“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”是教育部于2016年新開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，首批開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的高校有北京大學(xué)、中南大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)三家。我校于2018年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為第三批開(kāi)辦數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)的高校。專(zhuān)業(yè)定位于數(shù)據(jù)科學(xué)基本理論（包括計(jì)算機(jī)及軟件理論）和大數(shù)據(jù)技術(shù)等熱點(diǎn)技術(shù)，立足福建省建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)的大背景，適應(yīng)粵閩浙沿海城市群軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展需要，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以培養(yǎng)一流應(yīng)用技術(shù)型人才為目標(biāo)，對(duì)傳統(tǒng)的“以計(jì)算機(jī)為中心”課程體系進(jìn)行調(diào)整，構(gòu)建“面向行業(yè)應(yīng)用”課程體系，針對(duì)健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)、交通大數(shù)據(jù)、電商大數(shù)據(jù)、社交媒體大數(shù)據(jù)等應(yīng)用領(lǐng)域，專(zhuān)注于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)爬取、海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、自然語(yǔ)言處理、時(shí)空數(shù)據(jù)分析、搜索引擎開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)可視化等技術(shù)，培養(yǎng)當(dāng)前市場(chǎng)急需的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)維護(hù)、大數(shù)據(jù)分析和管理的高素質(zhì)人才。專(zhuān)業(yè)貼近市場(chǎng)前沿需求，從培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程能力出發(fā)，推動(dòng)本科生加入教師科研團(tuán)隊(duì)，參與科研和企業(yè)實(shí)踐。目前，專(zhuān)業(yè)所支撐的省級(jí)和市廳級(jí)科研機(jī)構(gòu)有：福建省模式識(shí)別與圖像理解重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、福建省醫(yī)療數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、廈門(mén)市智慧交通誘導(dǎo)工程技術(shù)研究中心等。參與建設(shè)的機(jī)構(gòu)還包括數(shù)字福建自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)大數(shù)據(jù)研究所、福建省數(shù)據(jù)挖掘與智能推薦高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等?！九囵B(yǎng)目標(biāo)】專(zhuān)業(yè)立足福建省建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)的大背景，適應(yīng)粵閩浙沿海城市群軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展需要，培養(yǎng)具備國(guó)際化視野，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)的數(shù)據(jù)科學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握大數(shù)據(jù)領(lǐng)域前沿技術(shù)，具備良好創(chuàng)新思維、職業(yè)素養(yǎng)和復(fù)雜工程問(wèn)題解決能力，能在數(shù)據(jù)處理與分析企業(yè)或政府企事業(yè)單位的信息部門(mén)，從事數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和行業(yè)數(shù)據(jù)分析方面工作的技術(shù)開(kāi)發(fā)與工程應(yīng)用綜合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才?！緦?zhuān)業(yè)特色】作為新興專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)致力于教學(xué)模式和教學(xué)手段上的革新與提升。為及時(shí)了解學(xué)生感受和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，教師堅(jiān)持“以生為本”理念，在大一下專(zhuān)業(yè)分流后，專(zhuān)業(yè)以3-4人為一隊(duì)構(gòu)建本科生團(tuán)隊(duì)，實(shí)施“一隊(duì)一導(dǎo)師”、“導(dǎo)師全程負(fù)責(zé)”的策略，堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研、用”深度結(jié)合，通過(guò)導(dǎo)師與企事業(yè)單位的橫縱向課題合作，實(shí)施具備三階段（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)或高校實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)）經(jīng)歷的育人模式，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與分析所需技能，形成面向技術(shù)研發(fā)與工程應(yīng)用綜合型的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式。專(zhuān)業(yè)針對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，確定更為科學(xué)合理的“親產(chǎn)業(yè)、應(yīng)用型”課程體系。專(zhuān)業(yè)從落實(shí)對(duì)學(xué)生編程能力的鍛煉出發(fā)，基于阿里巴巴“大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”技能證書(shū)對(duì)應(yīng)的能力標(biāo)準(zhǔn)，從數(shù)據(jù)采集、建模、機(jī)器學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)、數(shù)據(jù)可視化和大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等環(huán)節(jié)入手，推動(dòng)學(xué)生參與企業(yè)與行業(yè)學(xué)會(huì)組織的第三方認(rèn)證，提升學(xué)生處理復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知度。通過(guò)與兄弟院校和企業(yè)的合作，專(zhuān)業(yè)得到許多校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地的強(qiáng)力支持，擁有優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，實(shí)踐教學(xué)體系較完善，教學(xué)資源豐富。【主要課程】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、大數(shù)據(jù)算法分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論、機(jī)器學(xué)習(xí)與模式識(shí)別、智能搜索引擎技術(shù)、大數(shù)據(jù)編程技術(shù)、交通大數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)可視化、自然語(yǔ)言處理技術(shù)、大數(shù)據(jù)編程實(shí)訓(xùn)、行業(yè)大數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)等?！揪蜆I(yè)方向】畢業(yè)后可以在健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)、交通大數(shù)據(jù)、電商大數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)站等應(yīng)用領(lǐng)域的企業(yè)和科研院所等單位從事大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及運(yùn)維工作，如數(shù)據(jù)分析師、大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、大數(shù)據(jù)可視化工程師、大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師等；也可以進(jìn)一步攻讀數(shù)據(jù)科學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、人工智能、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)等領(lǐng)域的碩博士研究生。