專業剖析數學學科現有教師52人，其中教授11人，副教授20人，博士生導師5人，碩士生導師28人,70%以上的教師具有博士學位,數學學科現有教育部新世紀人才2名和國家“千人計劃”項目入選者1名.數學與應用數學專業培養學生掌握數學的基本理論、基本方法及應用技能，具備運用數學知識、使用計算機解決問題的能力，使學生受到科學研究的初步訓練，具有繼續攻讀高一級學位的優勢。培養能在科技、教育、工程和經濟部門從事實際應用、軟件開發設計和管理工作的高級專門人才。比較優勢數學與應用數學系的教師70%以上的教師具有博士學位，其中一半以上具有在美國、日本等國名校留學研修的經歷。目前，教師平均年齡不到40歲，其中有新世紀人才2名，國家“千人計劃”項目入選者1名.應用數學系教師已經獲得研究經費近300萬元，發表研究論文300多篇，獲得省部級獎勵2項，在科研方面具有非常好的發展趨勢。主要課程數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、概率論與數理統計（全英文）、復變函數與積分變換、專業發展前沿概述、隨機過程、實變函數、泛函分析（雙語）、偏微分方程、數值分析（雙語）、數學模型、運籌學、近世代數、C++程序設計、數據庫及其應用、統計分析軟件、數據結構、計量經濟學等40余門課程。人才培養學院不僅重視對學生專業知識的傳授，還特別注重鍛煉學生的綜合素質和研發能力的培養。通過本科創新項目申報等一系列措施，讓學生盡早進入實驗室，在教師的指導下，培養其科研動手能力，以加強和鞏固所學到的專業知識。同時學生可以參與豐富的文化活動，培養學生的溝通能力和團隊意識；學生可以參與暑期社會實踐教學，進一步認識數學的廣泛發展和應用。科研實踐在學期間，學生參加實踐有：生產實習、計算機應用實踐和畢業設計。同時學生可以自組團隊，成立科技創新項目小組，聘請指導教師，盡早進入實驗室，開展科研實踐。由本科生組成的科技創新團隊在“全國大學生數學建模競賽”、“挑戰杯”等多個比賽中屢創佳績，獲得多項獎項。國際交流本專業和美國德克薩斯州阿靈頓大學、加拿大滑鐵盧大學均建立了2+2聯合培養模式，學生在我校和對方學校各學習兩年，成績合格者可獲得兩個學校的學士學位。本專業還和英國鄧迪大學建立有3+1+1聯合培養模式，和英國蘭卡斯特大學設立了3+1本科高端訪學交流項目。本專業與國外大學聯合培養的本科生比例達10%。未來發展數學與應用數學專業注重培養學生的數學基礎理論和數學應用研究的基本技能，畢業生可在高校和研究院所從事教學或科研工作；可在政府機關、工程技術、高新技術企業、金融、證劵、銀行、保險、經濟、管理及IT行業等部門從事與數學有關的理論研究和實際應用研究、軟件設計開發、生產管理和行政管理等工作。也可繼續攻讀數學各專業、統計學、一般力學與力學基礎、計算機、自動化、金融學、經濟管理等專業的碩士學位和博士學位。目前數學與應用數學本科畢業生被錄取為碩士研究生的比例為45%，其中免試推薦碩士研究生比例達25%，出國留學的比例達15%,就業率達95%。