專業(yè)一：金融學專業(yè)二：金融學（美國新澤西城市大學雙學位國際課程班）咨詢電話：010-62321818更多信息請點擊：http://zs.bcu.edu.cn/金融學專業(yè)招生層次：本科學位授予門類：經(jīng)濟學學士一、專業(yè)概況金融學專業(yè)是經(jīng)濟管理學部最早開設的專業(yè)之一，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已成為學生規(guī)模最大的專業(yè)之一，目前設置有金融科技、證券與投資、銀行與理財三個專業(yè)模塊。長期以來，專業(yè)本著“高素質(zhì)應用型人才”的培養(yǎng)目標，以學生為中心，以市場為導向，注重理論學習與專業(yè)實踐深度結(jié)合，并根據(jù)社會需求與行業(yè)發(fā)展情況調(diào)整專業(yè)模塊以保障學生就業(yè)的質(zhì)量。多年來本專業(yè)本科生的就業(yè)率一直保持在98%以上，向社會輸送了大批優(yōu)秀的金融人才，贏得了良好的社會聲譽。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會與金融發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，能夠堅持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個人修養(yǎng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，具備扎實的金融學理論基礎(chǔ)和金融業(yè)務技能、熟悉金融法律法規(guī)，具備較強的數(shù)據(jù)分析能力、投融資分析能力、風險控制能力、財務分析能力，可在銀行、證券、保險、金融科技公司等金融機構(gòu)從事投資與理財、合規(guī)風控、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品設計、服務營銷等工作的高素質(zhì)應用型人才。三、核心課程本專業(yè)的核心課程有：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、商業(yè)銀行業(yè)務與經(jīng)營、證券投資學、國際金融、金融風險管理、公司金融、國際金融、金融數(shù)據(jù)分析與應用、財務分析、財富管理與理財規(guī)劃等。四、專業(yè)優(yōu)勢及發(fā)展前景（一）以雙師為核心的教學團隊本專業(yè)擁有一支具有證券公司、銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融背景的高素質(zhì)、雙師型教學隊伍?，F(xiàn)有專職教師16人，副高以上職稱占50%；全部為碩士及以上學歷，具有博士學歷的教師6人，在讀博士2人；雙師型教師占75%。教師多來自中國人民大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、中國社會科學院、北京交通大學、東北財經(jīng)大學等。教師中1人被評為北京市教學名師、1人被評為北京高校優(yōu)秀德育工作者、3人為專業(yè)骨干教師。在學校舉辦的教學獎評選活動中，歷年均有多位教師獲獎。（二）以行企為背景的校外合作資源本專業(yè)多年來與多家金融機構(gòu)在北京的分行/分公司或營業(yè)部建立了合作關(guān)系，如北京市金融街人力資源協(xié)會、工商銀行、交通銀行、浦發(fā)銀行、光大銀行、廣發(fā)銀行、平安養(yǎng)老保險公司、中國人壽、安信證券、中信證券、銀河證券等，這些行業(yè)資源每年通過實習雙選會專場為專業(yè)學生提供崗前培訓及數(shù)百個實習崗位，多名學生在合作單位就業(yè)，實現(xiàn)了實習與就業(yè)的有效對接。專業(yè)與北京市租賃行業(yè)協(xié)會、浦發(fā)銀行、華西證券等企業(yè)均深度合作，探索了訂單班、實驗班、訓練營、輔導班等多種協(xié)同育人模式。近兩年有3項教育部產(chǎn)教融合項目立項，與企業(yè)共同打造精品課程。專業(yè)還定期邀請行業(yè)及企業(yè)專家為學生解讀行業(yè)熱點與前沿知識。多年來專業(yè)累積了寶貴的產(chǎn)教融合經(jīng)驗，在北京地區(qū)用人單位的影響也日益凸顯。（三）以學生為中心的多層次校內(nèi)實踐訓練平臺本專業(yè)以提升學生專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)為目的，構(gòu)建了基于基礎(chǔ)訓練、專業(yè)技能訓練、專業(yè)綜合能力應用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的多層次校內(nèi)實踐訓練平臺。除精心設計的課內(nèi)實訓項目外，課外依托專業(yè)社團、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、學科競賽、教育部產(chǎn)教融合項目等，學生可以根據(jù)自己的興趣和特長，參與各類平臺的訓練活動，極大地提升了學生的溝通與合作及表達能力、專業(yè)知識的綜合運用能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力等。同時，專業(yè)建成了實訓項目豐富、設備先進、功能齊全的仿真實訓室，為學生完成各類訓練提供了品質(zhì)優(yōu)良的硬件環(huán)境。各專業(yè)模塊特色如下：1、金融科技模塊我國金融科技產(chǎn)業(yè)近年來快速增長，僅2018年金融科技投融資約等于全國2013至2017年5年投融資的總和。在應用領(lǐng)域，我國移動支付交易規(guī)模達到277.4萬億元，較2017年增長36.7%，居全球首位。北京市、中國人民銀行分別于2018年、2019年相繼頒布了金融科技發(fā)展規(guī)劃，均把金融科技人才建設作為人才戰(zhàn)略部署之一。正是基于這種發(fā)展態(tài)勢，專業(yè)經(jīng)過充分的市場調(diào)研設立了該模塊。模塊進一步培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析能力、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品設計與運營管理能力、風險管理能力以及基礎(chǔ)的信息技術(shù)能力等，突出金融與科技相融合的特征。主要設置有金融科技概論、量化投資、數(shù)據(jù)庫、Python編程與應用、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品設計與運營管理、金融數(shù)據(jù)分析與應用等模塊課程。學生畢業(yè)后可以進入金融科技公司、各類金融機構(gòu)的相關(guān)金融科技部門、金融門戶網(wǎng)站、財務公司等從事數(shù)據(jù)分析、基本投融資產(chǎn)品設計與服務、財務分析等相關(guān)工作。2、證券與投資模塊2018全球金融中心指數(shù)報告顯示，北京以703分的綜合得分首次躋身全球前十，較2017年同期上升16位，成為世界重要的金融中心之一。

隨著股票市場、“新三板”、區(qū)域性股權(quán)市場等規(guī)模的持續(xù)擴大以及“科創(chuàng)板”的推出，多層次的資本市場逐步形成，為證券與投資人才提供了廣闊的發(fā)展平臺。模塊進一步培養(yǎng)學生的金融投資分析能力、經(jīng)紀能力、風險管理能力等，具有較強的專業(yè)化特征。主要設置有投資銀行理論與實務、量化投資、投資基金概論、保險學等模塊課程。學生畢業(yè)后可以進入證券公司、基金公司、保險公司、互聯(lián)網(wǎng)金融公司、期貨公司、投資公司等金融機構(gòu)從事證券投資基礎(chǔ)分析、客戶服務、證券操盤等相關(guān)工作；還可以在咨詢公司、各類企業(yè)的財務部從事投融資、財務相關(guān)等工作。3、銀行與理財模塊新興科技近年來對傳統(tǒng)銀行業(yè)帶來了沖擊，但銀行作為金融業(yè)中流砥柱的地位并未動搖，2019年底銀行業(yè)金融機構(gòu)本外幣資產(chǎn)達290萬億元，同比增長8.1%。巨大的規(guī)模意味著對人才的需求，但在需求結(jié)構(gòu)方面有明顯變化。特別是隨著社會財富的增長，適應不同主體、個性化的理財規(guī)劃、資產(chǎn)配置、財富管理等的需求日益增大。模塊進一步培養(yǎng)學生的投資理財與資產(chǎn)配置能力、風險識別與管理能力、業(yè)務拓展能力等，同時在知識與技能培養(yǎng)方面具有一定的通融性。主要設置的課程：投資銀行理論與實務、財富管理與理財規(guī)劃、銀行業(yè)務實訓、金融綜合實訓、金融英語等模塊課程。學生畢業(yè)后既可滿足包括銀行在內(nèi)的各種金融機構(gòu)的崗位需求，涉及理財顧問、業(yè)務開發(fā)、信貸管理、風險管理、同業(yè)交易、金融柜員等多個崗位，也可以在其他工商企業(yè)的財務部門從事相關(guān)工作。4、國際模塊金融業(yè)作為知識密集型服務行業(yè)，具有國際視野的專業(yè)人才一直以來都是行業(yè)需求的熱點之一。特別是隨著我國金融市場的持續(xù)開放，對具有國際認證的金融分析師、金融風險管理師等人才需求將不斷上升，國際化金融人才市場需求潛力巨大。模塊通過校內(nèi)學部間聯(lián)合共建，與美國新澤西城市大學合作辦學，共同打造金融學國際課程體系，著重培養(yǎng)學生的英語讀寫聽說能力、具有國際視野的投資分析能力、金融風險管理能力等。主要設置的課程：雅思英語、金融市場學（雙語）、成本與管理會計（雙語）、國際投資學（雙語）等模塊課程。學生畢業(yè)后達到語言要求可升入美國新澤西城市大學攻讀碩士學位，也可就職于國內(nèi)外各類金融機構(gòu)。鑒于該模塊的特殊性，屆時根據(jù)情況可實時調(diào)整。五、實習實踐基于高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)目標，本專業(yè)構(gòu)建了“雙支柱+雙平臺”的實踐體系，以實現(xiàn)實踐與理論并重、能力與素質(zhì)并舉?！半p支柱”即課內(nèi)與課外兩個支柱，圍繞適合教育與全人教育培養(yǎng)理念，努力為每個學生創(chuàng)造充分展示自我機會；“雙平臺”即校內(nèi)與校外兩個平臺，圍繞有效教育與實用教育，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。校內(nèi)實訓中，本專業(yè)開設有多門獨立設置的實訓課程或理論+實訓課程，建有虛擬證券交易、仿真銀行、金融綜合等多個專業(yè)實訓室，占地近800平方米。設備功能齊全的現(xiàn)代化教學條件，有助于學生得到系統(tǒng)的職業(yè)和技能訓練，也有效地保障了教學質(zhì)量的提升。同時，校內(nèi)實訓依托“理財之道工作室”、“金融咨詢工作室”、“金融科技”等專業(yè)社團、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、學科競賽等平臺開展各項實踐活動，極大地提升了學生的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，學生每年均有多個項目獲得國家級、市級立項。校外實習中，本專業(yè)擁有豐富的行業(yè)、企業(yè)資源，簽約或掛牌的校外人才培養(yǎng)基地有數(shù)十家優(yōu)質(zhì)企業(yè)，近千人次的學生已經(jīng)在合作企業(yè)進行了專業(yè)實習，崗位涉及理財規(guī)劃、運營支持、數(shù)據(jù)分析、授信管理、客戶經(jīng)理、財務助理等等。六、教育教學成果（一）學生獲得多項國家級、市級學科競賽獎勵本專業(yè)學生綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強，多名學生獲得國家級獎學金，多名學生獲得市級三好生。近年學生在多項國家級、市級比賽，如全國大學生英語能力競賽、大智慧全國大學生金融精英挑戰(zhàn)賽、全國高校企業(yè)價值創(chuàng)造實戰(zhàn)競賽、北京市企業(yè)競爭模擬大賽中獲得優(yōu)異成績。畢水寒等6名同學在2017“外研社杯”全國英語寫作大賽、閱讀大賽中獲得了一等獎、二等獎的殊榮。18級學生蔣書唯在籌備和服務保障中華人民共和國成立70周年慶?；顒又袠I(yè)績突出，受到北京市政府的表彰，并作為宣講團成員前往外地高校進行宣講。（二）畢業(yè)設計項目成果豐富2016年、2017年連續(xù)有2名學生分別成功獲得“北京高等學校高水平人才交叉培養(yǎng)畢業(yè)設計支持計劃項目”創(chuàng)業(yè)類與科研類的資助立項，證明了本專業(yè)指導教師與學生較強的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)。在畢業(yè)論文方面，近年相繼有7名學生的畢業(yè)論文獲得校級優(yōu)秀論文，其中2019屆學生郭可欣的論文《分析師與投資者市場預測的準確性分析——基于<交易時間>的數(shù)據(jù)》，經(jīng)過校內(nèi)外專家的評審，被評為北京市級優(yōu)秀本科論文。（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目成果顯著專業(yè)近三年來約300人次近100個項目申請“全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目，成功申報42項，其中國家級4項，北京市級38項。多個項目相繼獲獎，特別是2019年，范策組的國家級創(chuàng)新項目《中國武陵山區(qū)富硒農(nóng)產(chǎn)品推廣與扶貧情況調(diào)查》、韋昕岑組的市級創(chuàng)新項目《隨“機”學習——互聯(lián)網(wǎng)+時代北京大學生網(wǎng)絡課程學習狀況調(diào)查報告》分別榮獲第十屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學生課外學生科技作品競賽一等獎、三等獎；黃碩組的創(chuàng)業(yè)項目《愛森餐廳》榮獲第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（北京賽區(qū)）三等獎。（四）優(yōu)秀實習生持續(xù)發(fā)力由于學生在校內(nèi)就受到了較強的專業(yè)實踐培養(yǎng)，所以在專業(yè)實習期間能很快適應實習單位及崗位的需求，能在短時間內(nèi)就表現(xiàn)出較強的業(yè)務能力，獲得實習單位的高度評價，每年約80多名學生都能被實習單位予以表彰。（五）考研出國人數(shù)不斷增加以學生需求為中心的培養(yǎng)理念，不僅滿足畢業(yè)后直接就業(yè)學生的需求，也能在很大程度上滿足考研學生的需求。近三年來多名學生考取了國內(nèi)外研究生。國外錄取的院校有悉尼大學、英國卡迪夫大學、澳大利亞昆士蘭大學、美國波士頓大學等，國內(nèi)錄取的院校有對外經(jīng)貿(mào)大學、北京語言大學、山西財經(jīng)大學、北京工業(yè)大學等。七、發(fā)展前景本專業(yè)多年來就業(yè)狀況優(yōu)良，本科畢業(yè)生既有出國留學的，也有考取研究生繼續(xù)深造的。已經(jīng)就業(yè)的學生主要集中于國有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、城市商業(yè)銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行、證券公司、保險公司、互聯(lián)網(wǎng)金融公司、投資公司等金融機構(gòu)，還有不少學生就職于政府機關(guān)或企事業(yè)單位，從事金融相關(guān)工作，如財務、出納、投融資服務等。本專業(yè)學生既掌握扎實的理論功底，又具備較強的實踐技能，以及良好的溝通表達與團隊合作能力，因此受到用人單位的普遍歡迎，很多學生已經(jīng)成長為所在單位的中流砥柱，同時也不乏成為我國著名企業(yè)領(lǐng)軍人物的優(yōu)秀校友。

金融學（美國新澤西城市大學雙學位國際課程班）招生層次：本科學位授予門類：經(jīng)濟學學士一、專業(yè)概況據(jù)國家統(tǒng)計局最新（2018）統(tǒng)計數(shù)據(jù)，中國目前的金融從業(yè)人口800萬，這個數(shù)字占全國就業(yè)總?cè)丝诘?%還不到，但GDP貢獻率卻可以達到8%以上，足見金融業(yè)的興衰直接關(guān)系到國民經(jīng)濟健康平穩(wěn)運行與發(fā)展。隨著國內(nèi)金融市場體量不斷擴大，現(xiàn)有金融從業(yè)人數(shù)則很難滿足實際的要求。同時，不斷擴大的金融行業(yè)輻射力，不斷豐富的細分領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新的金融品類等，更使得國內(nèi)金融人才的需求暴漲?！耙粠б宦贰背h大幅提升了社會對具有國際視野和國際留學或工作背景的國際金融綜合人才需求，尤其需要既懂外語、更懂金融懂國際市場的人才。我校在金融學專業(yè)辦學成果的基礎(chǔ)上于2010年組建了金融學（國際特色班）專業(yè)，主要培養(yǎng)國際化金融人才。經(jīng)過多年建設，專業(yè)現(xiàn)已取得豐碩的教學成果。專業(yè)師資隊伍由全留學歸國人才組成，與毗鄰美國華爾街的世界金融專業(yè)領(lǐng)域知名院校美國新澤西城市大學（New Jersey CityUniversity）建立深度合作關(guān)系，實現(xiàn)兩校學分互認，達到畢業(yè)要求后將獲得北京城市學院及新澤西城市大學的兩校經(jīng)濟學學士學位。專業(yè)通過融合國內(nèi)外辦學理念、建立與國際接軌的課程體系、引進國外教材、聘請海外一流院校畢業(yè)的優(yōu)秀金融人才等方法為學生提供了良好的國內(nèi)外學習環(huán)境，從而致力于新型國際化高級金融人才的培養(yǎng)。二、專業(yè)特色及優(yōu)勢本專業(yè)招收具有良好的英語基礎(chǔ)且有強烈出國意愿的應屆高考畢業(yè)生，為學生提供國際化的課程設置、多種海外交流項目，著力打造金融專業(yè)國際化人才。1、與美國知名院校聯(lián)合培養(yǎng)，學分互認，可同時獲取中、美兩校學士學位本專業(yè)由我校與美國新澤西城市大學聯(lián)合共建，合作打造金融學國際課程體系，通過學分互認，學生在我校前三年學分可轉(zhuǎn)換為美國新澤西城市大學本科階段學分，在滿足語言條件的情況下，學生在第四年前往美國新澤西城市大學學習，所獲學分轉(zhuǎn)換為我校本科階段學分。學生若同時滿足我校及美國新澤西城市大學畢業(yè)條件，可同時獲得兩校學士學位，達到語言要求即可升入美國新澤西城市大學攻讀碩士學位。為深入合作，美國新澤西城市大學校長團每年來我校共同舉辦專業(yè)見面會，每個學期會有海外合作院校教師來訪，為學生組織語言測試，開展專業(yè)及英語授課、講座，開展教師工作坊活動，實現(xiàn)教師互訪。2、國際化課程設置，突出CFA考試課程本專業(yè)突出課程國際化特色，課程體系由我校與美國新澤西城市大學聯(lián)合打造，專業(yè)課程教材也為國外原版教材，并采用中英雙語教學。專業(yè)課程面向全球化商業(yè)環(huán)境，含全球投資業(yè)里最為嚴格與含金量最高的資格認證特許金融分析師（CFA）部分考試課程，我校部分教師具有豐富的CFA考試備考經(jīng)驗，可以為學生提供專業(yè)的備考指導。3、英語采用雅思英語教學體系為了幫助學生順利出國留學，本專業(yè)非常注重外語教學，采用雅思英語教學取代傳統(tǒng)大學英語課程，根據(jù)學生英語基礎(chǔ)有針對性地設計教學內(nèi)容，開展聽說讀寫模塊化教學，外教授課比例為25%以上。我校還組建了由專門研究雅思考試的留學歸國人才組成的雅思英語教學團隊，并引進校外知名雅思教學團隊的優(yōu)秀教師資源，以幫助更多的學生攻克語言障礙，順利實現(xiàn)出國留學。4、師資團隊國際化本專業(yè)外語課教師及專業(yè)課教師均從海外一流院校畢業(yè)，同時，聘請國外合作院校專家擔任本專業(yè)客座教授定期來華授課。此外，專業(yè)還擁有具備豐富行業(yè)經(jīng)驗的優(yōu)秀金融領(lǐng)域教師及CFA（特許金融分析師）考試指導教師，師資團隊雄厚。本專業(yè)的專業(yè)核心課程均為中英雙語課程或全英文課程，在教學資源、教學方法、考核方式上也實現(xiàn)了與國際接軌。5、多種國際合作交流項目可供選擇除了與本專業(yè)合作的美國新澤西城市大學外，本專業(yè)還與30多個國家、地區(qū)的高校建立了學術(shù)交流與合作關(guān)系，學生還可以赴美國、英國、加拿大等國家參加暑期游學，也可選擇我校國際碩士橋梁課程等國際合作交流項目，給學生出國深造提供豐富的選擇。同時，專業(yè)還會接納海外商科專業(yè)留學生來華插班學習，中外學生共同學習純英文講授的金融專業(yè)課程，讓專業(yè)學生享受更加國際化的學習環(huán)境。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，能夠堅持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個人修養(yǎng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；掌握扎實的經(jīng)濟學科和金融學科的基本理論和基礎(chǔ)知識，具備良好的國際化意識、國際化視野以及國際一流的知識結(jié)構(gòu)，具有較強金融知識綜合運用能力以及分析和解決金融領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力，可在中外各類銀行、證券、投資、保險等金融機構(gòu)及相關(guān)經(jīng)濟管理部門和企事業(yè)單位用英語進行業(yè)務交流的金融領(lǐng)域國際化高素質(zhì)應用型人才。四、核心課程本專業(yè)聯(lián)合美國新澤西城市大學共同開發(fā)設置了符合本專業(yè)學生實際情況的國際化課程體系，其專業(yè)核心課程包括：金融學（中英雙語授課）、金融市場學（中英雙語授課）、國際金融（中英雙語授課）、貨幣銀行學（中英雙語授課）、投資學（中英雙語授課）、國際投資學（中英雙語授課）、財務報表分析（中英雙語授課）、商業(yè)銀行（中英雙語授課）等，課程設計面向全球化商業(yè)環(huán)境，涉及全球投資業(yè)里最為嚴格與含金量最高的資格認證特許分析師（CFA）部分考試課程。為了培養(yǎng)學生的實踐能力，定期邀請行業(yè)專家為本專業(yè)學生開展講座活動。五、國際合作與交流為了給學生創(chuàng)造真實的國際化學習環(huán)境和條件，本專業(yè)開展了多種類型、不同時長的海外合作項目。兩校學分互認項目：本專業(yè)由我校與美國新澤西城市大學（New Jersey CityUniversity）聯(lián)合培養(yǎng)，通過學分互認，學生在我校前三年學分可轉(zhuǎn)換為美國新澤西城市大學本科階段學分，達到語言條件，學生在第四年前往美國新澤西城市大學學習，所獲學分可轉(zhuǎn)換為我校本科階段學分。學生若同時滿足我校及美國新澤西城市大學畢業(yè)條件，可同時獲得兩校學士學位，達到語言要求可以直接攻讀美國合作院校碩士學位。中美兩校每年共同組織專業(yè)見面會，為學生組織語言測試，開展專業(yè)及英語授課、講座，開展教師工作坊活動，實現(xiàn)教師互訪。同時，專業(yè)還為學生提供暑期游學、國際碩士橋梁課程，學生在出國學習前可以充分了解國外大學的學習和生活環(huán)境，感受國際化的學習環(huán)境、不斷提高語言能力，為學生今后出國深造做好準備。六、職業(yè)前景金融是現(xiàn)代社會和經(jīng)濟全球化背景下的標志性產(chǎn)業(yè)，也是一個典型的高收入彈性產(chǎn)業(yè)，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而占據(jù)重要地位。近幾年來，中國金融市場正在走向國際化，對專業(yè)性很強的人才需求迫切。目前國內(nèi)金融市場對金融人才的需求很大，尤其是急缺金融分析師、金融風險管理師、特許財富管理師、基金經(jīng)理、精算師、副總裁級高管等高端人才。本專業(yè)畢業(yè)生將具備較強的英語聽說讀寫能力，符合社會對于“專業(yè)+外語”的復合型人才的需求，將提高學生在外資金融機構(gòu)工作的機會。畢業(yè)時達到語言要求可以直接攻讀美國新澤西城市大學相關(guān)專業(yè)碩士學位。本科畢業(yè)直接攻讀海外碩士的優(yōu)秀學生完成學業(yè)后將具備更為廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。新澤西城市大學（New Jersey CityUniversity）成立于1927年，是一所具有90余年歷史的美國州立大學，位于美國最大的金融中心之一的Jersey City，與紐約曼哈頓隔河相望僅15分鐘路程。其商學院通過美國商學院聯(lián)盟—ACBSP (Association of Collegiate Business Schoolsand Programs)的認證。

基于與我校的合作基礎(chǔ)，學生參與新澤西城市大學的留學項目可以享受更加優(yōu)惠的雅思成績要求，同時可免費參與一系列語言學習課程，并享有該校頒發(fā)的獎學金。