仞生物工程技術研究有限公司、北京科興生物制品有限公司、北京熱景生物技術有限公司、北京華大吉比愛生物公司等。七、對外合作交流1、參加臺灣大仁科技大學的游學交流項目，在該校完成為期半年的學習交流，歸國后可申請學分互認與轉換。2、專業(yè)師生連續(xù)四年參加麻省理工大學舉辦的國際遺傳工程機器大賽（iGEM)，并獲得銅獎三次。