1、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師（1）王吉芳，教授，博士，北京科技情報(bào)學(xué)會(huì)理事，北京市科委科技評(píng)審專(zhuān)家，中關(guān)村管理委員會(huì)科技項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家，主要研究方向?yàn)橹悄軝C(jī)器人技術(shù)，機(jī)電系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)與預(yù)測(cè)，機(jī)電液一體化系統(tǒng)研發(fā)。參與或主持國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、北京市自然科學(xué)基金、北京市教委項(xiàng)目，主持包括機(jī)器人開(kāi)發(fā)及應(yīng)用等橫向項(xiàng)目20余項(xiàng)。（2）李天劍，副教授，博士，教學(xué)和研究領(lǐng)域是機(jī)器人技術(shù)、嵌入式控制技術(shù)、機(jī)器視覺(jué)，主講《機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)》，主持或參與科技部、北京市多項(xiàng)科技開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，獲得發(fā)明專(zhuān)利和軟件著作權(quán)15項(xiàng)。2、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、較強(qiáng)的工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力，以機(jī)器人為主要研究及應(yīng)用對(duì)象的系統(tǒng)工程師，具備機(jī)械工程、自動(dòng)化控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)和技能，掌握機(jī)器人機(jī)構(gòu)、系統(tǒng)感知以及智能控制的設(shè)計(jì)、研發(fā)、集成應(yīng)用等方面技術(shù)，具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)以及國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。3、專(zhuān)業(yè)特色依托我校信息技術(shù)特色和優(yōu)勢(shì)，共同建設(shè)機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)，打造機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)器感知與信息交互、智能控制的理論和創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)體系；組建跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養(yǎng)的人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍；創(chuàng)新課內(nèi)實(shí)踐體系與科研項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽融合管理辦法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目及相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽，極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、主干課程開(kāi)設(shè)的主要課程有：工程制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、機(jī)器人工程概論、單片機(jī)原理及接口技術(shù)、測(cè)試技術(shù)與信號(hào)分析、機(jī)器人感知技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)、機(jī)器人伺服控制、機(jī)器人建模與仿真、機(jī)器人操作系統(tǒng)基礎(chǔ)（ROS）、移動(dòng)機(jī)器人定位與導(dǎo)航技術(shù)、機(jī)器智能、機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作、競(jìng)賽機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)、服務(wù)機(jī)器人技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)等。5、畢業(yè)前景本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在機(jī)器人工程及系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，可從事工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、競(jìng)賽機(jī)器人的核心部件、軟件、機(jī)器人系統(tǒng)、智能制造與服務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用維護(hù)及管理工作。6、學(xué)長(zhǎng)贈(zèng)言機(jī)器人工程是一個(gè)跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)，隨著學(xué)習(xí)的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)的課程聯(lián)系十分緊密，知識(shí)點(diǎn)交叉互用部分很多；我們需要認(rèn)真抓住課堂上的寶貴時(shí)間，課余時(shí)間參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去。------機(jī)器人工程1701班學(xué)生相福龍機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)科跨度較大，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不能只專(zhuān)精于部分領(lǐng)域而忽略其他方向，應(yīng)該將多學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通。----機(jī)器人工程1701班學(xué)生劉沛文機(jī)器人工程是一個(gè)多學(xué)科交叉的專(zhuān)業(yè)，需要同學(xué)們對(duì)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃有一個(gè)明確的規(guī)劃與安排。不僅要注重理論知識(shí)的積累，更要注重實(shí)踐，盡可能參加機(jī)器人相關(guān)的比賽，在探索中獲得進(jìn)步，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。------機(jī)器人工程1802班學(xué)生李浩陽(yáng)7、師長(zhǎng)寄語(yǔ)機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)負(fù)責(zé)人劉相權(quán)副教授：機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)屬于典型的新工科專(zhuān)業(yè)，具有很強(qiáng)的前沿性、綜合性和實(shí)踐性。隨著機(jī)器人在各個(gè)行業(yè)大規(guī)模普及應(yīng)用，以及人工智能產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì)更加迫切。