法學(xué)030101本科文史理工類學(xué)制4年師資隊(duì)伍：法學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，其中教授2人、副教授4人、講師6人。專職教師90%以上具有國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)博士學(xué)位或碩士學(xué)位。師資隊(duì)伍具有以下明顯特點(diǎn)：學(xué)緣廣泛，均畢業(yè)或來(lái)自十多所國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)；年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)有優(yōu)勢(shì)。平均年齡40歲左右。高級(jí)職稱教師占50%，青年教師全部具有博士或者碩士學(xué)位；雙師型教師多。具有律師資格的5人，均在執(zhí)業(yè)，有一定知名度。5人任郴州市政府首席法律顧問(wèn)、郴州市政協(xié)委員、郴州市人民檢察院特約檢察員、各級(jí)法院人民陪審員。4人任湖南省各類法學(xué)研究會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)或常務(wù)理事。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的法學(xué)理論基礎(chǔ)及較強(qiáng)的法律實(shí)務(wù)技巧，熟練掌握我國(guó)及國(guó)際各項(xiàng)法律知識(shí)，懂得并能運(yùn)用國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律規(guī)則，能夠從事法律工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。主要專業(yè)課程：法理學(xué)、中國(guó)法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、刑法、刑事訴訟法、民法、民事訴訟法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、環(huán)境與資源保護(hù)法等。專業(yè)特色及教學(xué)成果：充分利用原有學(xué)科的資源優(yōu)勢(shì)，以行政法與行政訴訟法、刑法、民法為龍頭，其它法學(xué)學(xué)科為支撐，培養(yǎng)具有全面扎實(shí)的法學(xué)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，并在行政法與行政訴訟法、刑法等方面具有知識(shí)優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用型法律人才。積極探索實(shí)踐性教學(xué)模式與積累實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)，一直堅(jiān)持以學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，堅(jiān)持專業(yè)理論教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中提升自身專業(yè)素質(zhì)。以啟發(fā)式教學(xué)、辯論式教學(xué)、案例研討教學(xué)、模擬教學(xué)等為手段，將第一課堂實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與第二課堂的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，依據(jù)教學(xué)規(guī)律，建立認(rèn)識(shí)—模擬—實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)新的多層次、多種類的實(shí)踐教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，并讓更多的人認(rèn)識(shí)了法律、了解了法律。

通過(guò)專業(yè)建設(shè)，人才培養(yǎng)結(jié)出豐碩成果。已畢業(yè)的法學(xué)專業(yè)5屆本科生課程考核總及格率為98.4%，總優(yōu)秀率為23.6%。本科畢業(yè)率達(dá)100%，學(xué)位授予率100%，獲湖南省第二屆大學(xué)生模擬法庭競(jìng)賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，個(gè)人“優(yōu)秀辯手”榮譽(yù)稱號(hào)?？佳袖浫÷拭袑W(xué)校前茅，國(guó)家司法考試A證通過(guò)率曾高達(dá)43%。就業(yè)去向：國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等從事法律服務(wù)工作。

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