測繪工程——本科四年工學學士學位本專業(yè)入選教育部“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”專業(yè)綜合改革試點和教育部卓越工程師計劃，首批入選國家級“新工科綜合改革類項目”，獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，勝任國家基礎(chǔ)測繪、工程建設(shè)、自然資源調(diào)查、地質(zhì)環(huán)境災害監(jiān)測等領(lǐng)域相關(guān)的測繪地理信息工程的測繪、設(shè)計、生產(chǎn)、研發(fā)及管理工作的研究與應(yīng)用型技術(shù)人才。測繪工程主要研究確定地球和其他實體形狀、大小和重力場以及空間定位和屬性的理論與方法，利用各種測量儀器、傳感器及其組合系統(tǒng)獲取地球和其他實體與地理空間分布相關(guān)的信息，制作各種地理空間信息產(chǎn)品，建立地理信息系統(tǒng)的基本理論與方法，為探究地球上的自然和社會現(xiàn)象，解決人口、資源、環(huán)境和減災防災等社會可持續(xù)發(fā)展中的重大問題，以及為國民經(jīng)濟和國防建設(shè)的建設(shè)與發(fā)展提供有力保障與數(shù)據(jù)支撐。通過四年學習，學生可以受到科學思維、技術(shù)設(shè)計和工程實踐能力的系統(tǒng)訓練，掌握數(shù)學、物理、計算機、地球科學的基礎(chǔ)理論知識和測繪地理信息工程基本技能，了解測繪地理信息各主要分支學科的現(xiàn)狀和發(fā)展方向；具有熟練運用計算機的能力，了解國家科技政策和測繪地理信息基本法規(guī)，具有工程技術(shù)科學基本素養(yǎng)和一定的人文科學知識，為從事科研、教學、工程、管理工作和繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。學生畢業(yè)五年后，具備勝任工程師或相應(yīng)職稱的專業(yè)技術(shù)能力和條件；能夠開展國家基礎(chǔ)測繪、工程建設(shè)、自然資源調(diào)查、城市地質(zhì)環(huán)境災害監(jiān)測等領(lǐng)域相關(guān)的測繪地理信息工程技術(shù)與測繪管理工作，能夠勝任項目負責人的崗位；具有較強的組織管理能力、繼續(xù)學習能力、創(chuàng)新能力和國際視野。專業(yè)核心課：數(shù)字地形測量學、大地測量學基礎(chǔ)、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)、GNSS測量原理與應(yīng)用、攝影測量學、地圖制圖學基礎(chǔ)、地理信息系統(tǒng)原理、工程測量學、測量程序設(shè)計、激光雷達技術(shù)與地學應(yīng)用、遙感原理與應(yīng)用、InSAR技術(shù)與地質(zhì)災害監(jiān)測應(yīng)用、海洋測繪、測繪管理學與法律法規(guī)等。主要實踐性教學：數(shù)字地形測量學實習、大地測量實習、測量程序綜合實踐、地理信息工程實踐、攝影測量實習、工程測量實習、遙感原理與地學應(yīng)用實習、InSAR地質(zhì)災害形變監(jiān)測實習、LiDAR地學應(yīng)用實習、北戴河地質(zhì)實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、畢業(yè)論文等。畢業(yè)生去向：可從事測繪地理信息工程科學研究、教學，地理國情監(jiān)測及與國防建設(shè)、城市和工業(yè)與工程建設(shè)、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域相關(guān)的測繪地理信息工程技術(shù)與測繪管理工作，尤其在自然資源調(diào)查、開發(fā)與管理、全球變化、地質(zhì)環(huán)境安全監(jiān)測、保護與防災減災等資源、環(huán)境、災害領(lǐng)域的測繪地理信息服務(wù)方面具有核心競爭力。