學(xué)生投票人數(shù):21人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 59% |
四星 | 9% |
三星 | 14% |
二星 | 9% |
一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù):19人
辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
五星 | 55% |
四星 | 15% |
三星 | 5% |
二星 | 10% |
一星 | 15% |
學(xué)生投票人數(shù):18人
教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 46% |
四星 | 22% |
三星 | 5% |
二星 | 11% |
一星 | 16% |
學(xué)生投票人數(shù):17人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 38% |
四星 | 17% |
三星 | 17% |
二星 | 5% |
一星 | 23% |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(嵌入式培養(yǎng))(理)本專業(yè)是國家級(jí)、省級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃(軟件類)試點(diǎn)專業(yè),以工程技術(shù)實(shí)踐為主線,以社會(huì)和行業(yè)需求為導(dǎo)向,面向長三角區(qū)域培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)工業(yè)化與信息化類企業(yè)發(fā)展需求,具有職業(yè)修養(yǎng)、法律意識(shí),系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基本理論知識(shí)和專業(yè)技能,并具備良好外語運(yùn)用能力,面向企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與管理的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。通過校企緊密合作,夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ),提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)學(xué)習(xí)與企業(yè)就業(yè)的無縫對接。在校內(nèi)完成專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí),掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本知識(shí)和基本理論,包括軟件設(shè)計(jì)原理、程序設(shè)計(jì)語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用、移動(dòng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)與基本技能,在每一學(xué)期末校企合作開展實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練,在真實(shí)的企業(yè)場景下進(jìn)行不同規(guī)模的計(jì)算機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā),提升計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的工科畢業(yè)生理論水平、工具使用能力、綜合應(yīng)用能力、分析設(shè)計(jì)能力、工程推理及獨(dú)立解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)開發(fā)及溝通協(xié)作的能力、抗壓能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)高校教育與IT企業(yè)人才需求緊密對接,提升了高校人才培養(yǎng)及就業(yè)質(zhì)量。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍寬,社會(huì)需求量大,就業(yè)形勢良好。學(xué)生畢業(yè)后能直接進(jìn)入大型IT行業(yè)、企事業(yè)單位、行政管理部門等,從事計(jì)算機(jī)軟硬件領(lǐng)域技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)維管理、嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)、運(yùn)營等相關(guān)工作。