一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

具有良好的思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)；具有現(xiàn)代教育理念、寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；具有健全的人格和健康的個(gè)性；具有不斷激勵(lì)、自我完善的能力；具有良好的思想品德、教師職業(yè)道德；系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本概念、基本理論和基本技能，形成比較完整的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)；具有良好的科學(xué)思維和科學(xué)研究能力；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與獨(dú)立完成工作的能力；具有良好的人文素養(yǎng)，掌握教育教學(xué)理論和規(guī)律；掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)；具有做好班主任工作的能力；掌握一門外國語（英語），能閱讀本專業(yè)的科技書刊；掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)并能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行查找資料、數(shù)據(jù)，處理科學(xué)計(jì)算、排版、編輯工作的能力；適應(yīng)現(xiàn)代課改需求的具有綜合科學(xué)素養(yǎng)的復(fù)合型的中等學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。

二、專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和方法，受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，掌握計(jì)算機(jī)的基本原理和運(yùn)用手段，并通過教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，培養(yǎng)從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力和數(shù)學(xué)教育研究、數(shù)學(xué)科學(xué)研究、數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用等基本能力。

三、課程設(shè)置

數(shù)學(xué)分析、代數(shù)與解析幾何、常微分方程、概率統(tǒng)計(jì)、近世代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、微分幾何、實(shí)變函數(shù)、點(diǎn)集拓?fù)?、?jì)算方法、中學(xué)教學(xué)法、數(shù)學(xué)教育心理學(xué)等二十多門專業(yè)基礎(chǔ)課和選修課程。

四、畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)和能力

1、具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本方法，其中包括數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)計(jì)算、解決實(shí)際問題等基本能力；

2、有良好的使用計(jì)算機(jī)的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序編寫，掌握數(shù)學(xué)軟件和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，能夠?qū)虒W(xué)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次開發(fā)；

3、具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力。熟悉教育法規(guī)，掌握并初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論以及數(shù)學(xué)教學(xué)理論；

五、畢業(yè)生方向

中學(xué)數(shù)學(xué)教師、教育管理者、教輔研究人員、科研院所、商務(wù)管理、金融系統(tǒng)等多個(gè)領(lǐng)域。