一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的人才為目標(biāo)，以材料科學(xué)和電子科學(xué)為研究對(duì)象，旨在培養(yǎng)掌握電子材料科學(xué)基礎(chǔ)理論、受到科學(xué)研究訓(xùn)練、具有良好的動(dòng)手與科學(xué)思維能力，能解決電子材料和電子元器件在設(shè)計(jì)、制造與應(yīng)用領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的高級(jí)專門人才。畢業(yè)生能在電子行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域，如電子材料及元器件、微電子、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、新型元器件應(yīng)用等領(lǐng)域，從事生產(chǎn)、研發(fā)、質(zhì)量控制、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面的工作。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)的基本要求是所培養(yǎng)的學(xué)生能夠適應(yīng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展需要，適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。本專業(yè)電子材料與元器件方向具有電子材料與元器件開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)、能力和素質(zhì)。

1.知識(shí)要求

（1）具有較扎實(shí)的化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)，熟練掌握其基本原理與方法；

（2）掌握本專業(yè)所必需的機(jī)、電、微機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)和技能。

（3）掌握電子材料、電子元器件和電子電路的基礎(chǔ)理論。

（4）掌握電子材料的生產(chǎn)工藝及電子元器件設(shè)計(jì)與應(yīng)用的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

（5）掌握材料制備原理及工藝基礎(chǔ)，材料組成、結(jié)構(gòu)、性能及生產(chǎn)條件間的關(guān)系；對(duì)本專業(yè)范圍的科學(xué)技術(shù)新發(fā)展及其動(dòng)向有一般的了解。

2．能力要求

（1）具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、具有綜合應(yīng)用各種手段(包括外語(yǔ))查取資料、獲取信息的基本能力；具有應(yīng)用語(yǔ)言、文字、圖件進(jìn)行工程表達(dá)和交流的基本能力；至少掌握一門計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、主要測(cè)試和實(shí)驗(yàn)儀器使用的基本能力。

（2）具有從事材料科學(xué)研究的基本素養(yǎng)；具有研究改進(jìn)電子材料性能、開(kāi)發(fā)新材料、制品、工藝的初步能力；具有電子材料和電子元器件的工業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量控制和技術(shù)管理的初步能力；具有根據(jù)電子元器件需要設(shè)計(jì)相應(yīng)材料和進(jìn)行質(zhì)量管理的能力。

（3）具有較強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神，初步掌握一門外語(yǔ)，能比較熟練地閱讀本專業(yè)外文書刊，了解本學(xué)科國(guó)際前沿性的科學(xué)技術(shù)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有一定的創(chuàng)新性思維和科技研究能力。

3．素質(zhì)要求

（1）熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)；有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦求實(shí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。

（2）熱愛(ài)本專業(yè)，比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的自然科學(xué)基礎(chǔ)與技術(shù)科學(xué)基礎(chǔ)的理論知識(shí)，具備較好的專業(yè)素養(yǎng)，掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法，具備求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)，具有一定的工程意識(shí)和效益意識(shí)，懂得工程問(wèn)題對(duì)全球環(huán)境和社會(huì)的影響。

（3）具有較好的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)以及一定的修養(yǎng)。積極參加社會(huì)實(shí)踐，走正確的成長(zhǎng)道路，受到必要的軍事訓(xùn)練，能夠同群眾結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，熱愛(ài)勞動(dòng)。

（4）了解體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，講究衛(wèi)生，身體健康，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，能勝任未來(lái)工作，能夠承擔(dān)建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的光榮任務(wù)。

三、主干學(xué)科

電子科學(xué)與技術(shù)，材料科學(xué)與工程

四、主要課程

量子力學(xué)、固體物理、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)，物理化學(xué)、半導(dǎo)體物理、無(wú)機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料研究方法、電介質(zhì)物理、材料物理性能、電子材料、電子元器件、薄膜物理與技術(shù)、電子功能陶瓷、電子材料工藝學(xué)、功能光電子材料、微電子封裝技術(shù)、電路分析、數(shù)字電子技術(shù)等。

五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1、基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

軍事訓(xùn)練、入學(xué)教育、公益勞動(dòng)等。

2、專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)

大類學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)包括物理實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、無(wú)機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，材料研究方法實(shí)驗(yàn)、電路分析實(shí)驗(yàn)、模擬與數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電子材料企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等；專業(yè)與專業(yè)方向課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括電子材料與元器件實(shí)驗(yàn)、電子材料專業(yè)實(shí)驗(yàn)、材料物理性能實(shí)驗(yàn)、電子材料工藝課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等。

3、綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)

電子材料與元器件畢業(yè)設(shè)計(jì)，材料制備科學(xué)基礎(chǔ)與研究方法綜合實(shí)驗(yàn)，電子材料與元器件綜合實(shí)驗(yàn)性。

六、學(xué)制及學(xué)分要求

1、學(xué)制：

四年，學(xué)生可在3-6年內(nèi)修完本專業(yè)規(guī)定學(xué)分。

2、學(xué)分要求：

本專業(yè)學(xué)生在校期間需修滿如下學(xué)分，方可畢業(yè)：

（1）本專業(yè)學(xué)生須修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的182學(xué)分，其中：必修課程118.5學(xué)分，選修課程22學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)41.5學(xué)分。

（2）本專業(yè)學(xué)生在校期間需選修校級(jí)公共選修課程達(dá)8學(xué)分。

（3）本專業(yè)學(xué)生在校期間需獲得社會(huì)實(shí)踐與課外創(chuàng)新活動(dòng)學(xué)分達(dá)5學(xué)分。

七、授予學(xué)位

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)位

八、課程體系及學(xué)時(shí)學(xué)分比例

1、課程體系：

專業(yè)方向說(shuō)明：我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分設(shè)兩個(gè)專業(yè)方向，分別為①開(kāi)設(shè)在材料與化學(xué)工程學(xué)院的電子材料與元器件專業(yè)方向與②開(kāi)設(shè)在電子與信息工程學(xué)院的EDA技術(shù)專業(yè)方向，專業(yè)培養(yǎng)方案采用“2+2”培養(yǎng)模式，即兩個(gè)專業(yè)方向前兩年的通識(shí)教育與專業(yè)大類基礎(chǔ)課程體系設(shè)置相同，從大三開(kāi)始分流為兩個(gè)專業(yè)方向，分別學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和專業(yè)方向課。本培養(yǎng)方案專為材料與化學(xué)工程學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)電子材料與元器件專業(yè)方向而制定。

基于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的電子材料與元器件人才的基本要求，本專業(yè)方向電子材料課程體系的制訂按照以下基本原則：

（1）本專業(yè)的專業(yè)方向：電子材料與元器件

（2）注重物理、化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)課程，拓寬專業(yè)課和交叉學(xué)科課程。合理安排基礎(chǔ)課，注意課程間的相互銜接和聯(lián)系，注重教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，同時(shí)增加反映現(xiàn)代化學(xué)、化工新技術(shù)和新工藝以及體現(xiàn)學(xué)科交叉的課程，整體優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，對(duì)實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)起到核心作用。

（3）突出創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加大認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等生產(chǎn)實(shí)踐內(nèi)容，增強(qiáng)應(yīng)用性人才對(duì)未來(lái)學(xué)科發(fā)展的適應(yīng)性。

（4）加強(qiáng)基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，在教學(xué)計(jì)劃中除了安排了化學(xué)、物理、電路實(shí)驗(yàn)外，還安排了電子材料專業(yè)基礎(chǔ)、電子材料制備工藝實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，以及獨(dú)立完成具有設(shè)計(jì)性、研究性的綜合實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)。

（5）為了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行第二課堂的科學(xué)研究和設(shè)計(jì)創(chuàng)作及素質(zhì)拓展，本專業(yè)培養(yǎng)方案要求學(xué)生在校期間完成必修、選修、實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分外，必須修讀社會(huì)實(shí)踐與課外創(chuàng)新活動(dòng)。