院校滿(mǎn)意度 3.9
學(xué)生投票人數(shù):45人
綜合滿(mǎn)意度 | 占比 |
五星 | 57% |
四星 | 26% |
三星 | 11% |
二星 | 2% |
一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù):61人
辦學(xué)條件滿(mǎn)意度 | 占比 |
五星 | 44% |
四星 | 19% |
三星 | 23% |
二星 | 6% |
一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù):44人
教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度 | 占比 |
五星 | 42% |
四星 | 29% |
三星 | 18% |
二星 | 2% |
一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù):41人
就業(yè)滿(mǎn)意度 | 占比 |
五星 | 39% |
四星 | 26% |
三星 | 22% |
二星 | 4% |
一星 | 9% |
【專(zhuān)業(yè)剖析】本專(zhuān)業(yè)始建于1984年,培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)修養(yǎng)和服裝學(xué)科理論知識(shí)和實(shí)踐能力,服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)與工藝、陳列設(shè)計(jì)、企業(yè)與個(gè)人形象策劃、服飾品設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷(xiāo)、流通管理等知識(shí)和應(yīng)用能力的創(chuàng)新型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生可在第一、二學(xué)年基礎(chǔ)平臺(tái)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,在第三學(xué)年選擇服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、飾品設(shè)計(jì)、個(gè)人形象設(shè)計(jì)、陳列設(shè)計(jì)、針織服裝設(shè)計(jì)、內(nèi)衣設(shè)計(jì)和服裝營(yíng)銷(xiāo)等不同專(zhuān)業(yè)方向繼續(xù)深造。學(xué)生畢業(yè)后可在時(shí)尚相關(guān)領(lǐng)域從事服裝設(shè)計(jì)、服裝品牌經(jīng)營(yíng)管理、服裝陳列設(shè)計(jì)、服裝理論研究與時(shí)尚傳媒、服裝教學(xué)等相關(guān)工作。【主干課程】服裝設(shè)計(jì)學(xué)、服飾品設(shè)計(jì)、形象設(shè)計(jì)學(xué)、服裝設(shè)計(jì)管理、商業(yè)空間設(shè)計(jì)?!靖叨藥熧Y】教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人、省級(jí)百千萬(wàn)人才工程計(jì)劃(千人層次)2人、省級(jí)教學(xué)名師2人、省級(jí)高校優(yōu)秀人才支持計(jì)劃1人?!颈容^優(yōu)勢(shì)】國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、教育部本科綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)、省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè),國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人,省級(jí)本科專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)排名第一。國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心:服裝設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地:創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化基地。省級(jí)精品課程:服裝表演學(xué)、服裝立體設(shè)計(jì)、針織服裝設(shè)計(jì)學(xué),省級(jí)精品資源共享課:中西方服裝史。