應(yīng)用心理學(xué)（師范）學(xué)歷：本科學(xué)制：四年學(xué)位：理學(xué)學(xué)士什么是應(yīng)用心理學(xué)（師范）專業(yè)？本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高度的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展能力，熱愛心理健康教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和兒童心理工作法律法規(guī)，具有扎實(shí)的心理學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)、良好的教育教學(xué)能力、較強(qiáng)的心理咨詢技能，能夠在小學(xué)開展心理教學(xué)、心理輔導(dǎo)與咨詢等工作的心理健康教育教師。本專業(yè)的研究對(duì)象是什么？為了幫助教師能夠科學(xué)地開展教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、全面的成長，本專業(yè)既研究中小學(xué)領(lǐng)域中的特定心理學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律，也研究心理學(xué)的基本規(guī)律在中小學(xué)領(lǐng)域?qū)嵺`中的應(yīng)用，主要包括個(gè)體心理發(fā)展的規(guī)律和促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的教育心理學(xué)規(guī)律等，并以其中的心理健康教育規(guī)律研究為核心。本專業(yè)的主要課程有哪些？心理學(xué)導(dǎo)論、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育、心理咨詢與治療基礎(chǔ)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、家庭治療、音樂治療、舞動(dòng)治療、繪畫治療、心理劇療法、心理統(tǒng)計(jì)、心理測量等。我們的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)在哪里？（1）本專業(yè)的人才培養(yǎng)具有師范教育和專業(yè)教育并舉，第一課堂和第二課堂系統(tǒng)設(shè)計(jì)，理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能雙優(yōu)，可持續(xù)發(fā)展能力和就業(yè)能力兼?zhèn)洌宋乃仞B(yǎng)和教育情懷相融的理念和特色。（2）2013年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)勢(shì)本科專業(yè)，2020年應(yīng)用心理學(xué)（師范）專業(yè)入選國家級(jí)一流本科建設(shè)專業(yè)?，F(xiàn)有教師15名，其中，教授3名，副教授8名，具有博士學(xué)位12人。有北京市教學(xué)名師1名，北京市高校青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)獲得者1名，另有校級(jí)各類教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)獲得者多名。（3）2019年10月接受了教育部師范類第二級(jí)專業(yè)認(rèn)證。本專業(yè)成績合格的在校生在認(rèn)證正式通過后將可獲得教師資格證筆試免試資格。（4）本專業(yè)是教育碩士（心理健康教育方向）的培養(yǎng)單位，可招收心理健康教育方向的教育碩士研究生，有專業(yè)碩士導(dǎo)師8名。（5）學(xué)生可通過學(xué)院的平臺(tái)，參與境外高水平大學(xué)的交換生項(xiàng)目、“3+2”對(duì)外研究生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目等，以提升國際化視野。本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？畢業(yè)生可在普通中小學(xué)以及各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)從事心理健康教育教學(xué)、心理輔導(dǎo)與咨詢、心理測評(píng)等相關(guān)的教學(xué)和管理工作。還可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或其他國內(nèi)外高校的研究生。本專業(yè)人才在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中發(fā)揮哪些作用？國家對(duì)心理健康問題的關(guān)注對(duì)心理服務(wù)提出了更高要求。在小學(xué)教育領(lǐng)域中，本專業(yè)人才用實(shí)際行動(dòng)關(guān)注少年兒童的心理健康，提升小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生快樂與全面成長。