一、專業(yè)概況光電信息科學(xué)與工程專業(yè)始建于2001年，原名為光信息科學(xué)與技術(shù)，是廣西最早設(shè)置的光電信息本科專業(yè)，2011年新增光電信息工程專業(yè)并招生，2013年上述兩個(gè)專業(yè)合并更名為光電信息科學(xué)與工程專業(yè)。2019年，本專業(yè)獲批為廣西一流本科建設(shè)專業(yè)，現(xiàn)有在校生410人（不含一年級(jí)大類專業(yè)學(xué)生）。2012年依托本專業(yè)建設(shè)的光學(xué)工程學(xué)科獲批為廣西唯一的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。擁有國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、自治區(qū)級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心以及廣西光電信息處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。（1）本專業(yè)現(xiàn)有專任教師47人，其中正高級(jí)職稱19人、副高級(jí)職稱17人，博士生導(dǎo)師8人，具有博士學(xué)位31人，博士化率達(dá)到65.96%。教師隊(duì)伍中擁有“百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選”1人，全國(guó)模范教師1人，廣西教學(xué)名師1人，廣西八桂學(xué)者2人，廣西特聘專家1人，廣西“十百千人才工程”第二層次人選2人，中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)理事2人，廣西高校海外“百人計(jì)劃”1人。具有海外研究經(jīng)歷的專任教師占比31.91%，具有企業(yè)工作或工程經(jīng)驗(yàn)的專任教師占比55.32%。近三年，本專業(yè)教師獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、廣西教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。近五年，本專業(yè)教師承擔(dān)國(guó)家重大科研儀器研制項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技重大專項(xiàng)“極大規(guī)模集成電路制造裝備及成套工藝”（02專項(xiàng)）子課題、國(guó)家863項(xiàng)目子課題、國(guó)防預(yù)研項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目29項(xiàng)，省部級(jí)36項(xiàng)，企業(yè)橫向26項(xiàng)。

（2）本專業(yè)堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重，緊緊圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，秉承OBE理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域工程應(yīng)用型人才。近三年，本專業(yè)學(xué)生獲各類學(xué)科競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)27項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)94項(xiàng)，共培養(yǎng)畢業(yè)生296人，平均就業(yè)率達(dá)93.02%。畢業(yè)生主要就業(yè)于粵港澳大灣區(qū)、長(zhǎng)江三角洲等人才密集區(qū)域，主要從事光學(xué)技術(shù)、光電技術(shù)、電子信息技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)研究、應(yīng)用開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及技術(shù)管理等方面的工作，服務(wù)于國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)，深受用人單位好評(píng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)需求，專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域工程應(yīng)用型人才。畢業(yè)生掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具備工程創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際視野，能夠在光學(xué)技術(shù)、光電技術(shù)、電子信息技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)研究、應(yīng)用開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及技術(shù)管理等方面的工作。學(xué)生畢業(yè)后，經(jīng)過五年左右時(shí)間的實(shí)踐鍛煉，能達(dá)到以下目標(biāo)：（1）能融合數(shù)理知識(shí)、工程學(xué)基本原理和專業(yè)知識(shí)對(duì)光電行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析并提供系統(tǒng)性解決方案。（2）能及時(shí)跟蹤國(guó)內(nèi)外光電領(lǐng)域科技發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，并結(jié)合光電領(lǐng)域新技術(shù)和新方法，綜合運(yùn)用現(xiàn)代工具從事產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、維護(hù)和管理，并體現(xiàn)出工程創(chuàng)新能力。（3）堅(jiān)守職業(yè)道德和規(guī)范，能夠在光電行業(yè)的工程設(shè)計(jì)與實(shí)施中綜合考慮對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、文化和環(huán)境等因素的影響和相互約束，堅(jiān)持公眾利益優(yōu)先。（4）具備健康的身心和良好的科學(xué)素養(yǎng)，熟悉光電行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、政策和法律法規(guī)，能夠在多學(xué)科、跨文化的背景下，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)和工程項(xiàng)目管理。（5）具備全球化意識(shí)和國(guó)際視野，能夠積極主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和環(huán)境，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。三、培養(yǎng)要求本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下十二個(gè)方面的知識(shí)、能力與技能的要求：1.工程知識(shí)：具備光電信息科學(xué)與工程專業(yè)所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，能夠用其解決光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。2.問題分析：能夠用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理及專業(yè)理論知識(shí)，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠針對(duì)光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，理解、分析和明確系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程的設(shè)計(jì)需求，設(shè)計(jì)合理有效的解決方案。能夠在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，綜合考慮社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、健康、法律、安全、文化以及環(huán)境等因素。4.研究：能夠基于科學(xué)原理、采用科學(xué)方法，對(duì)光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、采集數(shù)據(jù)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5.使用現(xiàn)代工具：能夠開發(fā)、選擇和使用適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)、電學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、光電子學(xué)相關(guān)的資源和工具，預(yù)測(cè)與模擬光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，并能夠理解其局限性。6.工程與社會(huì)：能夠基于光電信息科學(xué)與工程相關(guān)職業(yè)和行業(yè)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)等專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、法律、安全以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域針對(duì)復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等方面的影響。8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，在光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域相關(guān)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)等工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：具有跨學(xué)科適應(yīng)能力，能夠在多學(xué)科背景下的生產(chǎn)、研究和開發(fā)團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、成員及負(fù)責(zé)人的角色并發(fā)揮作用。10.溝通：能夠就光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具有一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理和經(jīng)濟(jì)決策方法，并能夠在多學(xué)科背景的實(shí)踐中應(yīng)用。12.終身學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)并理解光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域發(fā)展迅速、技術(shù)更新快的特點(diǎn)，樹立自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的能力。四、主干學(xué)科、主要課程與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主干學(xué)科：光學(xué)工程核心課程：C語言程序設(shè)計(jì)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、信號(hào)與系統(tǒng)分析、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、物理光學(xué)、工程光學(xué)、激光原理與技術(shù)、光纖原理與技術(shù)、光電檢測(cè)技術(shù)、光電儀器原理與設(shè)計(jì)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括電子認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練、電子工程訓(xùn)練、數(shù)模電綜合工程設(shè)計(jì)、光電復(fù)雜系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。要求實(shí)踐教學(xué)一般不少于課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時(shí)的25%。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、電路分析基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)、物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)、光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、光纖技術(shù)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、激光原理與技術(shù)實(shí)驗(yàn)等。五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分為165學(xué)分。2.完成第二課堂8學(xué)分。六、修業(yè)期限和授予學(xué)位1.標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限：四年。2.授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。