1、專業(yè)導(dǎo)師李擎，教授，博士生導(dǎo)師。教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，全國知識性職工先進個人、北京市師德先鋒、北京市優(yōu)秀教師，中國人工智能學(xué)會杰出會員。姿態(tài)敏感技術(shù)獲得國家技術(shù)發(fā)明獎，另獲北京市科學(xué)技術(shù)獎二等獎、吳文俊人工智能科技進步二等獎、中國專利優(yōu)秀獎等省部級和行業(yè)科技獎12項。易軍凱，教授，博士生導(dǎo)師，研究方向為網(wǎng)絡(luò)空間安全的人工智能技術(shù)研究。承擔國家自然科學(xué)基金、國家863、國家科技支撐計劃等項目，獲吳文俊人工智能科學(xué)與技術(shù)獎三等獎。負責(zé)研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)智能防泄漏系統(tǒng)應(yīng)用于國家政府部門和大型企事業(yè)單位。2、培養(yǎng)目標：作為新工科專業(yè)，采用國際化“2+2+1”或“3+1+1”以及與國內(nèi)人工智能著名企業(yè)協(xié)同育人的培養(yǎng)模式，強調(diào)學(xué)生的個性化科學(xué)思維和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)以適應(yīng)人工智能時代需求為導(dǎo)向，以控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，以人工智能理論方法和應(yīng)用技術(shù)為核心，以促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，培養(yǎng)能夠?qū)⑷斯ぶ悄芗夹g(shù)應(yīng)用于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、社會治理、國家安全等方面的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新型人才。

3、專業(yè)特色（1）國際化采用“雙語教學(xué)+英文教材+外教”、“2+2+1”模式，組織學(xué)生參加國際人工智能競賽，大三起出國培養(yǎng)20余人。（2）導(dǎo)師制實驗班單獨招生，導(dǎo)師制培養(yǎng)，老師與學(xué)生1對1指導(dǎo)交流。（3）場景化打造人工智能關(guān)聯(lián)知識課程體系，與重點實驗室、合作企業(yè)建設(shè)一批人工智能開放創(chuàng)新平臺、應(yīng)用場景實訓(xùn)平臺以及“場景驅(qū)動”模塊課程，將人工智能前沿技術(shù)、教師科研成果轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)本科生的教育教學(xué)平臺。已與人工智能著名企業(yè)拓爾思信息技術(shù)股份有限公司、中國大恒（集團）有限公司、星網(wǎng)宇達等著名企業(yè)簽訂了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議。4、畢業(yè)前景人工智能的發(fā)展與應(yīng)用前景廣闊，是國家大力支持的人才緊缺性新興專業(yè)。據(jù)工業(yè)和信息化部調(diào)研統(tǒng)計:中國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求比為1:10。預(yù)計到2030年，人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達1萬億元，相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達10萬億元，人工智能人才缺口將達500萬人。畢業(yè)生能夠?qū)⑷斯ぶ悄芗夹g(shù)應(yīng)用于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、社會治理、國家安全，將來可成長為國際一流的人工智能領(lǐng)域的工程師、科學(xué)家和企業(yè)家，造福人類。5、師長寄語李擎教授：愛國榮校，德慧勤新，經(jīng)天緯地，人工智能。易軍凱教授：做人以德，德高人敬；學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝。