1、專業(yè)概況學(xué)院自1985年起開辦工業(yè)設(shè)計專業(yè)，2012年后經(jīng)教育部學(xué)科目錄調(diào)整，改為產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)（藝術(shù)類）。本專業(yè)在辦學(xué)中建立了模塊化理論教學(xué)體系，包括“設(shè)計表達(dá)、審美文化、設(shè)計方法原理、設(shè)計方案實現(xiàn)”等四大模塊。強調(diào)扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識及專業(yè)技能的培養(yǎng)；注重各教學(xué)模塊間課程的銜接，組建與知識模塊相適應(yīng)的課程群組；自2017年起，本專業(yè)開始進(jìn)行結(jié)合大類招生的工作室教學(xué)模式改革，主要采用項目式教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)的方法，既注重工程和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)實踐能力的培養(yǎng)；又將專業(yè)核心課程與實踐教學(xué)密切聯(lián)系，通過科教協(xié)同，將產(chǎn)品從調(diào)研、創(chuàng)意、設(shè)計、模型制作等環(huán)節(jié)和企業(yè)和市場對接，形成了創(chuàng)新性的實踐教學(xué)模式。本專業(yè)定位是，立足廣西，輻射珠三角經(jīng)濟(jì)圈，服務(wù)行業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障。2019年本專業(yè)成為教育部“雙萬計劃”廣西區(qū)級一流本科專業(yè)建設(shè)單位。2、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對生活方式設(shè)計有敏銳感悟力及創(chuàng)新設(shè)計思維能力；專業(yè)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強，掌握系統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計理論和方法，能夠在電子、機械及相關(guān)產(chǎn)業(yè)，尤其是電子信息領(lǐng)域從事產(chǎn)品創(chuàng)新與設(shè)計的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。預(yù)期五年以上的畢業(yè)生：（1）能夠獨立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)工作，并能在整個產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)過程中獨立解決相關(guān)的設(shè)計理論和實踐的問題。（2）能夠通過不斷的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，提升專業(yè)設(shè)計和策劃水平，具備一定的團(tuán)隊合作能力，在產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域具有職場競爭力。（3）能樹立產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)觀，具備一定的管理能力，能協(xié)調(diào)企業(yè)、產(chǎn)品、市場和設(shè)計之間的關(guān)系，能從事相關(guān)設(shè)計管理工作。3、培養(yǎng)要求產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)人才應(yīng)能達(dá)以下6項知識、能力與素質(zhì)的要求：良好的思想品德和職業(yè)素質(zhì)：建立正確的人生觀、價值觀、及設(shè)計觀；具備良好的職業(yè)道德意識，具有較強的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊合作的能力；身心健康。

審美造型及基礎(chǔ)設(shè)計表現(xiàn)能力：具有較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)，能了解人的審美觀念，懂得美學(xué)原理，可以較好地解決產(chǎn)品設(shè)計中藝術(shù)表現(xiàn)問題的能力。

扎實的專業(yè)設(shè)計表達(dá)能力：能合理地處理與組織基本設(shè)計要素（形態(tài)、色彩、材質(zhì)等），熟練運用計算機軟件、模型制作等手段表達(dá)設(shè)計構(gòu)思。

交叉的技術(shù)理論基礎(chǔ)：系統(tǒng)掌握本專業(yè)領(lǐng)域及其交叉學(xué)科的技術(shù)理論知識，例如與產(chǎn)品設(shè)計、制造、使用相關(guān)的機械制造基礎(chǔ)、材料科學(xué)、信息技術(shù)基礎(chǔ)等理論知識，能進(jìn)行整合創(chuàng)新設(shè)計。

系統(tǒng)的綜合設(shè)計能力：掌握由設(shè)計方法、設(shè)計程序、項目管理、設(shè)計研究等構(gòu)成的系統(tǒng)設(shè)計理論知識，并能完成由產(chǎn)品設(shè)計分析到提出設(shè)計方案的全過程，具備產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計的綜合設(shè)計能力。

持續(xù)的知識更新能力：同步時代信息，緊跟技術(shù)革新，掌握先進(jìn)的信息檢索技術(shù)，了解本學(xué)科的前沿發(fā)展趨勢，具有同時代的設(shè)計潛意識和敏銳的設(shè)計判斷力；具備知識獲取和更新、自主學(xué)習(xí)，及一定的外語運用能力。4、主干學(xué)科、主要課程和主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主干學(xué)科：設(shè)計學(xué)。核心課程：設(shè)計概論、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計速寫、多維構(gòu)成、設(shè)計方法學(xué)、設(shè)計制圖、模型制作、產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計材料及工藝、工程技術(shù)基礎(chǔ)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、人機工程學(xué)、專業(yè)設(shè)計Ⅰ（產(chǎn)品設(shè)計程序與方法）、專業(yè)設(shè)計Ⅱ（產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計）、專業(yè)設(shè)計Ⅲ（整合創(chuàng)新設(shè)計）等相關(guān)課程。主要實踐性環(huán)節(jié)：按產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)方向，將專業(yè)核心課程與實踐教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系，進(jìn)行產(chǎn)品從創(chuàng)意、設(shè)計、模型制作、完成產(chǎn)品設(shè)計報告書等一系列實踐教學(xué)，包括機械工程訓(xùn)練、專業(yè)認(rèn)知實習(xí)、地域文化考察、計算機輔助造型綜合設(shè)計、計算機輔助結(jié)構(gòu)綜合設(shè)計、設(shè)計實習(xí)、交叉設(shè)計與實踐、畢業(yè)設(shè)計等。5、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限和授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限：四年。授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。