學(xué)生投票人數(shù):172人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 36% |
四星 | 25% |
三星 | 32% |
二星 | 3% |
一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù):173人
辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
五星 | 39% |
四星 | 26% |
三星 | 27% |
二星 | 4% |
一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù):168人
教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 34% |
四星 | 24% |
三星 | 30% |
二星 | 5% |
一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù):167人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 34% |
四星 | 25% |
三星 | 32% |
二星 | 5% |
一星 | 4% |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(師范、本科,四年制)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)是國家“雙萬計(jì)劃”一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、省首批重點(diǎn)專業(yè)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)。主要培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基本理論知識(shí)和核心技術(shù),具有計(jì)算機(jī)編程能力、軟件開發(fā)與設(shè)計(jì)、信息學(xué)科教學(xué)能力,具備良好的心理素質(zhì)、不斷創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力,并具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作和服務(wù)社會(huì)的精神素養(yǎng),能夠在計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)領(lǐng)域勝任中小學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)科研究的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。課程設(shè)置:專業(yè)課程包括學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)個(gè)性化課程、教育基礎(chǔ)、大學(xué)生基本素養(yǎng)和實(shí)踐類等六大類別。其中專業(yè)核心課程主要開設(shè)程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課程;專業(yè)個(gè)性化課程根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和教育理論需求開設(shè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、微課等課程;教育基礎(chǔ)開設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)等師范教育類基礎(chǔ)課程;大學(xué)生基本素養(yǎng)開設(shè)大學(xué)體育、大學(xué)英語等基礎(chǔ)素養(yǎng)課程;實(shí)踐類開設(shè)專業(yè)實(shí)踐、教育見習(xí)、實(shí)習(xí)等相關(guān)實(shí)踐課程。就業(yè)方向:中小學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校及各類教育機(jī)構(gòu)信息技術(shù)教師和教育行業(yè)信息技術(shù)專門工作者,如系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員等;各級(jí)各類教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、管理部門工作人員;信息技術(shù)相關(guān)崗位工作人員。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(非師范、本科,四年制) 培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)是國家“雙萬計(jì)劃”一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、省首批重點(diǎn)專業(yè)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)。以計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向,以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為主線,著力培養(yǎng)具備數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),掌握計(jì)算機(jī)基本理論、基本技能和技術(shù),具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,德智體全面發(fā)展,具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),能勝任計(jì)算機(jī)科學(xué)研究、系統(tǒng)與軟件開發(fā)的人才。課程設(shè)置:本專業(yè)是國家“雙萬計(jì)劃”一流本科專業(yè)、國家特色專業(yè)、省首批重點(diǎn)專業(yè)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)。以計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向,以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為主線,著力培養(yǎng)具備數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),掌握計(jì)算機(jī)基本理論、基本技能和技術(shù),具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,德智體全面發(fā)展,具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),能勝任計(jì)算機(jī)科學(xué)研究、系統(tǒng)與軟件開發(fā)的人才。就業(yè)方向:畢業(yè)生適合到計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的研發(fā)、維護(hù),信息安全,云計(jì)算與大數(shù)據(jù)、人工智能等方面工作,或攻讀計(jì)算機(jī)及相關(guān)學(xué)科的研究生,或從事相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與科研工作。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(金融信息服務(wù)方向)(非師范/本科/四年制) 培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)是國家“雙萬計(jì)劃”一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、省首批重點(diǎn)專業(yè)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握基本的計(jì)算機(jī)和軟件開發(fā)應(yīng)用技能,熟悉基本金融知識(shí)與金融業(yè)務(wù)流程知識(shí),具有適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展的綜合能力,具備的國際化、復(fù)合型的素質(zhì),能夠在現(xiàn)代金融信息服務(wù)業(yè)領(lǐng)域勝任金融信息綜合處理、服務(wù)等相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。課程設(shè)置:復(fù)合型課程體系包括:計(jì)算機(jī)科學(xué),即軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施的技術(shù)和規(guī)范;金融學(xué),即金融實(shí)務(wù)理論與金融服務(wù)(銀行、保險(xiǎn)、財(cái)務(wù))的商業(yè)流程;服務(wù)學(xué),即金融服務(wù)中的科學(xué)化管理,金融服務(wù)的質(zhì)量、安全與法律標(biāo)準(zhǔn)。就業(yè)方向:本專業(yè)方向就業(yè)主要集中在兩大領(lǐng)域:金融領(lǐng)域,即銀行、保險(xiǎn)、證券等;信息技術(shù)領(lǐng)域,即金融軟件開發(fā)與設(shè)計(jì),電子商務(wù),政府、企業(yè)網(wǎng)站管理與維護(hù),網(wǎng)絡(luò)推廣等。此外,考公務(wù)員,攻讀碩士研究生,自主創(chuàng)業(yè)等等也都是本專業(yè)方向?qū)W生的選擇。