機械設計制造及其自動化1.專業(yè)概況本專業(yè)是教育部高等學校特色專業(yè)建設點、湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目試點專業(yè)和教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)。

本專業(yè)現(xiàn)有全日制本科生1000余人，專業(yè)教師56人，其中教授10人，副教授18人、高級工程師1人，博士15人、碩士25人，另聘有企業(yè)兼職教授11人，其中含湖北省產(chǎn)業(yè)教授1人，現(xiàn)擁有湖北省高等學校教學團隊和優(yōu)秀中青年創(chuàng)新團隊各1個。

本專業(yè)的實驗實訓主要依托機械設計制造、材料科學與工程、汽車工程、電工電子、計算機等5個省級實驗教學示范中心和物理實驗校級示范中心；并以汽車及其制造裝備為載體，先后建立了2個院士專家工作站、2個校企共建研發(fā)中心、1個國家級大學生校外實踐教育基地、1個國家級工程實踐教育中心、1個省級實踐教學基地以及40余個校外實習基地。將工程實際應用能力培養(yǎng)貫穿學習的全過程，培養(yǎng)的學生具有較強的工程技術(shù)基礎的專門應用型人才。

近年來，本專業(yè)學生畢業(yè)率在98%以上，獲學位率在91%以上，畢業(yè)生整體就業(yè)率始終保持在95%以上。專業(yè)注重學生國際化視野培養(yǎng)，與德國烏爾蒙工學院等高校建立了良好合作關(guān)系。同時，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，積極組織學生參加各類國際國內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設計大賽。近三年來，參與競賽獲獎人數(shù)達400余人次，其中國家級獎項80余項，省部級獎項50余項。畢業(yè)生因?qū)I(yè)功底扎實、實踐能力突出、創(chuàng)新意識明顯、綜合素質(zhì)高，在東風汽車集團有限公司、奇瑞汽車股份有限公司、比亞迪股份有限公司、長城汽車集團有限公司等知名汽車企業(yè)中建立起湖北汽車工業(yè)學院品牌，成為培養(yǎng)汽車生產(chǎn)制造的工程師基地。

2.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展，面向機械、汽車及相關(guān)行業(yè)，具備機械設計制造的基礎理論、專業(yè)知識和工程實踐能力，具有良好的社會責任感、職業(yè)道德和綜合素養(yǎng)，能在機械和汽車制造領域從事設計、開發(fā)、試驗、制造以及項目管理等工作的高級應用型人才。

預期五年以上的畢業(yè)生：目標1：能夠綜合應用數(shù)學、自然科學、工程基礎、機械設計制造專業(yè)知識，對機械和汽車制造領域復雜工程問題進行文獻研究和技術(shù)分析，并提出有效解決方案。目標2：能夠在機械和汽車制造領域利用現(xiàn)代技術(shù)手段從事產(chǎn)品設計、工藝規(guī)劃、工裝設計、試驗研究、生產(chǎn)管理以及新技術(shù)、新工藝和新產(chǎn)品研發(fā)等相關(guān)工作。目標3：具有良好的人文和社會科學素養(yǎng)，具備社會責任感和職業(yè)道德，熟悉機械和汽車行業(yè)相關(guān)的政策、法規(guī)和標準，在工程實踐中能綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康和倫理等影響因素。目標4：具有較好的跨文化交流與合作能力，能在跨領域的團隊中發(fā)揮作用并具備擔任負責人的能力。目標5：具有終身學習的意識和能力，能夠通過不斷學習適應社會和行業(yè)變化，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。3.畢業(yè)要求本專業(yè)學生主要學習機械設計制造的基礎理論和專業(yè)知識，接受人文素養(yǎng)、工程素質(zhì)的基本培養(yǎng)和現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具備在本專業(yè)領域從事產(chǎn)品設計、工藝規(guī)劃、工裝設計、試驗研究和項目管理等方面的基本能力。

3.1工程知識：掌握機械設計制造及其自動化專業(yè)所需的數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識，并能用于解決機械產(chǎn)品和汽車零部件復雜設計制造工程問題。3.2問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析機械產(chǎn)品和汽車零部件復雜設計制造工程問題，獲得解決問題的有效途徑。3.3設計/開發(fā)解決方案：針對機械產(chǎn)品和汽車零部件復雜設計制造工程問題，能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素設計解決方案，完成滿足特定需求的零部件、工藝流程、工裝夾具及機電液系統(tǒng)等相關(guān)設計工作，并能體現(xiàn)創(chuàng)新意識。3.4研究：能夠基于科學原理并采用科學方法，對機械產(chǎn)品和汽車零部件復雜設計制造工程問題進行研究，包括實驗設計與實施、數(shù)據(jù)處理分析與解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。3.5使用現(xiàn)代工具：能夠選擇、開發(fā)和使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具對機械產(chǎn)品和汽車零部件復雜設計制造工程問題進行模擬、分析與預測，并能理解其局限性。3.6工程與社會：針對專業(yè)工程實踐與機械產(chǎn)品和汽車零部件復雜設計制造問題的解決方案，能夠結(jié)合工程背景合理分析與評價其對社會、健康、安全、法律以及文化等方面的影響，并理解應承擔的責任。3.7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解、評價機械產(chǎn)品和汽車零部件復雜設計制造問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，并能用于方案改進。3.8職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和敬業(yè)奉獻意識，能夠在機械設計制造工程實踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行相應的責任。3.9個人和團隊：能夠在多學科背景的團隊中獨立完成本職工作，發(fā)揮團隊成員作用并具備擔任負責人的能力。3.10溝通：針對機械產(chǎn)品與汽車零部件復雜設計制造工程問題，能夠通過設計圖樣、撰寫報告與文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令等方式與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，了解本專業(yè)領域的國內(nèi)外發(fā)展趨勢，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。3.11項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，能夠在多學科實踐中進行過程管理、成本分析及決策。3.12終身學習：具有自主學習和終身學習的意識與能力，能夠通過不斷學習實現(xiàn)自身發(fā)展、適應社會變化。4.培養(yǎng)特色本專業(yè)以汽車制造行業(yè)為依托，以校企共建的國家級、省部級實習基地為支撐，以汽車及其關(guān)鍵零部件為對象，將理論學習、工程實踐與課外科技創(chuàng)新活動深度融合，工程實踐能力培養(yǎng)貫穿于學習的全過程，強化學生工程技術(shù)應用能力的培養(yǎng)。

5.核心課程理論力學A、材料力學B、機械制圖1-2、機械原理、機械設計、機械工程控制基礎、工程測試與信號處理、單片機與工業(yè)PC機技術(shù)、液壓與氣壓傳動A、機電傳動控制、數(shù)控技術(shù)及應用、機械制造技術(shù)基礎、機械制造裝備設計、機電一體化系統(tǒng)設計。