一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）藥學(xué)（520301）二、專業(yè)介紹海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完善，教學(xué)設(shè)備齊全，教科研成果豐富，具有鮮明的專業(yè)特色與優(yōu)勢，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好人文素質(zhì)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神，重視學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力。藥學(xué)專業(yè)乘著海南自貿(mào)港建設(shè)的東風(fēng)，依托上海健康醫(yī)學(xué)院資源，堅持“職業(yè)型、特色性、國際化”辦學(xué)定位，落實立德樹人的根本任務(wù)，加快專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平而努力奮斗。三、專業(yè)特色與亮點——以多維一體的人才培養(yǎng)新模式為中心藥學(xué)專業(yè)依托校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地、校外實習(xí)基地，實施“理實一體、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式。利用藥學(xué)實訓(xùn)基地實施“理實一體”培養(yǎng)，并形成獨特的教學(xué)特色，把藥品生產(chǎn)、檢驗、營銷及藥品調(diào)劑等的工作任務(wù)轉(zhuǎn)化成實踐實訓(xùn)教學(xué)項目：GMP實務(wù)、安全生產(chǎn)、綜合實訓(xùn)，學(xué)生分小組進(jìn)入模擬藥廠，“真學(xué)實做”進(jìn)行生產(chǎn)性實訓(xùn)，并將課程思政和職業(yè)素養(yǎng)教育融入到日常教學(xué)中，貫穿教育教學(xué)的全程——以多元化的專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)為主體藥學(xué)專業(yè)的課程體系中，實踐教學(xué)強(qiáng)化“工學(xué)結(jié)合”設(shè)計，課程的理實比達(dá)1：2。充分利用校內(nèi)、外的實踐教學(xué)環(huán)境和資源，系統(tǒng)設(shè)計了“藥學(xué)崗位認(rèn)知”、“藥學(xué)綜合實訓(xùn)”、“崗前培訓(xùn)與考核”、“頂崗實習(xí)”等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建了一條連續(xù)的實踐教學(xué)課程鏈，使每學(xué)期所學(xué)理論知識和操作技能訓(xùn)練（單項與綜合）相配套，更有利于學(xué)生掌握專業(yè)技術(shù)技能?！詫崙?zhàn)型教學(xué)團(tuán)隊為保證專任教師共有33人，副高級職稱教師14人，“雙師型”教師26人，“南海工匠”1人，高層次人才（拔尖人才）1人，專業(yè)配備了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、職稱結(jié)構(gòu)合理、以“雙師”為特色、專兼結(jié)合的高素質(zhì)師資隊伍。——以優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施彰顯實力藥學(xué)實訓(xùn)基地各實訓(xùn)室按要求配備了相應(yīng)的實訓(xùn)設(shè)備。四、培養(yǎng)目標(biāo)藥學(xué)專業(yè)對接海南自貿(mào)港建設(shè)和“健康海南”建設(shè)需求，培養(yǎng)具有扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握藥學(xué)專業(yè)基本理論與基本技能，能夠從事藥品生產(chǎn)、檢驗、營銷及藥品調(diào)劑等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。五、就業(yè)方向在各級醫(yī)院從事藥品調(diào)劑、用藥咨詢、臨床用藥指導(dǎo)、藥庫管理、靜脈藥物配制、藥物制劑及檢驗工作；在藥品生產(chǎn)企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、產(chǎn)品檢驗、藥品銷售和管理工作等；在藥品經(jīng)營企業(yè)從事藥品物流管理、藥品采購、藥品銷售和用藥指導(dǎo)等工作。六、專業(yè)課程為能擁有扎實的專業(yè)技術(shù)技能并更好地從事藥學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位工作，需要學(xué)習(xí)人體解剖生理學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程，還需要學(xué)習(xí)藥物化學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥學(xué)綜合知識與技能、藥事管理與法規(guī)等專業(yè)核心課程。七、技能證書藥學(xué)（士）、藥學(xué)（師）專業(yè)技術(shù)資格證、執(zhí)業(yè)藥師資格證。