培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)依托教育部中科曙光產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，立足國(guó)際視野，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，擁有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)，具備信息技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用能力，掌握信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等方面的方法與技術(shù)，熟知大數(shù)據(jù)平臺(tái)技術(shù)，能夠從事面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的大數(shù)據(jù)處理與分析、信息系統(tǒng)實(shí)施及維護(hù)等崗位的復(fù)合應(yīng)用型人才。

專業(yè)主干課程（Major Courses）管理學(xué)（Management）經(jīng)濟(jì)學(xué)概論（Introduction to Economics）程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（Introduction to Programming）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（Data Structure）數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用（Data basePrincipleand Application ）應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析（AppliedStatistical Analysis ）大數(shù)據(jù)平臺(tái)核心技術(shù)（Coretechnology of Big DataPlatform）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（ComputerNetwork）信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（Information System Analysis &Design）運(yùn)籌學(xué)（OperationalResearch）數(shù)據(jù)導(dǎo)入與預(yù)處理技術(shù)DataImportingand Preprocessing數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與應(yīng)用（Data MiningTechnology and Application ）機(jī)器學(xué)習(xí)（MachineLearning）數(shù)據(jù)可視化技術(shù)（Data Visualization Technology ）就業(yè)崗位在商貿(mào)服務(wù)行業(yè)從事信息系統(tǒng)測(cè)試、信息系統(tǒng)管理與維護(hù)、大數(shù)據(jù)平臺(tái)管理與維護(hù)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、數(shù)據(jù)管理與分析等工作崗位。專業(yè)特色本專業(yè)是學(xué)校卓越商科教育試點(diǎn)專業(yè)，也是校級(jí)應(yīng)用型本科試點(diǎn)專業(yè)。2017年獲批教育部“數(shù)據(jù)中國(guó)——產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃”百校工程項(xiàng)目，和中科曙光合作共建大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新中心。本專業(yè)的人才培養(yǎng)除傳統(tǒng)的商業(yè)信息系統(tǒng)服務(wù)與支持方向外，根據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)數(shù)據(jù)處理與分析能力，包括大數(shù)據(jù)平臺(tái)的管理與維護(hù)、商業(yè)數(shù)據(jù)的預(yù)處理技術(shù)、挖掘技術(shù)、智能算法、可視化技術(shù)等。培養(yǎng)過(guò)程中注重實(shí)踐，校企深度融合，發(fā)揮曙光企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)行業(yè)應(yīng)用的數(shù)據(jù)資源優(yōu)勢(shì)，打造校企合作團(tuán)隊(duì)，形成培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才為目標(biāo)的卓越教育模式。近年來(lái)，學(xué)生綜合能力和素質(zhì)得到很大提升，在國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)課外競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)異。畢業(yè)生就業(yè)情況名列學(xué)校前茅，就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)到或接近100%。大部分畢業(yè)生在上海的銀行業(yè)、信息技術(shù)行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、商貿(mào)服務(wù)行業(yè)工作，每年簽約各大銀行的畢業(yè)生達(dá)30%以上。