【培養(yǎng)目標(biāo)】智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)作為新工科、新醫(yī)科的交叉新興專業(yè)，將面向國(guó)家新一代人工智能戰(zhàn)略發(fā)展需求，秉承服務(wù)國(guó)家智慧醫(yī)療發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)、推動(dòng)學(xué)科交叉融合和跨界整合、建設(shè)世界一流學(xué)科”的總體目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“醫(yī)+工”相結(jié)合多元化培養(yǎng)模式，堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、重創(chuàng)新”的培養(yǎng)理念，培養(yǎng)既具備堅(jiān)實(shí)的中醫(yī)學(xué)及工程基礎(chǔ)知識(shí)，又掌握數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能基本理論、方法和技能，具有醫(yī)工結(jié)合思維的醫(yī)工復(fù)合型創(chuàng)新人才。【課程設(shè)置】以“新工科”、“新醫(yī)科”人才需求為導(dǎo)向，秉承“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的培養(yǎng)理念，構(gòu)建公共課、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)模塊、數(shù)理電子基礎(chǔ)模塊、智能工程模塊和醫(yī)工結(jié)合模塊。以高新技術(shù)企業(yè)為依托搭建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，組建校內(nèi)校外團(tuán)隊(duì)，實(shí)行雙導(dǎo)跟師制，展開專業(yè)教師、臨床技師、中醫(yī)醫(yī)師、企業(yè)工程師一對(duì)一的緊密合作，通過導(dǎo)師制完成學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生具備良好科學(xué)、醫(yī)學(xué)和人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握人工智能基本理論、方法與技術(shù)，具有較強(qiáng)的知識(shí)獲取能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，成為復(fù)合型的人工智能醫(yī)學(xué)專業(yè)人才?！緦W(xué)位授予情況】完成規(guī)定學(xué)分，并成績(jī)合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。符合我校學(xué)士學(xué)位條件，且達(dá)到學(xué)校規(guī)定的國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)考試四級(jí)的合格分?jǐn)?shù)線（其他語(yǔ)種外語(yǔ)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的合格要求）者，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。【畢業(yè)生擇業(yè)方向】主要的就業(yè)方向包括：重點(diǎn)高等院校、科研院所，尤其是中醫(yī)院校的科研、教學(xué)機(jī)構(gòu)；醫(yī)療儀器設(shè)備研發(fā)企業(yè)及相關(guān)機(jī)構(gòu)與相關(guān)行業(yè)（IT、電信、儀器儀表等）。