一、專業(yè)概況建筑電氣與智能化專業(yè)于2013年開始招生,經(jīng)過近7年的發(fā)展建設(shè),專業(yè)擁有專職教師10人,外聘專家3人,其中專職教師中高級工程師1人,副教授4人,講師5人,教師中博士4人，碩士5人，50%以上的專職教師具有實際工程背景。近年來,專業(yè)加大了對本科實驗設(shè)備的投入,擁有一個綜合性質(zhì)的建筑智能化實驗中心,在該中心學(xué)生可以體驗到智能建筑采用的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝。本專業(yè)教師還積極參與地方及國家的科技項目,先后完成了省部級項目2項,在研區(qū)級1項，市廳級3項,并獲得了2016年廣西科學(xué)技術(shù)進步獎勵1項,發(fā)表專著1部和多個專利。在參與地方經(jīng)濟建設(shè)的同時,本專業(yè)非常重視學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,先后指導(dǎo)多位學(xué)生參與了廣西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,并獲得了較好成績,其中在所參與的互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣西選拔賽中獲得了金獎的榮譽,專業(yè)擁有桂林電子科技大學(xué)國家級大學(xué)科技園創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師2人,同時擁有多個產(chǎn)學(xué)研合作基地。為學(xué)生提供智能制造、智能檢測、綠色建筑設(shè)計等方面的知識及技能培訓(xùn),開闊了學(xué)生的視野，為學(xué)習(xí)建筑電氣與智能化專業(yè)相關(guān)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ)。作為建筑行業(yè)發(fā)展最為迅猛的新領(lǐng)域，社會對專業(yè)人才的需求量會越來越大。近年來，本專業(yè)畢業(yè)生需求旺盛，就業(yè)率近100%，就業(yè)單位多數(shù)為華南地區(qū)有一定影響力的建筑設(shè)計院、工程安裝公司、機電工程咨詢公司以及智能化設(shè)備研發(fā)企業(yè)。專業(yè)培養(yǎng)特色：專業(yè)依托桂林電子科技大學(xué)電子信息專業(yè)的背景優(yōu)勢，以培養(yǎng)建筑電氣工程及建筑智能化工程的設(shè)計、施工、管理、設(shè)備研發(fā)等的知識和能力為主要目標(biāo)；側(cè)重對建筑環(huán)境、電氣工程、電子信息、計算機和自動化等較寬領(lǐng)域基礎(chǔ)知識和能力的學(xué)習(xí)與實踐，注重建筑節(jié)能與可持續(xù)發(fā)展意識的培養(yǎng)；突出建筑電氣與智能化工程設(shè)計與實施、建筑智能化設(shè)備與系統(tǒng)的研發(fā)兩個方面的知識學(xué)習(xí)與能力訓(xùn)練；學(xué)生畢業(yè)后初步具備綜合應(yīng)用多學(xué)科知識解決建筑領(lǐng)域中電能分配、樓宇設(shè)備智能化控制、建筑公共安全、建筑信息應(yīng)用等方面多學(xué)科交叉工程問題的能力。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟社會與建筑現(xiàn)代化發(fā)展需要，具有良好人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和工程職業(yè)道德，基礎(chǔ)理論扎實，知識結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)技能強，有創(chuàng)新意識，能勝任建筑電氣與智能化工程的設(shè)計、施工、管理、設(shè)備研發(fā)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。三、畢業(yè)要求本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)達到以下12個方面的知識和能力：1.工程知識：掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和建筑電氣與智能化專業(yè)知識，并能夠?qū)⑵溆糜诮鉀Q建筑電氣工程和建筑智能化工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。

2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，對建筑電氣工程和建筑智能化工程相關(guān)的復(fù)雜問題進行識別和表達，并能夠通過文獻學(xué)習(xí)，分析和研究建筑電氣與智能化工程專業(yè)相關(guān)的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：面向建筑電氣與智能化系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行、監(jiān)理和管理環(huán)節(jié)相關(guān)的復(fù)雜工程問題，具備設(shè)計開發(fā)方案的能力，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4.研究：具備運用建筑電氣與智能化系統(tǒng)基本原理和方法對復(fù)雜工程問題進行研究和提出解決方案的能力。包括對相關(guān)問題進行研究方案和實驗方案設(shè)計，能夠?qū)嵤┭芯糠桨?，獲取、分析和解釋數(shù)據(jù)，并能夠通過信息綜合分析得到合理有效的結(jié)論。

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜建筑電氣與智能化工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，能夠?qū)?fù)雜建筑電氣工程問題進行設(shè)計和仿真，并能夠理解和分析相關(guān)工具、技術(shù)對于解決復(fù)雜工程問題存在的優(yōu)勢和局限性。

6.工程與社會：能夠基于建筑電氣與智能化工程領(lǐng)域的工程相關(guān)背景知識、法律、法規(guī)進行合理分析，評價建筑電氣與智能化專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解建筑電氣與智能化工程師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)和承擔(dān)的責(zé)任。

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：了解國家和建筑行業(yè)在環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展等方面的相關(guān)要求，能夠針對復(fù)雜建筑電氣與智能化工程問題的工程實踐進行環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展影響的合理判斷和評價。

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在建筑電氣與智能化工程領(lǐng)域的工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

9.個人和團隊：具有良好的團隊合作精神，能夠在建筑電氣及相關(guān)學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

10.溝通：能夠就復(fù)雜建筑電氣與智能化工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達；并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11.項目管理：理解并掌握建筑電氣與智能化工程領(lǐng)域的工程管理原理與經(jīng)濟分析決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，并具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。四、主干學(xué)科、主要課程和主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主干學(xué)科：電氣工程、控制科學(xué)與工程、土木工程主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、土木工程制圖、土木建筑概論、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、自動控制原理、建筑智能環(huán)境學(xué)、建筑設(shè)備、數(shù)字邏輯、單片機原理及接口技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、建筑電氣控制技術(shù)、建筑供配電與照明、建筑智能化系統(tǒng)、公共安全技術(shù)等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：C語言程序設(shè)計實驗、計算機建筑繪圖實踐、專業(yè)認(rèn)知實習(xí)、機械工程訓(xùn)練、電子工程訓(xùn)練、電路分析基礎(chǔ)實驗、模擬電子技術(shù)實驗、數(shù)字邏輯實驗、建筑電氣與智能化綜合實驗、建筑電氣控制技術(shù)課程設(shè)計、單片機原理及接口技術(shù)課程設(shè)計、建筑電氣綜合課程設(shè)計、建筑智能化綜合課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)1、符合德育培養(yǎng)要求；2、學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分為165分，包括：通識課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實踐環(huán)節(jié)等課程（詳情以培養(yǎng)方案為準(zhǔn)）；3、完成第二課堂學(xué)分8學(xué)分；4、符合大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)。六、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限和授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限：四年。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。