培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力、掌握系統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法和流程，具備一定的科技、商業(yè)知識(shí)，相當(dāng)?shù)娜宋?、藝術(shù)素養(yǎng)，善于創(chuàng)造性地解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)問題的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計(jì)師。核心課程：本專業(yè)核心課程有：設(shè)計(jì)構(gòu)成，工業(yè)設(shè)計(jì)史，產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品表現(xiàn)技法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理、人機(jī)工程學(xué)、用戶研究、產(chǎn)品材料與工藝、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)等。本科生實(shí)行工作室制教學(xué)，將分別進(jìn)入三個(gè)工作室學(xué)習(xí)，即產(chǎn)品設(shè)計(jì)第一工作室、產(chǎn)品設(shè)計(jì)第二工作室和產(chǎn)品設(shè)計(jì)第三工作室，三個(gè)工作室的特色課程如下：第一工作室：兒童產(chǎn)品、交通工具設(shè)計(jì)。第二工作室：家居產(chǎn)品、服務(wù)設(shè)計(jì)。第三工作室：文創(chuàng)生活用品、可持續(xù)性設(shè)計(jì)。工作室結(jié)合嶺南的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的最新發(fā)展，采用目標(biāo)導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法，教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展前沿。專業(yè)特色：本專業(yè)依據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)本質(zhì)特點(diǎn)，構(gòu)建“具有共性的產(chǎn)品設(shè)計(jì)核心知識(shí)+可以選擇的方向性知識(shí)”的課程體系，相應(yīng)地采用“基礎(chǔ)理論教學(xué)+工作室教學(xué)”的教學(xué)方法，形成“學(xué)研結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的教學(xué)體系和學(xué)科交叉的研究特色，培養(yǎng)的學(xué)生即具有扎實(shí)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)素質(zhì)，又能夠根據(jù)自己的興趣和社會(huì)需求在特定的產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域深入研究與發(fā)展。2017年本專業(yè)獲得廣東省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)稱號(hào)。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類企業(yè)事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)研發(fā)、專業(yè)設(shè)計(jì)等，在科研院所、美術(shù)館、藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)等單位從事新產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計(jì)、研究、以及設(shè)計(jì)教育等工作。授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。