學(xué)生投票人數(shù):28人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 55% |
四星 | 32% |
三星 | 7% |
二星 | 3% |
一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù):30人
辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
五星 | 55% |
四星 | 23% |
三星 | 16% |
二星 | 3% |
一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù):27人
教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 64% |
四星 | 11% |
三星 | 11% |
二星 | 3% |
一星 | 11% |
學(xué)生投票人數(shù):27人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 60% |
四星 | 7% |
三星 | 22% |
二星 | 0% |
一星 | 11% |
電氣工程及其自動化學(xué)歷:本科學(xué)制:四年學(xué)位:普通類符合北京聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)條件和學(xué)位授予規(guī)定要求,授予北京聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)證書和工學(xué)學(xué)位證書。中外合作辦學(xué)符合北京聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)條件和學(xué)位授予規(guī)定要求,授予北京聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)證書和工學(xué)學(xué)位證書。符合俄羅斯交通大學(xué)學(xué)位授予規(guī)定要求,授予俄羅斯交通大學(xué)工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。電氣工程及其自動專業(yè)包括普通類和中外合作辦學(xué)。普通類由中方單獨授課;中外合作辦學(xué)由北京聯(lián)合大學(xué)與俄羅斯交通大學(xué)聯(lián)合進行人才培養(yǎng)。什么是電氣工程及其自動化專業(yè)?電氣工程及其自動化專業(yè)主要是從事電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、儲存和利用的工科專業(yè)。電能的產(chǎn)生即指發(fā)電,包括火力發(fā)電、水力發(fā)電、核能發(fā)電和新能源發(fā)電。電能的傳輸是指發(fā)電廠發(fā)出的電能通過升壓變壓器輸送到電網(wǎng),再通過降壓變壓器分配到用戶的過程。電能的轉(zhuǎn)換分為將機械能轉(zhuǎn)化為電能的發(fā)電機,將電能轉(zhuǎn)化為機械能的電動機和進行電壓等級轉(zhuǎn)換的變壓器,以及直流電和交流電相互轉(zhuǎn)化的整流器、逆變器等。電能的控制包括電能流動和安全的可靠控制,電動機轉(zhuǎn)矩、速度調(diào)節(jié),以及各種電氣測量。電氣工程及其自動化專業(yè)涉及電子技術(shù)、計算機技術(shù)、電機電器技術(shù)、信息和網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)等諸多領(lǐng)域,是一門綜合性較強的學(xué)科,對學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理知識要求較高。該專業(yè)主要解決兩方面的問題:一方面是電氣裝備制造與應(yīng)用;另一方面是電力系統(tǒng)運行。電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用范圍非常廣泛,小到一個家庭,大到整個社會,都離不開電氣專業(yè)人才??梢哉f,凡是用到電能的中大型企業(yè)都需要專門的電氣專業(yè)人才從事電氣設(shè)備設(shè)計、運行、維護或管理。本專業(yè)的研究對象是什么?具體研究對象包括發(fā)電、輸電、變電、配電、用電各環(huán)節(jié)所需的電氣設(shè)備以及電力網(wǎng)。小到開關(guān)設(shè)計、電機控制,大到電網(wǎng)設(shè)計規(guī)劃、宇宙飛船設(shè)計都屬于電氣工程及其自動化專業(yè)的研究范圍。本專業(yè)的主要課程有哪些?普通類:電路原理、模擬電子電路、數(shù)字邏輯電路、自動控制原理、微機原理與接口技術(shù)、電機與拖動、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、高電壓技術(shù)、電力電子技術(shù)、電力拖動控制系統(tǒng)、電氣CAD、電氣工程建模與仿真、現(xiàn)代智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)等。中外合作辦學(xué):采用“俄語+專業(yè)”、“素質(zhì)+工程”能力為導(dǎo)向的培養(yǎng)模式;中俄雙方共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。我們的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里?本專業(yè)立足傳統(tǒng)電氣控制優(yōu)勢,突出“電氣+智能”特色,拓展人工智能在電氣工程領(lǐng)域的應(yīng)用,設(shè)置了“電氣技術(shù)”和“智能化工程”兩個方向。順應(yīng)電氣、通信、人工智能融合發(fā)展趨勢和新工科育人模式,一方面在原有課程體系中融入現(xiàn)代智能技術(shù)類課程,培養(yǎng)符合時代發(fā)展需要的技術(shù)創(chuàng)新型人才,并實行小班授課,提高教學(xué)效能;另一方面學(xué)科和專業(yè)建設(shè)側(cè)重人工智能在電氣工程領(lǐng)域的落地應(yīng)用,形成穩(wěn)定的雙能型師資團隊。在人才培養(yǎng)方面,緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈,注重產(chǎn)教融合和課程創(chuàng)新,學(xué)生實踐能力很強,近幾年本專業(yè)學(xué)生參加大賽獲獎人數(shù)多、級別高,并因此獲校長特別獎數(shù)量占全校四分之一。另外,本專業(yè)同國家電網(wǎng)、中鐵電氣化局、北京燕東微電子等知名企業(yè)開展深度校企合作,強化校內(nèi)外實踐教學(xué)環(huán)境,在工程實踐中提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力。在國際交流方面,本專業(yè)隸屬于城市軌道交通與物流學(xué)院(北京聯(lián)合大學(xué)俄交大聯(lián)合交通學(xué)院),與世界名校俄羅斯交通大學(xué)合作辦學(xué),優(yōu)勢互補,普通類招生也可以最大程度吸收俄交大的優(yōu)勢教學(xué)資源,助力電氣專業(yè)人才培養(yǎng),更有利于學(xué)生繼續(xù)留學(xué)深造。中俄兩校開展多種形式交流,包括夏令營及游學(xué),游學(xué)期間修的學(xué)分雙方認可(中外合作辦學(xué))。學(xué)校鼓勵學(xué)生獲得國家留學(xué)基金委公費赴俄資助項目。在校專業(yè)學(xué)生參加服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟的科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流和實踐創(chuàng)新活動。本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景?該專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域包括:電力運營企業(yè),如電網(wǎng)公司、發(fā)電公司、供電局等;電氣裝備制造企業(yè)、電氣裝備利用單位,如冶金、汽車、鐵道、通信等各行各業(yè);以及科研院所等,主要從事相關(guān)教學(xué)、研究、開發(fā)、設(shè)計、工程實施、運行和管理等工作。2018年和2019年電網(wǎng)公司每年簽約我校電氣專業(yè)20余人,2020年13人。2020年我校新生學(xué)情第三方(麥可思)調(diào)研顯示,電氣工程及其自動化是學(xué)生基于就業(yè)容易而優(yōu)先考慮的首選專業(yè)。本專業(yè)連續(xù)五年就業(yè)率98%以上,其中三分之一畢業(yè)生就職于國家電網(wǎng)、中鐵電氣化局、中國核電、中石化、北京熱力等大中型國企;出國深造和國內(nèi)考研率達20%,錄取院校有北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京交通大學(xué)、廈門大學(xué)、德國斯圖加特大學(xué)、美國羅切斯特大學(xué)等國內(nèi)外知名高校。本專業(yè)的人才在社會發(fā)展進步中發(fā)揮哪些作用電力工業(yè)將自然界的一次能源通過發(fā)電裝置轉(zhuǎn)化成電力,再經(jīng)輸電、變電和配電供應(yīng)到各終端用戶,是第二次工業(yè)革命的主要標志。電能是現(xiàn)代文明的血液,國民經(jīng)濟的命脈,是世界各國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略中的優(yōu)先發(fā)展重點。它不僅是關(guān)系國家經(jīng)濟安全的戰(zhàn)略大問題,而且與人們的日常生活、社會穩(wěn)定密切相關(guān)。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展,對清潔電能的需求快速增長,并向著智能化方向發(fā)展,清潔能源取代傳統(tǒng)能源只是時間問題。尤其隨著“特高壓”技術(shù)的突破,全球能源互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略提上日程。目前建成的特高壓輸電線路能繞赤道一圈,并已走出國門,計劃到2050年,在全球建成的“九橫九縱”的能源互聯(lián)網(wǎng)骨架。此外,智能電網(wǎng)也是打造智慧城市的基石?!疤馗邏弘娋W(wǎng)+清潔能源+智能電網(wǎng)”能源戰(zhàn)略的終極方案實施進一步擴大了電氣專業(yè)人才的需求。另外,隨著“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展,對既有專業(yè)又懂俄語的復(fù)合型人才需求缺口巨大。此時選擇電氣專業(yè),投身能源革命必將大展宏圖。