采礦工程隸屬礦業(yè)工程一級(jí)學(xué)科，是直接服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)和支撐我國(guó)能源科技發(fā)展的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和特色專業(yè)，是基礎(chǔ)科學(xué)與工程技術(shù)緊密結(jié)合、以應(yīng)用技術(shù)為主導(dǎo)的交叉學(xué)科專業(yè)，主要培養(yǎng)能源、資源開(kāi)發(fā)及地下建設(shè)工程領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)和管理人才。我校礦業(yè)工程學(xué)科是我國(guó)最早建立碩士和博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科之一，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授設(shè)崗學(xué)科、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目和“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2017年被列為國(guó)家首批“雙一流”建設(shè)學(xué)科，在歷次全國(guó)學(xué)科評(píng)估中均排名第一。采礦工程專業(yè)是我校最能體現(xiàn)礦業(yè)特色的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，有111年的辦學(xué)歷史，2007年入選教育部一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2008年被評(píng)為北京市特色專業(yè)，2014年通過(guò)全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證，2019年入選首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，在國(guó)內(nèi)外具有很高的知名度。培養(yǎng)目標(biāo)堅(jiān)持“家國(guó)情懷、精英素養(yǎng)、能源特質(zhì)”相融合的育人特色，培養(yǎng)能適應(yīng)國(guó)家建設(shè)需要，符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)和能源工業(yè)發(fā)展需求，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、高度的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，具備良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)、終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作與溝通等可持續(xù)發(fā)展的潛能及素質(zhì)，具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)、系統(tǒng)的采礦工程專業(yè)知識(shí)、工程實(shí)踐能力及專業(yè)表達(dá)能力，在礦業(yè)工程領(lǐng)域從事采礦（井工、露天、金屬、地下建設(shè)、智能采礦等）工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)、技術(shù)研發(fā)、科學(xué)研究、生產(chǎn)運(yùn)行和管理等方面的國(guó)際化復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。課程設(shè)置主干學(xué)科：礦業(yè)工程、工程力學(xué)、安全工程我校采礦工程專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)思政類、軍體類、數(shù)理類、外語(yǔ)類、信息類、導(dǎo)學(xué)類和素質(zhì)類通識(shí)教育基礎(chǔ)理論課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)工程力學(xué)、工程制圖、電工電子學(xué)、流體力學(xué)與機(jī)械、礦山彈性力學(xué)等工程基礎(chǔ)類課程，礦山地質(zhì)學(xué)、測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、礦山機(jī)電及智能化、礦業(yè)系統(tǒng)工程、煤礦開(kāi)采學(xué)、礦山壓力與巖層控制、礦山巖土力學(xué)、地下工程、礦井通風(fēng)與安全、爆破工程等專業(yè)必修類課程，以及采礦新技術(shù)、礦業(yè)國(guó)際前沿、采礦專業(yè)外語(yǔ)等全英文國(guó)際化課程。同時(shí)，還根據(jù)采礦行業(yè)分布情況及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)置了地采開(kāi)采、露天開(kāi)采、金屬礦開(kāi)采、地下建設(shè)工程和智能開(kāi)采5個(gè)課程組供學(xué)生自由選擇，各課程組均設(shè)置一定數(shù)量的必修課程和選修課程供學(xué)生修讀。此外，還設(shè)置了社會(huì)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、第二課堂、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新與發(fā)明、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等豐富的實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，培養(yǎng)和提升學(xué)生工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、國(guó)際溝通和交流等方面的綜合能力。培養(yǎng)特色（1）堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬知識(shí)、重特色、多方向、強(qiáng)能力、強(qiáng)實(shí)踐、善創(chuàng)新、研究型”現(xiàn)代礦業(yè)行業(yè)人才和能源工業(yè)精英培養(yǎng)理念與模式，全面貫徹以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向（Outcome-Based Education,OBE）教育理念，制定了服務(wù)于現(xiàn)代化科學(xué)采礦、國(guó)際化研究型人才培養(yǎng)的專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系，使學(xué)生掌握和具備工程知識(shí)、問(wèn)題分析、設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案、研究、使用現(xiàn)代工具、工程與社會(huì)、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展、職業(yè)規(guī)范、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)、溝通、項(xiàng)目管理和終身學(xué)習(xí)等方面的知識(shí)和能力；（2）本專業(yè)大多數(shù)教師具備專業(yè)（行業(yè)）實(shí)踐經(jīng)歷或職業(yè)資格，積累了大量實(shí)踐教學(xué)素材和豐富經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)?shí)踐經(jīng)驗(yàn)及時(shí)融入課程講授，從而加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合，使得課程內(nèi)容更加生動(dòng)形象貼近現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本專業(yè)始終貫徹“把一流研究成果內(nèi)容傳授給學(xué)生”的思想，建立了“科研融入型”理論教學(xué)新體系，為一流礦業(yè)人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)；（3）注重學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，建有的1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心，1個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)北京市校外人才培養(yǎng)基地、26個(gè)校企共建校外實(shí)習(xí)基地、2個(gè)煤炭行業(yè)工程研究中心、1個(gè)先進(jìn)采礦研究院、1個(gè)可持續(xù)發(fā)展與能源政策研究中心均面向?qū)W生開(kāi)放，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、開(kāi)展科學(xué)研究等提供了良好的平臺(tái)；（4）廣泛開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)，開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際視野。本專業(yè)與美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)等多個(gè)國(guó)家的大學(xué)建立了雙邊合作關(guān)系，設(shè)有多個(gè)本科生短期國(guó)際交流項(xiàng)目（如：優(yōu)秀本科生畢設(shè)項(xiàng)目、國(guó)際夏令營(yíng)等）和聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目（如：“3+1+1”、“2+2”等）。同時(shí)，本專業(yè)還設(shè)有“雙一流本科拔尖人才培養(yǎng)國(guó)際班”項(xiàng)目，由學(xué)校資助遴選的國(guó)際班學(xué)生赴國(guó)外相關(guān)高校進(jìn)行為期1學(xué)期的交流學(xué)習(xí)，國(guó)際班學(xué)生還可申請(qǐng)本—碩—博一體化培養(yǎng)，開(kāi)辟了國(guó)際化采礦技術(shù)人才培養(yǎng)的新途徑；（5）全面推行本科生全程導(dǎo)師制，從學(xué)生大一入學(xué)開(kāi)始，為每名本科生安排一位導(dǎo)師，導(dǎo)師從生活關(guān)懷、生涯輔導(dǎo)、課業(yè)關(guān)懷、經(jīng)驗(yàn)分享、情緒處理、情感協(xié)助、聯(lián)絡(luò)家庭等方面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)進(jìn)行全方位深入指導(dǎo)，為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)保駕護(hù)航。就業(yè)深造本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事礦業(yè)、道路交通（鐵路、城市地鐵、公路）、隧道工程、水電站硐室工程、城市地下工程、民用建筑物地下工程等行業(yè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、工程施工、生產(chǎn)技術(shù)及技術(shù)管理等工作，同時(shí)還可以進(jìn)入政府管理部門從事能源、資源開(kāi)發(fā)與規(guī)劃、安全生產(chǎn)監(jiān)察等工作。近5年我校采礦工程專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.8%，主要在中央企業(yè)、國(guó)有企業(yè)（煤炭、能源、礦業(yè)集團(tuán)，設(shè)計(jì)院、科研院（所）等）、高等學(xué)校、政府職能部門等單位從事技術(shù)與生產(chǎn)管理、設(shè)計(jì)、科研、工程質(zhì)量評(píng)估、安全評(píng)估和教學(xué)工作，本專業(yè)畢業(yè)生一直供不應(yīng)求，國(guó)內(nèi)外均有需求。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的知識(shí)水平、研究能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、工作態(tài)度等綜合能力表現(xiàn)突出，絕大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)5年后在該領(lǐng)域擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人或業(yè)務(wù)骨干，用人單位滿意度高。我校采礦工程專業(yè)具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)有博士后流動(dòng)站，同時(shí)與美國(guó)、澳大利亞、加拿大、俄羅斯、德國(guó)、波蘭、巴西等國(guó)家的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)保持著長(zhǎng)期的合作與交流，為學(xué)生畢業(yè)后在國(guó)內(nèi)外繼續(xù)深造提供了良好的平臺(tái)。近5年本專業(yè)本科畢業(yè)生升學(xué)率超過(guò)50%，學(xué)生在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、天津大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、Pennsylvania State University 、Colorado School of Mines、TheUniversity of New South Wales、MonashUniversity 、TheUniversity of Western Australia、University of Liverpool、University of Ottawa、TechnischeUniversit?t BergakademieFreiberg、Montanuniversit?t Leoben等國(guó)內(nèi)外知名院校繼續(xù)深造。