自動化專業實力：本專業是國家一流專業、教育部特色專業、教育部“卓越工程師教育培養計劃”入選專業和黑龍江省重點專業。培養目標：本專業致力于培養適應社會與經濟發展需要，能夠在控制理論與應用、運動控制、過程控制、計算機控制等自動化相關領域，尤其是自動化工程以及船舶控制工程領域從事自動化裝置和系統的分析與設計、優化與集成、開發與研究、運行與維護以及技術管理等工作的高級工程技術人才。具體包括以下5個方面：培養目標1：能夠適應自動化現代科技發展需要，綜合運用數理基本知識、工程基礎知識和自動化工程專業知識對自動化工程領域復雜工程項目提供系統性的解決方案。培養目標2：具備系統思維、自主學習和創新能力，能夠跟蹤自動化工程及相關領域的前沿技術，能運用現代工程技術從事自動化工程、船舶控制工程領域相關產品的設計、研發和實現能力。培養目標3：具備社會責任感，理解并堅守職業道德規范，綜合考慮法律、環境與可持續性發展等因素影響，在工程實施中能堅持公眾利益優先。培養目標4：具有工程項目組織及協作能力，具有健康的身心和良好的人文科學素養，適應獨立和團隊工作環境，擁有有效的溝通、表達能力和工程項目管理的能力。培養目標5：具有全球化意識和國際視野，能夠積極主動適應不斷變化的國內外形勢和環境，擁有自主的終生學習習慣和能力。培養特色：學院堅持基礎理論教學與實習實踐相結合的專業培養模式，開設的專業核心課程有自動化專業導論、自動控制理論、微型計算機原理與接口技術、運動控制系統、計算機控制系統、電力電子技術、船舶控制系統、工業過程控制；依托國家級實驗教學中心，開設多門實驗和實踐課程，畢業設計大多來源于工程實踐和科研項目；還與大連船舶重工集團有限公司、中車大連機車車輛有限公司等多家國內知名企業建有實習基地；學生畢業后主要從事自動化領域的系統分析、研究、設計、建造運行及管理工作。畢業去向：畢業生主要就業去向是航海、造船、航空、航天及各種含自動化、計算機技術領域的研究設計和生產單位，就業面極寬。主要就業地區有：北京、上海、大連、青島、廣州、深圳、武漢、成都等地的研究所、國企、外資及合資企業和政府機關工作。主要就業單位有：中交一航局安裝工程有限公司、中國重型汽車集團有限公司、中國一航上海航空電器有限公司、中國南方航空工業有限責任公司、中國南車集團戚墅堰機車車輛廠、中電投電力工程有限公司、中國一航上海飛機設計研究所、中鐵建工集團有限公司、中國核電工程有限公司鄭州分公司、中國南車集團資陽機車有限公司、中國航天科工集團061基地、中核北方核燃料元件有限公司、中廣核工程有限公司、上海通用五菱汽車股份有限公司、廣州中國科學院工業技術研究院、廣州本田汽車有限公司、秦山核電公司、遼寧紅沿河核電有限公司、南車株洲電力機車研究所有限公司、中國船舶重工集團公司第七一一研究所、中興、華為技術有限公司、海信集團有限公司等。測控技術與儀器專業實力：本專業是中國工程教育認證專業（國際互認）、教育部特色專業、教育部“卓越工程師教育培養計劃”入選專業、高等學校綜合改革試點專業、黑龍江省一流專業、黑龍江省重點專業。培養目標：本專業致力于培養適應社會與經濟發展需要，能夠在測量控制與儀器科學及其相關領域從事生產運行、技術管理、工程設計、技術開發和科學研究等工作的專門人才。具體包括以下5個方面：培養目標1：具有自主獲取新技術與工程知識的能力，能夠綜合利用工程科學基礎知識，傳感與檢測技術、慣性導航與測控技術等專業知識對相關領域復雜工程問題提供系統性的解決方案。培養目標2：具備系統思維、自主學習和創新能力，能夠跟蹤測控技術與儀器及相關領域的前沿技術，運用現代工程技術從事慣性導航與測控技術相關領域的設計、開發和研究工作。培養目標3：具備社會責任感，理解并堅守職業道德規范，綜合考慮法律、環境與可持續性發展等因素影響，在工程實施中能堅持公眾利益優先。培養目標4：具有工程項目組織及協作能力，具有健康的身心和良好的人文科學素養，適應獨立和團隊工作環境，擁有有效的溝通、表達能力和工程項目管理的能力。培養目標5：具有全球化意識和國際視野，能夠積極主動適應不斷變化的國內外形勢和環境，擁有自主的終生學習習慣和能力。培養特色：學院堅持基礎理論教學與實習實踐相結合的專業培養模式，開設的專業核心課程有測控技術與儀器專業導論、檢測與轉換技術、現代傳感器原理及應用、慣性器件及應用、慣性導航系統原理、現代海洋測繪技術；依托國家級實驗教學中心，開設多門測控儀表方面的實驗和實踐課程；畢業設計大多來源于工程實踐和科研項目；與中國航天科工集團第三研究院33所建有聯合實習基地；學生畢業后主要從事測控技術與儀器和導航、制導與控制領域的研究、設計、建造、運行與管理工作。畢業去向：畢業生主要就業去向是航空、航天、航海及其它測控部門的研究設計和生產單位。主要就業地區有：北京、上海、武漢、青島、大連、成都、深圳、廣州、哈爾濱、沈陽等。主要就業單位有：中國南方航空工業（集團）有限公司、中興通訊股份有限公司、華為技術有限公司、福建福清核電有限公司、秦山核電有限公司、南車株洲電力機車研究所有限公司、滬東中華造船（集團）有限公司、浙江吉利汽車研究院有限公司、中國核電工程有限公司鄭州分公司、云南北方光電儀器有限公司、西安航空動力控制工程有限責任公司、天津電氣傳動設計研究所、陜西航天導航設備有限公司、浪潮集團有限公司、華銳風電科技有限公司、哈飛汽車工業集團有限公司、長城汽車股份有限公司、比亞迪股份有限公司、中信重工機械股份有限公司等。電氣工程及其自動化專業實力：本專業是中國工程教育認證專業（國際互認）和黑龍江省重點專業。培養目標：本專業致力于培養適應社會與經濟發展需要，能夠在電力電子、電力拖動、電力系統，尤其是在船舶電力系統和電氣自動化及相關領域從事裝備制造、工程設計、系統運行、技術開發、項目管理、科學研究等工作的高級工程技術人才。具體包括以下5個方面：培養目標1：能夠適應電氣工程現代科技發展需要，綜合運用數理基本知識、工程基礎知識和電氣工程專業知識對電氣工程領域復雜工程項目提供系統性的解決方案。培養目標2：能夠不斷跟蹤電氣工程及相關領域的前沿技術，具備一定的工程創新能力、能運用現代工具從事電氣工程相關各領域產品的研究、設計、開發和應用的能力。培養目標3：具備社會責任感，理解并堅守職業道德規范，綜合考慮法律、環境與可持續性發展等諸多因素的影響，在工程實施中能堅持公眾利益優先。培養目標4：具備健康的身心和良好的人文科學素養，具有獨立工作和團隊合作能力，擁有有效的溝通、表達能力和工程項目管理的能力。培養目標5：具有全球化意識和國際視野，能夠積極主動適應不斷變化的國內外形勢和環境，擁有自主的終生學習習慣和能力。培養特色：學院堅持基礎理論教學與實習實踐相結合的專業培養模式，開設的專業核心課程有電氣工程及其自動化專業導論、電機學、電力電子技術、電力拖動基礎、電力系統基礎、船舶電站；依托國家級實驗教學中心，開設多門電氣方向實驗和實踐課程，畢業設計大多來源于工程實踐和科研項目；還與哈爾濱電機廠有限責任公司、哈爾濱光宇電氣自動化有限公司等多家國內知名企業建有實習基地；學生畢業后主要從事電氣工程及其自動化方面的工作。畢業去向：畢業生主要就業去向是科研院所、電力部門及其它涉及電控類工程的企事業單位。主要就業地區有：廣州、深圳、哈爾濱、上海、北京、天津、大連、福建、浙江等。主要就業單位有：中廣核工程有限公司、中興通訊股份有限公司、中鐵建工集團有限公司、一汽轎車股份有限公司、中國建筑第三工程局有限公司、中國飛行試驗研究院、中國一航上海飛機設計研究所、華為技術有限公司、中國航天科技集團航天火工技術研究所、中國核工業第二三建設公司、深圳中廣核工程設計有限公司、南車青島四方機車車輛股份有限公司、四川長虹電器股份有限公司、中核蘭州鈾濃縮有限公司、海洋石油工程股份有限公司、大亞灣核電運營管理有限責任公司、廣州中船龍穴造船有限公司、江南造船（集團）有限責任公司、秦山核電有限公司、福建福清核電有限公司、江蘇熔盛重工有限公司、STX（大連）造船海洋技術有限公司等。探測制導與控制技術專業實力：本專業是國防特色專業。培養目標：本專業致力于培養適應社會與經濟發展需要，能夠在船舶與水下航行器及其相關領域從事生產運行、技術管理、工程設計、技術開發和科學研究等工作的高級工程技術人才。具體包括以下5個方面：培養目標1：具有自主獲取新技術與工程知識的能力，能夠綜合利用工程科學基礎知識，探測與制導技術、操縱與控制技術等專業知識對相關領域復雜工程問題提供系統性的解決方案。培養目標2：具備系統思維、自主學習和創新能力，能夠跟蹤探測制導與控制技術及相關領域的前沿技術，運用現代工程技術從事探測制導與控制技術相關領域的設計、開發和研究工作。培養目標3：具備社會責任感，理解并堅守職業道德規范，綜合考慮法律、環境與可持續性發展等因素影響，在工程實施中能堅持公眾利益優先。培養目標4：具有工程項目組織及協作能力，具有健康的身心和良好的人文科學素養，適應獨立和團隊工作環境，擁有有效的溝通、表達能力和工程項目管理的能力。培養目標5：具有全球化意識和國際視野，能夠積極主動適應不斷變化的國內外形勢和環境，擁有自主的終生學習習慣和能力。培養特色：學院堅持基礎理論教學與實習實踐相結合的專業培養模式，開設的專業核心課程有探測制導與控制技術專業導論、航行器建模與操縱性分析、探測與制導基礎、航行器導航系統原理、航行器自動控制系統、目標探測與識別技術；依托國家級實驗教學中心，開設多門專業方向實驗和實踐課程，畢業設計大多來源于工程實踐和科研項目；還與中國航天科工集團第三研究院33所建有聯合實習基地；學生畢業后主要從事探測制導與控制技術方面的分析、研究和設計工作。畢業去向：畢業生主要就業去向是船舶與海洋等領域國家各部門及相關技術領域的研究設計和生產單位。主要就業地區有：北京、廣州、深圳、上海、陜西、河北等。主要就業單位有：中國石油集團西部管道有限責任公司、中航通用飛機有限責任公司、湖南桃花江核電有限公司、一汽轎車股份有限公司、比亞迪股份有限公司、華銳風電科技股份有限公司、中國長江航運集團青山船廠、北京長城無線電廠、國電聯合動力技術（保定）有限公司、上海航海儀器有限責任公司、上海航天精密機械研究所、四川航天技術研究院等。機器人工程專業實力：本專業是新工科專業。培養目標：本專業致力于培養適應社會與經濟發展需要，能夠在機器人工程及相關領域從事裝備制造、工程設計、系統運行、技術開發、項目管理、科學研究等工作的高級工程技術人才。具體包括以下5個方面：培養目標1：能夠適應機器人工程現代科技發展需要，綜合運用數理基本知識、工程基礎知識和機器人工程專業知識對機器人工程領域復雜工程項目提供系統性的解決方案。培養目標2：能夠不斷跟蹤機器人工程及相關領域的前沿技術，具備一定的工程創新能力、能運用現代工具從事機器人工程相關領域產品的研究、設計、開發和應用的能力。培養目標3：具備社會責任感，理解并堅守職業道德規范，綜合考慮法律、環境與可持續性發展等諸多因素的影響，在工程實施中能堅持公眾利益優先。培養目標4：具備健康的身心和良好的人文科學素養，具有獨立工作和團隊合作能力，擁有有效的溝通、表達能力和工程項目管理的能力。培養目標5：具有全球化意識和國際視野，能夠積極主動適應不斷變化的國內外形勢和環境，擁有自主的終生學習習慣和能力。培養特色：學院堅持基礎理論教學與實習實踐相結合的專業培養模式，開設的專業核心課程有機器人工程專業導論、自動控制元件、工業機器人、機器人結構設計、機器人視覺測量與控制、現代傳感器原理及應用；依托國家級實驗教學中心，開設機器人工程專業方向實驗和實踐課程；學生畢業后主要從事機器人工程領域的系統分析、研究、設計、運行及管理工作。畢業去向：畢業生主要就業去向是機器人的設計研究單位、生產制造企業以及集成應用公司，工業機器人整機制造企業，服務機器人研發制造企業，特種機器人研發制造企業，以及相關產品和服務的科技型企業，還可去往航海、航空、航天及各種含機器人工程技術領域的研究設計和生產單位，就業面寬。

人才培養：自動化學院從2014年開始本科生按自動化類招生，學院以培養船舶工業高層次人才、服務國家建設為目標，開展精品專業和精品課程和實踐教學基地建設，現有本科生1814人，碩士研究生1443人，博士研究生303人，博士后43人，留學生87人。獲國家教學成果二等獎1項、黑龍江省級教學成果特等獎1項、一等獎4項、自動化學會高等教育教學成果一等獎1項；1門課程被授予國家級精品視頻公開課，1門課程被授予國家級精品網絡資源共享課、1門課程被評為國家級精品在線開放課程、5門課程被評為省級精品在線開放課程，出版省部級規劃教材6部。多年來，在全國畢業生就業形勢逐年嚴峻的情況下，學院畢業生的總供需比一直保持在1:3以上，培養的研究生45%以上在國防系統內服務。學院的畢業生在人才市場上享有很高的聲譽，不僅船舶、航空、航天、兵器、核工業等國防科技工業集團一直把學院作為吸收優秀畢業生的首選之一，而且也備受百度、騰訊、華為、中興等知名公司的青睞。學院的畢業生一次就業率一直保持在95%以上。中國工程院院士劉合、教育部副部長孫堯、國家自然科學基金委員會副主任王承文、海軍潛艇學院黃文斌少將、海軍潛艇學院陸銘華少將、杭州市市長劉忻、中國航天科工集團有限公司黨組副書記徐強、哈爾濱理工大學校長趙琳、中國船舶重工集團公司第719所所長翁震平、北京耐威科技股份有限公司董事長楊云春等都是學院畢業生中的杰出代表。近年來，學院不斷拓寬學生培養模式，與英國愛丁堡大學、紐卡斯爾大學、劍橋大學、帝國理工學院、謝菲爾德大學、斯特拉斯克萊德大學、德國慕尼黑工業大學、澳大利亞悉尼大學、悉尼科技大學、英格蘭大學、美國威斯康辛大學密爾沃基分校、馬凱大學、加州州立理工大學波莫納分校、加拿大卡爾頓大學、丹麥技術大學、日本香川大學等眾多國外知名大學開展學生聯合培養工作。學院“工學并舉，理論與實踐并重”的拔尖人才教育教學理念取得實效，學生參與科技創新比例達到100%，2016年，自動化學院科技創新類學生社團“創翼科技社”獲得全國大學生“小平創新團隊”榮譽稱號，2018年和2019年學院教師連續兩年指導學生獲得“國際水下機器人大賽”冠軍。近三年，自動化學院在“互聯網+”全國大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生系列科技學術競賽、“創青春”全國大學生創業大賽國內高端創新創業競賽中累計獲得國家級獎項10余項，為全校最好成績。另外，自動化學院學生在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生機器人大賽、“西門子杯”全國大學生工業自動化挑戰賽、全國大學生電子設計大賽、全國大學生數學建模競賽等高水平科技創新競賽中屢獲大獎，年均省級以上科技創新競賽獲獎達100余項，2020年，自動化學院團委榮獲“全國五四紅旗團委”稱號。