一、專業(yè)概況本專業(yè)現(xiàn)有副高以上職稱專業(yè)教師10人，其中教授2人，擁有博士學(xué)位的教師4人，碩士生導(dǎo)師6人，“雙師型”專業(yè)教師占40%。現(xiàn)有教育部“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新開放平臺(tái)示范基地”、廣西區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室《可信軟件重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室》，以及計(jì)算機(jī)軟件、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、嵌入式技術(shù)等3個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。近年來，教研室承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、跨行業(yè)基金、省部級(jí)基金以及企業(yè)委托的重大科研項(xiàng)目約15余項(xiàng)，與各類大型企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，現(xiàn)有多個(gè)長期合作的學(xué)生實(shí)習(xí)基地，為生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)提供了豐富的實(shí)踐教學(xué)資源。本專業(yè)學(xué)生踴躍參加國家、自治區(qū)級(jí)大學(xué)生科技競賽活動(dòng)，多次在“藍(lán)橋杯”全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽、華為大學(xué)生ICT大賽、中國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、國際辦公軟件核心技能大賽、微軟MOS世界大賽、“全國信息核心化技能大賽”暨微軟辦公軟件核心技能世界大賽、全國大學(xué)生思政網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽等各類競賽中取得優(yōu)異成績。大部分畢業(yè)生在泛珠江三角洲等沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等信息產(chǎn)業(yè)具有良好聲譽(yù)。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建“課程實(shí)驗(yàn)—校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)—校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)—綜合設(shè)計(jì)”四個(gè)層次的實(shí)踐教學(xué)體系，同時(shí)兼顧學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)歷層次的需求，夯實(shí)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)科及網(wǎng)絡(luò)工程的理論基礎(chǔ)，分別強(qiáng)化計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)開發(fā)與測(cè)試、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件的設(shè)計(jì)開發(fā)與測(cè)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)和嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)與測(cè)試的實(shí)踐指導(dǎo)，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程設(shè)計(jì)或嵌入式物聯(lián)網(wǎng)工程的設(shè)計(jì)開發(fā)和測(cè)試技能，掌握解決工程問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，以及較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才或高端技術(shù)技能人才。三、培養(yǎng)要求本專業(yè)畢業(yè)生主要應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1、系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡(luò)工程和計(jì)算機(jī)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，理解基本概念、知識(shí)結(jié)構(gòu)和典型方法；2、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力；3、掌握網(wǎng)絡(luò)工程和計(jì)算機(jī)學(xué)科的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和工程意識(shí)，并具備綜合運(yùn)用掌握的知識(shí)、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力；4、具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)以及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和新技術(shù)、新知識(shí)的能力；5、了解網(wǎng)絡(luò)工程和計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)及相關(guān)法規(guī)；6、具有較好的人文社科知識(shí)和人文素質(zhì)，以及較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、組織能力；7、具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力。四、主干學(xué)科、主要課程和主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程。主要課程：電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、離散結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、程序設(shè)計(jì)與問題求解、操作系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)、Java程序設(shè)計(jì)、Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)、Web應(yīng)用與開發(fā)、Android應(yīng)用開發(fā)與設(shè)計(jì)、嵌入式Linux系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)、ARM體系結(jié)構(gòu)與編程、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)、Android應(yīng)用開發(fā)與設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、嵌入式Linux系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、嵌入式軟硬件綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)工程課程設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。一般要求實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于44周。

五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)1、符合德育培養(yǎng)目標(biāo)要求。2、學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分為165學(xué)分(課內(nèi)教育)+8積分(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程)。包括：公共必修課、基礎(chǔ)必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課、通識(shí)選修課、實(shí)踐環(huán)節(jié)、課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程等。3、符合大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)。六、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限與授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限：四年。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。七、就業(yè)方向從事信息產(chǎn)業(yè)及IT相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用軟件、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、開發(fā)、安全設(shè)計(jì)、測(cè)試和維護(hù)工作；從事移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試和維護(hù)；從事智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智能環(huán)保、智能物流、智能交通等領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試和維護(hù)；從事電子、通信、工業(yè)控制及自動(dòng)化領(lǐng)域的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試及維護(hù)等工作。