學生投票人數(shù):278人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 86% |
四星 | 11% |
三星 | 2% |
二星 | 0% |
一星 | 1% |
學生投票人數(shù):298人
辦學條件滿意度 | 占比 |
五星 | 84% |
四星 | 13% |
三星 | 2% |
二星 | 0% |
一星 | 1% |
學生投票人數(shù):259人
教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 82% |
四星 | 12% |
三星 | 4% |
二星 | 0% |
一星 | 2% |
學生投票人數(shù):244人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 70% |
四星 | 13% |
三星 | 6% |
二星 | 4% |
一星 | 7% |
一、專業(yè)介紹體育教育專業(yè)(專業(yè)代碼040201)是我校最早設(shè)立的專業(yè),創(chuàng)辦于1953年。本專業(yè)現(xiàn)為湖北省高等學校本科品牌專業(yè)、教育部特色建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)建設(shè)成效顯著,專業(yè)特色突出,師資結(jié)構(gòu)合理,科研成果豐碩。六十年來,在人才培養(yǎng)上,本專業(yè)始終堅持以社會需求為導向,注重理論與實踐相結(jié)合,形成了“德行為先、技藝為本、多能一專、適應(yīng)社會”的人才培養(yǎng)特色,已為國家培養(yǎng)了1萬多名各類學校體育師資。上世紀60年代開始招收碩士學位研究生,2006年,經(jīng)國務(wù)院學位辦公室批準,以體育教育專業(yè)為主體的體育教育訓練學獲得博士學位授予權(quán),開始招收博士學位研究生。本專業(yè)享有較高的社會聲譽,具有較強的人才市場競爭力。二、培養(yǎng)目標與具體要求(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)與科學人文素養(yǎng),較強的終身學習能力、創(chuàng)新實踐能力和社會適應(yīng)能力,具備現(xiàn)代教育與體育教育學科基礎(chǔ)理論知識,能勝任學校體育教學、學生健康教育、課外運動訓練、社會體育指導和體育科學研究等工作的學校體育師資。(二)具體要求本專業(yè)學生主要學習體育學、教育學及交叉學科的基本理論知識,接受體育教學、課外運動訓練、健康教育、體育科學研究方法等方面的基本訓練,具備學校體育教學組織、運動訓練和競賽的策劃與組織、體育教學研究、社會體育指導等方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力:1.具有良好的思想道德素質(zhì)與科學人文素養(yǎng),積極向上的品格與團結(jié)協(xié)作的精神,健康的體魄、健全的人格和高尚的情操,熱愛體育教育事業(yè),積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);2.系統(tǒng)掌握體育教育專業(yè)基本理論、基本技能,了解本專業(yè)發(fā)展趨勢,具備現(xiàn)代化教育理念和先進的教育教學方法、較強的教育教學組織能力與一定的教學研究能力;3.專項運動等級達到國家二級運動員標準,裁判等級達到國家二級裁判員標準;具備從事學校體育教育、訓練、競賽組織、社會體育指導等工作的基本能力;具備教師職業(yè)資格的基本條件;4.具有良好的社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新思維能力、終身學習能力、口頭表達能力以及一定的外語交流能力;具備運用計算機的基本技能;普通話達到二級乙等及以上水平。三、培養(yǎng)特色(一)目標特色以社會需求為導向,著眼于現(xiàn)代教育和體育發(fā)展前沿,不斷完善專業(yè)教育體系,努力構(gòu)建多樣化人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)專業(yè)規(guī)范的應(yīng)用型體育教育人才;(二)課程特色以學生為本,在注重學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)“多能一?!钡娜瞬盘卣鳎攸c突出專項運動技能和教學能力的培養(yǎng);(三)實踐特色建立教育實習平臺和社會實踐基地,校內(nèi)外有機結(jié)合,培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神和社會適應(yīng)能力。四、主干學科與主要課程(一)主干學科:體育學、教育學、心理學;(二)主要課程:教育學、體育概論、學校體育學、運動訓練學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、田徑、體操、游泳、武術(shù)、籃球、排球、足球、乒乓球、專項理論與實踐等。五、主要實踐性教學環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗(一)主要實踐性教學環(huán)節(jié)1.通過在部分課程中設(shè)置實踐教學內(nèi)容,實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合,促進學生對理論知識的掌握;2.通過微格教學實驗、教學技能競賽、競賽服務(wù)、教育見習和教育實習,加強學生專業(yè)技能的培養(yǎng);3.通過職業(yè)教育、競賽服務(wù)、科研服務(wù),提高學生社會適應(yīng)能力;4.通過撰寫畢業(yè)論文、科研服務(wù),掌握基本科研方法,強化學生對專業(yè)知識的運用,提高學生科研能力。(二)主要專業(yè)實驗運動生理學、運動解剖學、體育保健學、體育心理學、微格教學實驗。六、修業(yè)年限、畢業(yè)學分與授予學位體育教育專業(yè)本科學生正常修業(yè)年限為4年(根據(jù)學籍管理條例,亦可提前1年或延遲1-2年),需修滿184學分方能畢業(yè)。其中,必修(含實踐教學環(huán)節(jié)28學分)142學分,選修(含實踐教學環(huán)節(jié)8學分)42學分,學生達到畢業(yè)要求,頒發(fā)本科畢業(yè)證書,符合學士學位條件的畢業(yè)生,授予教育學學士學位。