專業(yè)簡(jiǎn)介法語(yǔ)歷史悠久，影響深遠(yuǎn)，作為聯(lián)合國(guó)六種正式語(yǔ)言，兩種工作語(yǔ)言之一，廣泛應(yīng)用于國(guó)際外交以及各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域的國(guó)際交流中。它不僅是法國(guó)的官方語(yǔ)言，而且還是遍布五大洲的四十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的官方語(yǔ)言或通用語(yǔ)言，全世界經(jīng)常性使用人口約三億人左右。法語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)及下屬國(guó)際組織、歐盟及下屬機(jī)構(gòu)、世貿(mào)組織、國(guó)際紅十字會(huì)、國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)際足聯(lián)等國(guó)際組織的官方語(yǔ)言之一。

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)法語(yǔ)以及法語(yǔ)國(guó)家文化，開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)法語(yǔ)、法語(yǔ)聽(tīng)力、法語(yǔ)會(huì)話、法語(yǔ)語(yǔ)法、高級(jí)法語(yǔ)、法語(yǔ)口譯、法語(yǔ)筆譯、法國(guó)文學(xué)、經(jīng)貿(mào)法語(yǔ)、科技法語(yǔ)、工程法語(yǔ)、法語(yǔ)國(guó)家概況等課程；運(yùn)用課堂交際式教學(xué)法，利用專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)翻譯及視聽(tīng)設(shè)備，參與課外實(shí)習(xí)基地培訓(xùn)與工作，從而建立起多途徑立體化的學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)化法語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面的基本能力，拓展對(duì)法語(yǔ)國(guó)家各方面應(yīng)用知識(shí)與技能的掌握。文學(xué)、翻譯學(xué)、語(yǔ)言學(xué)是本專業(yè)傳統(tǒng)的研究領(lǐng)域，為配合國(guó)家“一帶一路”大戰(zhàn)略建設(shè)的契機(jī)，現(xiàn)已拓展至法語(yǔ)國(guó)家國(guó)別研究領(lǐng)域。

專業(yè)特色我校法語(yǔ)專業(yè)注重學(xué)生法語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用能力的培養(yǎng)，在培養(yǎng)方案中的體現(xiàn)為，課程設(shè)置在傳統(tǒng)語(yǔ)言、文學(xué)立本的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的跨學(xué)科視野培養(yǎng)，突出“國(guó)際工程”和“經(jīng)貿(mào)”特色；教學(xué)內(nèi)容注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)基地；師資隊(duì)伍主要以中青年教師為主，結(jié)構(gòu)合理，絕大部分教師具有出國(guó)留學(xué)或進(jìn)修的經(jīng)驗(yàn)。

專業(yè)前景本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，科學(xué)文化知識(shí)廣泛，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理及經(jīng)營(yíng)工作，了解法國(guó)和法語(yǔ)國(guó)家的各種社會(huì)制度，風(fēng)俗人情，具備在各個(gè)領(lǐng)域與法國(guó)和法語(yǔ)國(guó)家人員進(jìn)行實(shí)際工作交流能力的應(yīng)用型人才。在歷年的全國(guó)高校專業(yè)就業(yè)及其薪資排名中，法語(yǔ)專業(yè)都能作為為數(shù)不多，躋身排行榜較前位置的文科專業(yè)。

法語(yǔ)專業(yè)能為畢業(yè)生提供廣闊的就業(yè)舞臺(tái)，在國(guó)家提出并努力實(shí)施的“一帶一路”大戰(zhàn)略后，法語(yǔ)人才將迎來(lái)更多的國(guó)際及國(guó)內(nèi)就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，教育部將法語(yǔ)正式列為高中教學(xué)科目，《普通高中法語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017）版已經(jīng)發(fā)布，越來(lái)越多的高中甚至初中將陸續(xù)開(kāi)設(shè)法語(yǔ)課，也會(huì)有越來(lái)越多的高考生選擇將法語(yǔ)作為外語(yǔ)科考試語(yǔ)種，從而也就會(huì)產(chǎn)生對(duì)中學(xué)法語(yǔ)教師人才更大的需求，法語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)前景將更加被看好。